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  • 简介:摘要:学校和家庭是学生接受教育的最主要的两个场所,其中校园体育对学生意志品质、身心健康发展起着关键作用。在传统教学理念中,文化教育一直是重点,而总会忽略学生身体方面的发展。随着“双减”政策不断深化,越来越多教育工作者意识到体育教育的重要性。校医作为维护学生身心发展的人物,不管是在塑造青少年心理承受能力方面,还是促进体质健康发展方面,都扮演着相当重要的角色。因此,要正确认识“双减”对青少年体质健康发展的促进作用。

  • 标签: 小学教育 体质健康 健康管理
  • 简介:

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  • 简介:摘要:根据小学生的饮食习惯、营养特点,指出小学生的早中晚合理膳食,小学生宜选用的食物和不易选用的食物。

  • 标签: 小学生营养 健康教育
  • 简介:

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  • 简介:【摘要】目的:探析风险管理在护理管理中的应用价值。方法:选择我院在2020年2月到2020年12月了解的50例潜在护理纠纷作为研究对象,对其实施风险管理,探讨风险管理的针对性对策,结果:潜在护理纠纷发生因素:医护人员因素24例、患者因素50例、其他因素6例。结论:风险管理在护理管理中的应用,可以保证潜在护理纠纷有效控制。

  • 标签: 风险管理 护理管理 应用
  • 简介:[摘要]目的:观察风险管理用在护理管理实践中的效果。方法:选择2020.4~2021.12入住我院的70例患者作为研究对象,将其平分成A、B组,都进行常规护理管理,B组在此基础上进行风险管理,对比两组管理情况。结果:B组护理危险事件发生率5.71%,低于A组28.57%(P<0.05);B组护理质量、满意度评分都高于A组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:护理管理中加强风险管理,能取得较好效果,值得推广。

  • 标签: []护理管理 风险管理 护理质量 满意度 危险事件
  • 简介:【摘要】:目的:探讨风险管理在护理管理中的作用。方法:随机选取我院2020年1月到2021年1月期间收治的50例住院患者,根据护理模式的差异分为对照组以及研究组。对照组进行常规护理,研究组在对照组基础上进行风险管理,比较两组患者的护理质量评分。结果:研究组患者护理质量优于对照组患者,差异均有统计意义(p<0.05)。结论:对我院50例住院患者采用风险管理模式既保障了患者的生命安全,提高了护理水平,值得进一步推广。

  • 标签:  风险管理 护理管理 效果
  • 简介:摘要:目的:探讨细节管理在儿科护理管理中的应用效果。方法:选取我院2020年5月~2021年5月我院收治的80例住院患儿作为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组,每组各40例。对照组实施常规护理管理,观察组实施细节管理;对两组护理不良事件、护患纠纷、护理差错、并发症发生情况及护理总满意度进行比较。结果:观察组不良事件、护患纠纷、患儿并发症发生率及家属护理差错率均低于对照组,差异有统计学意义(P

  • 标签: 细节管理 儿科 护理管理 应用
  • 简介:【摘要】目的:分析风险管理用于护理管理的价值。方法:2018年1月-2019年12月本院未开展风险管理工作期间接诊的病人500名为对照组,2020年1月-2021年12月本院开展风险管理工作期间接诊的病人800名为试验组。对比管理质量等指标。结果:关于管理质量,试验组的数据是(98.24±0.96)分,和对照组(92.59±1.84)分相比更高(P<0.05)。关于风险事件,试验组的发生率是0.5%,和对照组的4.2%相比更低(P<0.05)。关于满意度,试验组的数据是98.87%,和对照组88.4%相比更高(P<0.05)。结论:护理管理中用风险管理,效果显著。

  • 标签: 护理管理 满意度 风险管理 价值
  • 简介:

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  • 简介:目的:探究分析风险管理与常规管理对提高介入护理管理质量的作用。方法:选取2018年10月到2020年10月这一时间段本院接诊的内科需介入治疗的患者共计1260例,利用随机数表法将所有的患者分为实验组和对照组两组,每组内科患者各630例。对照组患者给予常规管理,实验组患者在此基础上增加风险管理的护理内容,对比两组内科需介入治疗患者的不良事件发生率、护理质量评分、患者的恢复情况和内科患者及其家属对介入护理的满意程度。结果:实验组内科需介入治疗患者应用风险管理后,和对照组患者相比,风险事件、患者投诉、护患纠纷等不良事件发生率更低、护理质量评分更高,整体治疗有效率明显高于对照组患者,患者及其家属对介入护理的满意程度明显更高,差异具有统计学意义(p<0.05)。结论:临床内科护理过程中增加风险管理的内容,能够优化护理质量,降低护理风险,对于促进患者的身体恢复,稳定医患关系具有重要的临床价值,值得基层医院进一步推广应用。

  • 标签: 风险管理;常规护理;介入护理;不良事件;满意度
  • 简介:摘要:目的:评价医院门诊护理工作中运用风险管理与过程管理相结合的有效性。方法:选择医院2019年11月-2020年11月门诊患者80例,采用随机数字表法,分为观察组和对照组,每组40名患者。结果:观察组患者的护理管理水平明显高于对照组,就诊时间、等待时间、挂号时间明显少于对照组,而患者的抱怨、医患纠纷的发生率则明显低于对照组。结论:将风险管理与流程管理相结合,可以提高医院的管理质量,提高患者的满意度,减少医院的投诉,有利于医生和患者的利益。

