简介:2002年,农发行广西分行针对自治区全面启动粮食购销市场化改革的新形势,及时调整工作思路,坚持从严监管、改善服务、区别对待、分类指导的原则,执行国家粮食购销政策,主动将信贷管理渗透到企业经营活动的全过程,努力推进粮食购销市场化改革和粮食企业改革。不断完善措施,切实防范风险,收购资金封闭管理取得显著成效。年末,全行贷款余额565414万元。全年新发放收购贷款与新形成的粮油库存值达100%,贷款收回率达103.28%,贷款利息收回率达95.23%,挤占挪用贷款下降率达74.07%,超期结算资金占用贷款下降率达100%,企业消化挂帐贷款下降率达5.94%,其它不合理占用贷款下降率达21.19%,资金
简介:摘要:目的:探讨疫情常态防控机制下,患者陪护使用电子陪护证的应用效果。方法:通过对患者陪护使用电子陪护证进行管理,统计2个月的病区内运行中陪护入院建档时间、出入门禁登记时间、记录体温时间、梳理需要核酸复查者的时间等,对比使用前后的效果,并分析相关错误率及医患的满意度。结果:电子陪护证的使用,节约了病区管理人员的时间,提高了陪护进出大门运行效率,护士、患者及陪护的满意度提高。结论:电子陪护证的应用,提高了目前疫情常态化病区封闭管理效率,可以在综合性医院推广应用。
简介:摘要:新冠肺炎疫情的复杂多变,使得许多高校采取了封闭管理的措施。为了更好的了解封校期间在校大学生的身心状况,以问卷调查的方式,对在校大学生进行了调查。通过调查发现一些学生存在恐慌、消极、倦怠等现象。因此提出了加强思想政治教育、创办新型读书会、辅导员进驻学生公寓等应对策略。
简介:【摘要】高校生源较多且流动性强,面对疫情的复杂形势实施封闭管理政策,但疫情常态化下的封闭管理引发了高校大学生的焦虑情绪、就业压力和思想动摇等现象,和考虑到疫情下加强高校思想政治教育的重要意义,本文提出将疫情思政课贯穿始终并丰富疫情下的思想政治教育形式,为增强高校大学生的爱国情怀、树立生命安全观提供可行方案。
简介:【摘要】目的 研究新冠肺炎疫情封闭管理期间大学生的心理状况及其影响因素。方法 对收治820名大学生一般资料进行回顾性分析,通过收集其一般资料并应用Logistic单因素和多因素分析患者心理状况及其影响因素。结果 经调查,820名大学生中,发生不良心理因素占37.68%,未发生不良心理因素者占62.32%,由单因素条件Logistic分析发现,性别、年级、专业及恋爱状况方面具有明显差异,是其影响因素,将上述存在差异指标带入多因素回归分析中,性别、年级、专业及恋爱状况、家人是否从事医护工作、家人是否在疫情一线工作方面是影响大学生发生不良心理状况的独立因素。结论 COVID-19封闭管理期间的大学生会受到不同因素的干扰,需加强对学生的心理干预。
简介:摘要目的探讨抢救室封闭管理模式下突发灾害事故患者主要照顾者心理感受及影响因素。方法选取河南省平顶山市平煤神马医疗集团总医院2019年1~12月因突发灾害事故住院的患者88例,将其主要照顾者作为研究对象纳入研究。所有受试者心理感受采用抑郁自评量表(SDS)及焦虑自评量表(SAS)进行抑郁及焦虑评价:将SDS≥63分及SAS≥60分作为观察组,SDS<63分及SAS<60分作为对照组。同时采用疾病不确定量表(MUIS)评价主要照顾者的疾病不确定感,采用照顾者准备度评估量表评价准备度,采用照顾者综合照顾能力量表评价综合照顾能力。分析两组受试者差异及影响因素。结果观察组患者SAS及SDS评分均高于对照组。两组主要照顾者年龄、经济收入、关系、受教育年限比较,差异均有统计学意义(均P<0.05)。观察组不明确性、复杂性、信息缺乏、不可预测性及总分均高于对照组,观察组准备度得分低于对照组,综合照顾能力得分高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。年龄、经济收入、关系、MUIS评分、准备度得分、综合照顾能力得分均是主要照顾者心理感受的影响因素(均P<0.05)。结论抢救室封闭管理模式下突发灾害事故患者主要照顾者存在不同程度的抑郁、焦虑等情绪,年龄较大、经济收入较低、父母及配偶、MUIS评分高、准备度得分低、综合照顾能力得分高均是主要照顾者不良心理感受的危险因素,临床护理中需重视其心理需求,并针对不同困难进行必要的指导。