简介：摘要：众所周知，幼儿教育工作的有效开展能够为孩子未来的健康阳光成长奠定良好的基础。幼儿教育工作的实施目的在于帮助幼儿培养自身的兴趣喜好，同时引导幼儿建立起正确、积极的三观，以助于幼儿可以在今后的成长道路上勇敢面对困难、征服困难。著名学者陶行知先生提出，教育要从小抓起，尤其是幼儿创造教育对孩子创造力的培养以及未来的发展方面起到了至关重要的作用。基于此，本文主要围绕幼儿园创造教育的实践策略等相关内容展开了探究，以供参考。

简介：摘要:学校应承担劳动教育主体责任。实施劳动教育课程有助于培养学生的劳动习惯和劳动创造精神。依托节气文化和乡村自然资源，开发《跟着节气走》劳动教育校本课程，设置常规课、实践课、即时课，付诸课程实施，紧跟教学评价，将取得预期教育教学效果。

简介：摘要：所谓“四明”，即明礼、明信、明德、明智。礼、信、德、智是中华传统文化中历来比较重视的良好品德，是展示着个体的情操和道德的重要窗口。对于义务阶段的学校教育来说，礼、信、德、智更是不可或缺的内容，创造“四明”学校，是营造美好校园的抓手，也是提高学生个体素质，营造美观、整洁、暖心的物质环境，真诚、公平、互助的人际环境，勤勉、笃学、活跃的教学环境，自尊、自信、达观的心理环境的重要保障。

简介：摘要：在素质教育的背景之下，学生的创新能力与实践探究能力越来越受到人们的重视。综合实践活动这一新型课程，能够让学生们通过实践活动来得到各方面充分的发展，有利于培养学生的创新思维与探究能力，对促进学生核心素养的发展有着极大意义。本文对综合实践课程对学生创造力培养的具体方法进行了深入的研究。

简介：摘要：高中的教学课程变更很快，学生的实践能力、创造能力是教师们在授课过程中需要考虑的问题。在目前高中已经开设了通用技术相关学科，主要是为了培养学生实践能力和创造能力，如何在课堂中利用技术来寻找问题、解决问题则是非常关键的重点。本文通过对通用技术课堂创造能力和实践能力进行了深入探讨和分析，让高中学生可以加强对学习的兴趣，锻炼学生的实践能力、创造能力，提升综合素质水平。

简介：摘要：不同学科在教学工作的实施过程中，都具有一套较为完整的教学模式与思维引导模式，中职语文教学在理论内容化讲解与学习方法指导方面，学生思维方面的创造力培养是主要的侧重点之一。文章从当前中职院校的学科教学工作出发，对其学科教学模式、学生创造力培养情况与跨学科理论渗透等方面进行研究与分析，旨在通过相关研究成果改善当前教学工作的开展质量，并推进学生综合素质教育工作的开展进程。

简介：摘要；音乐是非常重要的听觉艺术，要学好音乐知识，需要学生拥有良好的听觉。音乐赏析课程是小学音乐教学的主要内容，学生通过倾听与感知，从而理解音乐知识。在音乐学科教学过程中，教师需要建立起音乐与学生之间的联系，为学生创设良好学习环境，使学生可以积极的参与音乐教学活动。在教学实践过程中，体验音乐、感受音乐、理解音乐知识。本文就小学音乐赏析课程的创造性实践教学进行以下探讨。

简介：【摘要】随着新课改的不断推行，新时代下学生的创造力培养受到了教育界的广泛关注。传统教学过程中存在一定的不足，现要求教师坚持以学生作为课堂主体的教学方法，调整教学观念和教学方向，了解学生当下的教学需求，在课下深入的同学生沟通交流，清晰的认识到学生目前的学习能力和学习情况，并以此为基础制定相应的教学设计，让学生养成自主学习的学习习惯，产生源源不断的学习动力，进而促进学生创造能力的培养。

简介：摘要：粘土活动在幼儿教育中的开展，不仅能锻炼幼儿的思维能力，还可以提升幼儿的创造力与想象力，为此教师应当充分利用粘土活动这一教学形式，帮助幼儿在粘土活动中能够学习到更加丰富的知识，为幼儿今后的学习发展与成长奠定坚实基础。

简介：摘要：众所周知，自党的十八大召开以来，国家主席习近平多次就“创新”对促进国家可持续发展所起到的重要作用发表讲话。贰零一三年十月二十一日，在庆祝“欧美同学会成立一百周年”大会上主席习近平发表讲话“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。”，贰零一八年五月二十八日，在中国科学院第十九次院士大会上主席习近平发表讲话“创新之道，唯在得人。得人之要，必广其途以储之。要营造良好创新环境，加快形成有利于人才成长的培养机制，培植好人才成长的沃土，让人才根系更加发达，一茬接一茬茁壮成长。”由此可以看出，在高中美术鉴赏教学中学生创造性思维的培养是多么重要。

