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  • 简介:一对老同学夫妇几年前移居美国,来信中很少谈他们自己,每次信的主题都是关于他们的儿子在美国上学的情况,我每每看信,都情不自禁地要联想到中国的教育,比较的结果是很有意思的。

  • 标签: 中国 美国 小学教育 动手能力 学生培养
  • 简介:徐特立十分重视小学教育,他认为小学教育是打基础的教育,是一切教育的基础。万丈高楼平地起,没有扎实基础,高等教育就会成为空中楼阁。他指出:"学习要抓住基本的知识。比如,喜马拉雅山是世界著名的高山,因为它是建立在西藏高原上,是基盘广大的高原上的一个高峰,假如把喜马拉雅山建立在河海平原或江淮平原上,八千公尺的孤峰是难于存在的。"因此,他一生热爱小学教育事业,对小学教育的地位和作用作出了许多精辟的论述。一、小学教育是提高国民素质的基础一个人的素质不是天生的,而是靠后天学习、培养的,不进行教育,人就不能进步。一个国家的国民素质的高低往往决定于这个国家的教育。文化教育越是发达、普及,国民素

  • 标签: 小学教育 徐特立教育思想 国民素质 思想教育 喜马拉雅山 打好基础
  • 作者: 于晓青
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2008-11-21
  • 出处:《世界华商经济年鉴》 8年第11期
  • 机构:[摘要]由幼儿园进入小学,是儿童心理发展过程中的一个重大转折期,又由于幼儿园教育和小学教育之间存在着一定的差异,往往会使刚入学的儿童难以适应小学时期的学习生活,即产生“陡坡”。合理调整这一坡度,需要家庭、幼儿园和小学三方面的密切配合、共同努力,从幼儿切身利益出发,用发展的眼光把握好教育契机,减轻幼儿的心理压力,减少困难和问题,提高幼儿的各方面能力,为幼儿提供更好的学习环境,以便使幼儿从心理、生理上都做好向小学生过渡的充分准备,使其在由幼儿向小学生的角色转换中尽快较好地适应。
  • 简介:2000年新疆电大开设维语小学教育专业开放教育试点,阿克苏电大首批参加试点专业招生,现已招收民族小学教育开放教育试点学员356名.通过近一年的教学和改革试点研究,谈谈我们对民族开放教育试点的一些初步认识.

  • 标签: 专业思考 小学教育 开放教育
  • 简介:2002年1月,中国首部“性教材”在黑龙江教育出版社正式出版,教育界为之震动。随即,全国部分中学开始了青春期性教育走进课堂的大胆尝试,社会各界反响热烈,说法不一。中国健康教育研究所副研究员徐秀茹说,现在的孩子由于营养充足,普遍发育较快,从初中才开始关心性健康,都有些迟了。据调查,我国每年处于青春期的青少年(10—20岁)的数量达到3亿以上,青少年性发育已明显提前,而性心理发育却相对滞后,青春期往往在孩子们毫无思想准备之时就已来临。我们可以想象得到孩子们的惊慌失措。看来,广大的小学教育工作者已必须思考:孩子们正面临着什么问题?我们能不能回避这些问题?如果不能,又该如何面对和解决这些问题?小学课堂是否应该擎起性教育的第一道接力棒?

  • 标签: 性教育 小学 课堂教学 教学手段 教学内容 教学案例
  • 简介:<正>《小学教育学教程》是受国家教委师范教育司委托,由哈敬等一批长期从事中师教育学教学有经验的教师编写的中等师范学校教材。本书已由华东师范大学出版社出版。本书从中师的任务和培养目标出发,根据中师教育学科的特点和小学教育的实际需要,努力体现师范性、实践性和应用性。教材强调突出基础理论和中师的层次特点。重视教育学基本内容和最基础理论的教学,而不一味追求理论体系的系统性和脱离中师生实际的全面、深层阐述。教材突出实践性,强调面向小学教育实际,重视应用,重视教会学生

  • 标签: 小学教育学教程 师范教育 基础理论 中师生 教育学教学 基本内容
  • 简介:近年来提高素质教育的呼声很高,其实教育本就是和素质紧密关联的,就像穿鞋和走路一样.如果双脚没什么残疾,穿上鞋后走不了路,那问题一定出在鞋子上,换句话说,学生的素质得不到提高,问题一定在教育上.

  • 标签: 美术素质教育 小学 学生
  • 简介:20世纪30年代以前,泰国是一个君主专制国家,社会结构是封建的。泰国的教育事业经历了由素可泰王朝(公元1253—1350年)初期开始,中经大城王朝(1350—1767年)和吞武里王朝(1767—1782年)时期,直至曼谷王朝(1782—1868年)初期共615年的带有宗教色彩的寺庙教育时期,以后又相继经过教堂学校教育和1908年开始的地方小学教育时期。

  • 标签: 吞武里王朝 小学教育 小学教师 教育事业 学校教育 私人办学
  • 简介:“听妈妈说,她在孕育我时反应很强烈,天天呕吐”:“友谊是美好的,但朋友相处也需要一些小窍门,朋友之间有了分歧,我们该怎么办呢?”……这些,都是山东省青岛市日前最新出版的小学版生命教育课本中的内容,这也是青岛首套关注生命教育的教材。从这个学期开始,生命教育将作为地方课程进入青岛市中小学课堂。

  • 标签: 中小学课堂 生命教育 山东省青岛市 地方课程 朋友 反应
  • 简介:<正>一、对素质教育的基本认识(一)对素质的界定目前,对素质有三种不同的界定方式:1.素质,即人的先天禀赋,指的是个体由遗传所获得的生理心理结构、机能及特征。2.素质,即个体现有能力的综合,指的是可以立即体现出来的能力与品质。3.素质,是指人在后天通过

  • 标签: 小学素质教育模式 内化 学校 外界刺激 先天禀赋 受教育者