简介：＂工学结合（WIL）＂是与工作相结合的学习方式,是国际职业教育的基本制度和有效模式。目前,中国的工学结合模式还不够成熟,尚处于理论探讨阶段。本文以昆山登云科技职业学院工学专班的管理实践为例,旨在探讨和梳理工学结合人才培养模式管理机制中的问题并提出相应对策和建议。

简介：基于电工学教学中蓝墨云班课的应用,本文就电工学教学中应用蓝墨云班课教学优势,分为三点进行分析:加强师生交流,提高教学质量,实现多元化评价教学。在此基础上,对电工学教学中蓝墨云班课的应用策略进行探究。

简介：摘要随着我国的社会不断发展，社会经济的进步对高复杂型人才有很多需求，高素质人才离不开人文素质的滋养。因此我们在注重职业技能发展的同时，也需要加强对我们自身文学素质的提升。因此加强对现在语文教学的方法改革，我们需要对汉语教学模式进行一系列更新，以促进高素质人才的培养，以适应知识经济时代的潮流。本文对技工学校语文教学方法进行了探索，希望对相关工作者有一定的参考价值。

简介：【摘要】

简介：

简介：摘要技工学校的学生管理水平关系到学生素质的培养和日后的发展，具有十分重要的意义。创新理念的加入不仅能够提高管理的水平，也能够使管理符合当前社会的发展。在创新理念的应用中，学校首先要明确理念的要求。并在此基础上，提高管理人员的素质，改变管理的方式，并加强与外界的沟通，借鉴先进管理经验，不断完善自身的管理水平，使学生管理能够摆脱以往千篇一律的模式，更加符合时代的要求。

简介：摘要《电工学》是中等职业学校电类专业的必修课。它包含有电工基础、电力拖动、安全用电、电子技术等内容，被称为电的“小百科”。这门课有两个明显特点从内容上看基础性和全面性突出；从要求上看理论性和实践性较高。

简介：

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简介：桂林工学院创建于1956年，原为中央部委属院校，1998年改制为中央与地方共建，日常管理以广西为主。学校现占地面积1711亩。设有14个系（院）、52个本科专业、35个硕士学位授权点，5个工程硕士授权领域。

简介：

简介：【学校概况】桂林工学院成于1956年，是一所面向全国招生，以工学为主，理学、管理学、人文、社会学科、农学6大学科门类协调发展的多科性高等院校。学校原为国家部委所属院校，1998年改制为中央与地方共建。建校50多年来，共为国家培养了近10万名各类高级专业技术和管理人才．学校占地面积1700多亩，现设52个本科专业，35个硕士学位授权点，有全日制在校生16800多人。拥有专任教师1000多人，高级专业技术职务教师450多人。其中，有正高级专业技术职称的教授、专家120多人。19名教授被国内重点院校聘为博士生导师。

简介：摘要“工学交替”模式现在已是很多职业院校选择的人才培养模式，而诸多因素的存在影响了工学交替学生管理的工作，本文从学生、企业和学校三方面浅析了管理工作中存在的问题。

简介：工学结合实践的开展离不开理论的支持,理论研究的薄弱已经成为制约实践开展的重要原因。工学结合研究需要形成一个理论体系,而内涵是建构理论体系的逻辑起点。工学结合内涵的界定需要从纵向的历史维度和横向的现实维度进行考查,以此为工学结合内涵的界定确立理论依据。工学结合内涵的界定要兼顾历史上不同的发展形态以及国外的现实特征,并结合自身独特性,以此为基础确立内涵的要义。

简介：民办高职院校学生的心理健康教育是一个常谈常新的议题。本文论述了昆山登云科技职业学院专班学生存在的心理问题以及产生的原因,并提出全方位实施心理健康教育工作的策略。

简介：看云，读云，已经习惯；没有文字，我照样读它也当它有文字来读，在天上读它的一丝一缕，读它的一笔一画，读它的一动一静……

简介：鸡鸣山中学是一所普通初中,位于九台市的西北部,距九台市35公里。全校18个教学班,教职152名。具有合格学历的教师只有13人,占教师总数的25%。鸡鸣山乡政府和学校领导曾以每月补助300元现金和给3间新房的优厚条件向全市招聘合格教师,由于交通不便,办学条件艰苦,无人应

简介：印象邓丽君一九九四年我结婚当天，多想把手上捧着的香槟色花球抛给她，因为我认为她是最适当的人选，我想把这份喜气交到她手上，可是我不知道她在哪里。

简介：正因起步不稳，所以当新的电子商务时代来临后，传统的快递企业自身局限性已经不能适应新的市场发展需求。

简介：肖化移、李谨平在《职教通讯》2006年第5期撰文指出．工学结合的提出无疑是我国职业教育改革与发展的一个关键问题。我国现有的职业教育主要是以学校形态实施的．是一种典型的以学校和课堂为中心的人才培养模式。学校形态职业教育发展虽有它的合理性。但是也给职业教育发展带来了一个严重问题．即许多职业学校按照学术性学校的教育标准和运作模式来实施职业教育。职业教育的学校化使职业教育丧失了自身的特色。要改变这种局面，就需要建立一种职业学校与企业之间有效的合作机制．以便帮助学生从学校向工作的顺利过渡．工学结合机制的提出可谓适逢其时。工学结合教育是指职业学校与企业紧密合作．以培养学生的全面素质、综合能力和就业竞争力为重点．利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源，