  • 标签: 门诊 护理 管理 风险管理 流程化 满意度 护理质量 投诉
  • 简介:【摘要】目的:讨论健康管理中心护理管理工作面临的问题与管理对策;掌握精细化管理模式应用于健康管理中心的效果。方法:针对100名接受健康管理中心体检的人员进行研究。以随机法将体检人员分到实施常规体检护理的对照组(n=50)和实施精细化护理管理的研究组(n=50)。对比研究组和对照组的体检效果。结果:研究组体检效率和健康知识掌握程度强于对照组,差异具有统计学意义(P

  • 标签: 健康管理中心 精细化管理 问题 管理对策
  • 简介:摘要:新课程标准已经对我国小学数学分层探究学习体系提出了更为明确科学的发展要求,教师还需要努力在日常教学生活中,努力提高引导学生发展的数学自主的探究活动意识,在同伴交流学习中积极培养创新学生活动的实际能力。在这种分层模式学习模式中,教师们需要努力创设一种适合自己的课堂情境,探索科学有效可行的学生分层培养方式,予以正确合理全面的学生评价,让全体学生一起在共同学习实践中慢慢养成学生良好的学习评价习惯,提高自主学习实践的教育效果。

  • 标签: 小学 数学 分层教学 教育实践
  • 作者: 赵朋香
  • 学科: 医药卫生 > 护理学
  • 创建时间:2022-10-19
  • 出处:《系统医学》2022年第2期
  • 机构:广西来宾市武宣县人民医院儿科,广西来宾545900
  • 简介:目的:探析风险管理在儿科护理管理中的应用效果。方法:选取2020年1月至2021年1月200例儿科住院患儿,随机分为观察组与对照组,每组100例。对照组使用常规护理模式;观察组使用风险防范式护理,比较两组患儿的有护理质量有效率、患儿家属对护理的满意率。结果:观察组有效护理97例,护理有效率为97.0%;对照组有效护理83例,护理有效率为83.0%,两组之间的比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理风险事件发生率为3.0%。观察组护理风险事件发生率为10%。比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:风险防范式护理在儿科护够有效降低儿科护理风险事件发生,提高儿科护理满意度。将风险管理应用于儿科护理管理中,可提高护理人员的护理质量,降低风险事件发生率。

  • 标签: 风险管理;儿科;护理风险事件;满意度
  • 简介:摘要:在信息技术广泛应用的大环境下,为了赶上时代的发展,档案管理也发生了巨大改变,从以前纸质档案管理走向信息化的电子档案管理,在专业人员操作下能够快速的完成档案信息处理工作,不仅提高了档案管理工作效率与质量,还减轻了工作人员的工作量与工作压力,让他们有多余的时间去休息,这样可以在工作中保持精力充沛,认真的完成自己的任务。电子档案管理存在很多优势,但是受到一些因素的影响,其中的不足之间的浮出水面,大大降低了电子档案管理水平,影响档案管理进一步的发展。

  • 标签: 档案管理 电子档案管理 存在的问题 建议
  • 简介:摘 要:目的:研究柔性管理在护理管理中的应用效果。方法:选择2020年01月-2021年12月本科室护理工作人员34例,按照护理管理方式的不同,分成实验组和对照组,通过护理人员对患者的护理服务质量,分析两组护理工作人员服务质量评分和无形成果评分。结果:实验组护理人员无形成果评分均优于对照组(

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  • 简介:摘要:目的:产房护理在运作中会面临来自多方面的影响,风险管理在产房管理中是十分必要的。本文分析了风险管理在产房护理管理中的应用意义,其次是分析产房护理管理中风险因素分析,主要包括护理人员自身素质有待提升,护理人员与患者缺乏交流和沟通,护理人员法律意识不强,产程观察不仔细、护理操作不规范。方法:选取2020-2021近两年的患者进行护理实施对比分析,结果:经过优化护理后,护理效果得到明显改善。结论:护理前后比较差异较为明显,具有统计学意义(P<0.05)。风险管理在产房护理管理中的应用对策,主要通过提升护理人员的自身素质,护理人员加强和患者的沟通交流,提高护理人员的法律意识,按照规范要求进行护理操作来实现风险管理水平的提升。

  • 标签: 风险管理 产房护理 管理 应用 对策
  • 简介:【摘要】目的:探究在急诊护理管理中危机管理的应用价值。方法:以区组随机化法从我院急诊于2019年2月-2022年2月收治的患者中选取110例,并随机分为研究组与参照组,各55例,研究组应用危机管理,参照组应用常规护理,比较两组患者危机事件发生情况与护理质量评分。结果:研究组危机事件发生率显著低于参照组且其护理质量评分更高,对比有统计学价值(P<0.05)。结论:危机管理的应用能有效预防危机事件发生,有利于提升护理质量,可进行临床使用推广。

  • 标签: 危机管理 急诊护理 护理质量