简介：班主任工作是神圣的，因为育人；班主任工作是繁复的，因为育心；班主任工作是艰辛的，因为塑造；班主任工作是幸福的，我认为班主任工作既要立足于现实，努力做好实际工作，又要着眼于长远，加强学习，不断创新，形成一套全新的班主任创新思维模式，成为班级的有效管理者。因此，班级管理是班主任工作的重中之重，班主任作为基础教育工作者，班主任对班级管理工作的优劣，直接影响到一个班级的建设和学生的成长，也是关系到学校、社会全局的大事。

简介：摘要班级作为学校管理的基本单位，是一个小集体，其管理工作当然起着举足轻重的作用。因此，如何搞好班级管理工作就显得尤为重要，这需要学校领导和班主任的积极探索和通力合作。

简介：由于我国教育的不断创新，使得教育工作者的工作方向更加新颖明确。教育改革促使了教育者的管理工作也在不断进行完善。在如何做好小学班级管理工作上，班主任作为班级的核心人物起到了至关重要的作用。本文就对如何做好小学班级管理工作进行了探讨。

简介：小学教师在承担教学任务的同时，更应该做好育人工作。在全面推行素质教育的今天，教育家把“素质”这一抽象的名次解释为：走出校门学生们身上所剩下的东西。记得一位教育专家说过人们在同一年龄对同一知识的学习能力是不一样的，有早晚之分，也有快慢之分，从而形成自己的学习曲线，一个人如果在短时间内提高成绩，并不是件难事，但要想改变一个人的行为习惯，改变一个人的思想则是难上加难，所以在我们对学生的启蒙教育阶段，在学生形成人生观价值观的过程中，一定要把德育工作放在首位，并且方方面面、时时刻刻的贯穿在每一个孩子成长的过程中。

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简介：摘要如今全球经济快速发展，除了综合国力、科技成为全球竞争的焦点之外，人才也是竞争中不可忽视的重要因素。义务教育阶段人才培养的目标是，培养德智体美劳全面发展的新型人才。小学作为培养学生健全人格的重要阶段，给学生的自我发展奠定了基础。在新阶段，小学新课改给班主任管理工作提出了新的要求，即不断提高班主任的工作效率，更好地管理学生、管理班集体，促进学生全面健康发展。

简介：班级管理是学校教学管理工作的基本单位，每个班级在学校的办学理念、办学思想的要求和指导下，进行常规、创新的教学管理。常规管理能保证有序地进行教育教学活动，顺利完成教育目标，创新管理能使教育本身百花齐放、以人为本。一、常规管理常规管理的内容包括成立班级委员会、制定班级管理制度、建设班级文化、协调学科教学、组织班级活动等。

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简介：在学校之中,学生以班级为单位,以班主任为带头人。一个和谐出色的班级,是离不开班主任老师的正确引导。因此,作为一名班主任,要懂得如何科学有效的管理班级,而班级管理,也是学校管理的重要组成部分。

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简介：班级管理水平的高低直接影响着学校教育质量的好坏。在中职学校，班主任管理班级的任务尤其重要，班级管理工作是一项长期而复杂的任务，中职班主任在管理班级工作的时候加强管理方式和管理方式多元化，促进班级管理工作的艺术性，使得中职学生的学习得以提升。

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简介：摘要班级管理既是一项工作，也是一门艺术。班主任通过组织和领导班集体，通过协调任课教师与学生的关系来实现对全班学生的教育教学工作。班级日常管理是班主任工作的一项重要内容，这项工作做好了，对全班学生的教育教学工作影响极大。班主任班级日常管理工作是项琐碎的工作，同时又是一项艰巨的工作，是一门科学，又是一门艺术。

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