简介：摘要：随着新课改不断深入，初中教师应重视素质教育理念的渗入，依据学生的发展趋势丰富实验主题活动，提升教学水平，推动学生综合能力的发展。文中阐述了中学实验的必要性、存在的不足及创新对策。

简介：摘要：物理实验是实施物理教学的有效教学形式。以实验作为新课，引导学生学习，可以激发学生的学习兴趣；在新课程教学过程中，启发和帮助学生理解物理概念或得出物理现象，解决疑难问题；下课前安排几分钟时间复习和巩固知识点，扩展知识面。从初中物理实验教学的实践出发，提出了一些改进的建议和思路。内容包括教师对实验课程进行改进和创新，以及学生创新能力的培养等。

简介：摘要：应用煮沸法、微波炉提取法、异丙醇沉淀提取法、改良碱裂解法、氯化锂法等五种质粒DNA提取方法，提取农杆菌pBI121质粒DNA。结果表明，这些方法相对于经典的碱裂解法都有一定的优点，其中的煮沸法、改良碱裂解法、氯化锂法，实验操作时间短，不使用有毒的酚和氯仿，提取的质粒DNA质量也较好，可以满足分子生物学的常规实验要求，适合在中学实验教学中应用。

简介：摘要：物理学科是一门建立在实验基础上的自然学科，这门课程本身存在显著的抽象性、复杂性、理论性特点，增加了学生学习的难度。尤其是面对物理核心素养下的教学目标，传统的物理实验教学模式很难满足学生的诉求。基于此种情况，新课程下迫切需要教师认识到物理实验教学的重要作用，在课余时间花费时间和精力深入钻研课程教材，采取有效举措不断创新和改进传统教学模式，促使学生在多样化的物理实验教学中深化物理知识，最终完成对物理知识的高效学习。

简介：摘 要：化工实验室工作人员在日常工作过程中必须进行各种实验，每天暴露在多种不同的风险源中，因此实验室的安全状况比其他部门的情况更为严重。在这种情况下，安全管理领域的工作尤为重要。只有严格遵守相关实验要求，提高操作水平，实验室工作人员才能有效消除或控制安全隐患。此外，我们还应加强团队建设和管理，建立和完善相应的管理和评价体系。只有这样，我们才能有效地确保实验室工作的安全。

简介：摘要：在进行物理知识学习过程中，实验探究环节至关重要，其也是很多学生无法顺利攻克的难点知识，开展实验探究的目的在于强化学生理论与实际联系的能力，让学生在实践中可以掌握更多的物理知识，强化物理实验水平，从而获得综合发展。鉴于此，文章围绕有效的物理实验探究展开研究，首先分析当前初中阶段物理实验探究的具体情况，接着提出切实可行的物理实验探究有效指导策略。

简介： 摘要：物理是一门以观察、实验为基础的学科。物理实验是教学中的重要内容，学生分组实验成为中学物理教学的重要组成成分，它具体形象的展示了物理智慧的形成和发展过程，强化了学生们的感知，是学生们透彻理解基本定义的有效途径之一不仅是建立物理概念和规律、理解和掌握物理知识不可缺少的环节。因此，在物理实验课的教学中，必须重视培养学生们的实验技能，使学生养成良好的实验习惯。

简介：摘要肾细胞癌是泌尿系统常见的恶性肿瘤，早期诊断困难，晚期患者往往预后较差。尽管靶向治疗和免疫治疗作为晚期肾癌的一线用药取得了较好的临床效果，但仍存在抗肿瘤的低反应率和耐药等诸多问题并对晚期肾癌预后造成一定影响。随着各种实验技术方法的发展和不断运用，人们在晚期肾癌肿瘤微环境及预后相关因素等方面取得了新的研究进展。本文就晚期肾癌实验研究的最新进展进行综述。

简介：摘 要：在三角高程测量中，由于大气折光以及地球曲率的存在难免会对测量过程造成误差，并随着不同时刻的变化而变化，本文先从三角高程测量原理出发，推导出精密高差的公式，继而得到大气折光系数K值，并对其进行误差精度分析。通过实验研究了在晴天相同高度不同时刻近地面大气折光系数的变化规律，并针对如何消减大气折光带来的误差提出部分建议。

