简介:摘要:探索“以现代的方式传递道德经验和智慧”始终是现代道德教育理论与实践未曾完成的任务。进入 21世纪后,我国的学校道德教育无论是理论还是实践都进入了新的探索阶段。其中,通过革新小学德育教材,道德教育研究者有了介入学校德育实践的契机,为我国学校德育实践探索一条介于直接德育与间接德育之间的中间道路提供了可能。中国现代法治社会建设,必须从青少年抓起。作为一名小学《道德与法治》任课老师,应切实贯彻党和国家对教育提出的新要求,让小学生通过《道德与法治》课程的学习,促进其良好品德的形成,学习相关的法律知识,了解公民应有的权利和义务,在学习生活中树立法治意识、养成守法习惯,运用法律保护自己。
简介:摘 要:道德与法治教学的普及可以规范学生的行为,并确保学生能认识社会、知法守法。小学道德与法治教学将生活化的教学策略融入到课堂上,让生活中的具体实例在课堂上得到再现,提高小学生对于道德和法制线上的直观认识,促进他们在学习中的主动性和积极性,帮助他们更好地将课堂上所学应用到自己的生活当中。本文对小学道德与法治教学的生活化策略应用进行了探究,希望能以此为相关教育工作者提供有价值的参考。 关键词:小学 ; 道德与法治 ; 生活化教学 对于小学课程体系来说,道德与法治是一门不可或缺的课程,其能够对小学生的品德、素养、思想等产生极大的影响,帮助学生树立正确的道德情操,并教会学生在生活中掌握待人接物的方法。
简介:摘要 :随着社会经济的飞速发展和时代的不断进步,随着核心素养教学理念的大力弘扬, 众多处于一线中小学 教师正在面临着极大 的教学压力,转变和修正自身的 教育理念,丰富创新 教学方式势在必行,但是不论教师的教学活动如何变化,其最本质的出发点和落脚点还是学生,培养学生的综合素质,确保学生德智体美劳全方面发展是每一位教师都应当予以重视并为之奋斗的教学目标,生活化教学方式对于中小学生来说能有效降低以往的学习难度,增强学科的亲近感,对于激发学生的学习兴趣,提高学生的学习自信心十分有帮助, 本文即针对小学道德与法治学科生活化教学的具体措施进行分析,以供参考。
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