简介：摘要：陈鹤琴先生说过：“游戏是儿童心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命。”幼儿园户外创造性游戏能充分利用日光、空气、水等自然因素和环境，满足幼儿个体需求，让他们在自主、创造的游戏中发展想象力、创造力、合作交往能力。科学的构建和实践幼儿园户外创造性游戏，不仅能增强幼儿身体素质，激发他们的探索欲望和学习兴趣，还能提高幼儿心理健康水平。文章从幼儿园实际出发，通过合理规划场地，提升场地教育价值；充分利用场地，优化活动时间安排，推动幼儿健康发展；科学投放游戏材料，推动游戏发展；教师当好“向导”，促进幼儿在游戏中的有效发展这四个方面，探索适合幼儿个体发展的户外创造性游戏的有效途径和方法。

简介：摘要 人类从未停止过对美的追求和崇拜，但人类至今未找到生育美的后代的秘诀。一些漂亮的夫妻生出的孩子未必漂亮，而一些长相一般的夫妻却能生出漂亮的孩子，这些生活中的常见问题令许多父母百思不解。为此作者根据自家闺女的生长与发育过程找到了生育美人的一般规律，即要使一对夫妻能生育出美的孩子就要求女方的个子不能比男方的个子小得太多或女方比较丰满或肥胖以至有足够的皮肉来包装男方的骨骼；如果男方腰背挺直端正则生育的孩子也具有挺直端正的身体。如果人们遵循这条规律进行生育就能大大增加美人的比例，使世界变得更美丽。

简介：摘要 人类从未停止过对美的追求和崇拜，但人类至今未找到生育美的后代的秘诀。一些漂亮的夫妻生出的孩子未必漂亮，而一些长相一般的夫妻却能生出漂亮的孩子，这些生活中的常见问题令许多父母百思不解。为此作者根据自家闺女的生长与发育过程找到了生育美人的一般规律，即要使一对夫妻能生育出美的孩子就要求女方的个子不能比男方的个子小得太多或女方比较丰满或肥胖以至有足够的皮肉来包装男方的骨骼；如果男方腰背挺直端正则生育的孩子也具有挺直端正的身体。如果人们遵循这条规律进行生育就能大大增加美人的比例，使世界变得更美丽。

简介：摘要：创造教育思想属于陶行知教育理论中的主要构成部分，社会的发展、生产力的提升都离不开陶行知先生的创造教育，同样，在幼儿教育工作中，教师也要跟上时代发展的脚步，做到与时俱进，在幼儿教育活动中实施创造教育，这对幼儿未来的生活与学习都是非常有益的。笔者是一名幼儿教师，本文针对实施创造教育，培养幼儿创造力展开分析，望提供一定的借鉴。

简介：摘要：时代的进步和发展使我国教育改革的力度也在不断地加强。在这样的背景下，小学科学教学也受到了高度的重视，同时对小学科学教学也提出了新的要求，即培养小学生的自主学习习惯[1］。自主学习习惯的养成，对于提升小学生的自主学习能力有重要作用，同时还能激发学生的求知欲，对学生思维的发展以及探究精神的培养均有重要作用。所以教师在小学科学教学中，需要将学生自主学习习惯的培养作为一项重要的教学任务，并使用有效的教学手段和方法来实现自主学习习惯培养的目标。

简介：摘要：小学科学教师应该结合生活中的教学工具，并充分利用学校资源，培养学生创造意识科学素养。同时，教师还应该为学生创设科学探究的学习氛围，让学生在多种学习环境中建立对科学的认识。教师应该积极思考与小学科学教学相关的知识，并与小学生建立亲切的师生关系，培养学生的动作操作能力。

简介：摘要：在新课程改革不断深入背景下，当前在教学工作中要求教师注重改革创新，其中创造性戏剧活动其实就是一种将游戏和表演相互融合的现代化教育活动，该项活动开展的最终目的是促进学生坚持遵循以绘本来当做关键载体进行学习，落实绘本和戏剧相互融合，最大限度地体现出绘本和戏剧相互融合的教育价值。因此，本文将围绕以绘本为载体开展创造性戏剧活动的实路径为主题来展开分析，实现以进行实践活动的路线和小学学生积累戏剧经验为保障，让幼儿们有着更加直观的感受。

简介：摘 要：教育改革工作的积极推进，使科学教育受到了更多关注。如何根据改革要求，培育出充满创造意识、自主学习能力、科学素养以及逻辑思维意识的优秀学生，已经成为需要教师重点研究的教育任务。为了体现科学学科自身的科学性、实践性以及创造性，教师需要根据小学生探究能力，引导其发挥主体意识的同时，在科学实验的参与中强化学科素养。这样既能使有趣的教育内容尊重学生发展规律，又能创新教育形式的同时，保证教学活动的高质量进行。

简介：

简介：【摘要】陶行知先生是一本教育的“百科全书”，在他长达30年的教育实践中，给我们留下了珍贵的教育思想和教育理论，既全面博大，又实际精深，而且形成了比较科学的、完整的思想体系，主张“行动”是中国教育的开始，“创造”是中国教育的完成。幼儿园科学教育的核心就是激发儿童的探究兴趣，引导儿童在实际操作中亲身体验探究过程，发展初步的探究能力。