简介：摘要：《化学实验基础》是高职化学类专业的专业基础技能课，主要介绍化学实验技术及相关操作的巩固和练习。对化学类其他专业课的学习起到了至关重要的作用。所以我们通过对《化学实验基础》课程的改革，提高实践课程课时量；调整课程的内容，使课程内容小模块化；注重重点操作的规范化；学生操作程序化；了解仪器的基本操作；成绩的量化考核等措施，使《化学实验基础》课程的操作技能学习更完善、更规范，更标准，为专业核心课的学习奠定基础。

简介：摘 要：在三角高程测量中，由于大气折光以及地球曲率的存在难免会对测量过程造成误差，并随着不同时刻的变化而变化，本文先从三角高程测量原理出发，推导出精密高差的公式，继而得到大气折光系数K值，并对其进行误差精度分析。通过实验研究了在晴天相同高度不同时刻近地面大气折光系数的变化规律，并针对如何消减大气折光带来的误差提出部分建议。

简介：摘要：近些年来，气动控制在企业的使用中越来越广泛，因而在企业中常常会选择搭建起气动实验工作台，来利用工作台的运作优点实现高效率的气动产品实验效果。本文将从气动实验工作台的设计意义出发，提出相应的气动实验工作台设计研究策略，希望能为气动实验工作台的设计优化提供一些参考。

简介：摘要：语文课堂的有效性教学直观的影响着学生的学习方式，对小学生的发展而言十分重要。因此，教师在课堂教学时应重视自身的教学能力，不断地更新自身的教学方式方法，认真研究教材中的基础知识理论，努力构建有效的课堂教学方式，在原本的基础上提高学生的语文综合素养。

简介：摘要：实验是初中物理课程的重难点，通过实验教学，可有效发展学生的探究能力、动手能力、创新能力，并在实验中实现和理论知识的结合，帮助学生有效突破重点、难点，因此，实验对于物理课程而言是重要的。本文就如何实现初中实验课堂的优化、改进展开讨论，致力于构建出更为高效的实验课教学模式。

简介：摘要：实验是构成物理学科的基础，物理现象与规律也需要通过实验来获得。但高中物理学习本身存在着较高的难度，相关的实验也会更加复杂，学生无法对抽象的内容提起兴趣。而家庭实验与趣味实验的开展，有效提高了物理实验的趣味性，不仅能吸引学生的注意力，也能提高其物理学习的兴趣。对此，本文将对家庭实验以及趣味实验在高中物理教学中的应用进行分析，阐述如何有效开展物理实验教学，达到教学的目的。

简介：摘要：核心素养作用的发挥可以有效地提高学生的实践能力、动手操作能力。因为物理是一门抽象性很强的学科，需要学生具备一定的抽象思维和逻辑能力才能准确地理解知识、掌握知识。而高中阶段的学生身心皆处于发展状态，学生在学习过程中会遇到很多的困难，不知道要怎么去解决。基于此，以下对核心素养下高中物理实验开发与实验教学进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：在高中生物教学当中开展实验，能够为高中的生物教学增添光彩，也能够让学生在一些的实验当中，更好的把握生物原理和生物知识。由于高中阶段的生物知识，特别是后期的生物知识，对于学生来说比较难懂，如果只是按照课本上的理论知识进行讲解，那么学生必然不能够很好地掌握这些知识点，但是通过实验的创新，既能够让学生掌握相关的生物知识，又能够调动学生的，对提高教学教学效果。同时实验课作为学生学习探究和认知生物知识的重要途径和手段，是非常重要的一种教学方法，因此本篇文章主要针对高中生物实验进行相应的探究，实现实验创新，通过利用正确的生物实验不断地提高高中生物教学效果，培养学生的实验创新能力，满足学生的学习需求和教学需要。

简介：摘要：物理是一门以实验为基础的学科，很多物理规律都需要通过实验的方式进行验证，因此在初中阶段的教学中教师要重视实验教学，通过实验激发学生的学习兴趣，促使学生积极主动地参与实验活动。物理教师要从学生的认识规律和身心特点出发，不断优化实验教学，促使学生的物理核心素养得到培养和发展，文章重点就核心素养下的初中物理实验教学展开论述。

简介：摘要

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