简介:【摘要】 目的 探讨人性化带教模式在妇产科实习生中的应用价值。方法 选取2021年9月~2023年9月在医院妇产科的实习生50例,使用随机数表法分为2组,各25例。对照组使用传统带教模式,观察组使用人性化带教模式,比较两组考试成绩、应变能力及教学满意度。结果 观察组理论知识、操作技能、应变能力及团队意识评分均比对照组高(P<0.05);比较两组的护理礼仪评分,无统计学差异(P>0.05);观察组教学满意度92.00%(23/25)比对照组68.00%(17/25)高(P<0.05)。结论 妇产科实习生使用人性化带教模式可提高考试成绩与应变能力,提高教学满意度,有临床应用价值。
简介:摘要:目的:分析护理实习生心理资本与临床实习行为的相关性。方法: 抽选于 2022年1月—12月期间于该院进行护理实习的护生82名。方法:运用积极心理资本问卷和临床实践行为量表对2022年1月—12月期间于该院进行护理实习的护生82名进行测评。结果:心理资本与临床实践行为呈显著正相关(P<0.05),以临床实践行为为因变量,心理资本4个维度为自变量进行多元线性回归,心理资本中的希望、自我效能、乐观3个维度能预测临床实践行为的变异量(P<0.05)。结论:护生心理资本和临床实践处于中等以上水平,心理资本能有效预测护生的临床实践行为,故可通过增强实习护生心理资本,来提高临床实践能力。
简介:摘要:现阶段中职学校的学生“就业难,难就业”已成为社会一大亟待解决的问题。近年来,国家加大对中等职业学校的实训实习管理,并颁布一系列政策鼓励学生参与到实训实习中去。但在学生实训实习过程中,产生了一些问题。比如,中职生虽然在校期间都选择了某一种专业,但实际就业时的工作与本专业相关的少之又少。其次,一大部分中职生在就业问题上存在“大事做不来,小事不想做”的侥幸心理,导致用人单位难以选拔职业技能的人才。本文旨在通过对中职学生在实训实习中存在的实际问题进行文本分析,采用经验总结法、观察法,发现实训实习中出现的问题,提出相对应的对策和方法。本文先写现阶段实训实习中存在的问题,再写学生对实训实习的误区,然后写学生在实训实习存在的问题及不足,最后提出对学生实训实习过程中的建议与具体实施办法。
简介: 【摘要】立定跳远是初中阶段学生体质健康标准的必测项目,也是体育中考项目之一,是一项提高学生素质的重要运动项目,由预摆,起跳,腾空,落地四个部分构成。而有效利用体操垫能更好的解决学生起跳角度小,空中收腹腾空不充分,小腿前伸不够,落地不稳等技术动作,同时能很好的发展学生下肢爆发力和腰腹背部力量,以及身体的协调性。