简介：随着我国教育事业的发展，石河子市普通高中学校招生数量不断增多，办学规模不断扩大。在这种形势下，如何合理有效地安排教育资金，保证学校的教学活动顺利实现，确保学校资产安全完整不流失，是学校的首要任务。

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简介：建立健全合理的学校会计内部控制，直接关系到学校会计核算的真实性和完整性。会计内部控制是规范会计行为，提高会计信息质量，控制财务风险，提高效率、消除隐患、防止错误及经济犯罪的有效管理手段，是新时期加强学校会计工作的客观要求。学校必须根据《会计法》的要求，建立健全会计内部控制制度，强化监督检查，保证会计内部控制制度良性运行。

简介：会计是中等职业学校财会专业的必修课之一，这门学科不仅要求学生具备比较扎实的理论知识，而且要求学生具备较强的实际操作能力。长期以来，许多财会专业的学生，在毕业后很难马上胜任会计工作，往往由于这样的原因，许多用人单位放弃了对此类专业学生的选择，使学生们在无形中失去了就业的机会。为有效解决学生理论和实践脱节的问题，根据多年的教学经验，我认为重视加强学生的实际操作能力的培养，是解决此类问题的最有效途径。

简介：职业学校财会专业会计电算化的教学,在课程设置上应定位于技能操作与程序编写的结合上,重在会计软件开发,在教材体系上,将电算化程序的设计和会计自身特点有机结合,并将理论教学与上机实验同步运作.

简介：论高等学校会计制度改革鲁迅美术学院解勇智关键词：高等学校会计制度改革高等学校会计制度是于１９８９年１月１日起试行的，经过八年的实践证明，该制度对规范高等学校的会计核算，提高高校会计核算水平，发挥高等教育的投资使用效益等起到了积极的促进作用。但随着我国...

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简介：现行《高等学校会计制度》是从1998年1月1日开始试行的,这个制度对规范高校会计核算,保证会计信息质量,强化财务管理,发挥了重大作用。但是,几年来我国的高等学校教育发生了较大变化,高等学校的改革与发展进程很快,办学体制和形式的日益多样化,对财务工作提出了更高的要求,同时改革的实施使高等学校财务会计环境产生变化,会计制度在更多还原

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简介：会计集中核算是会计委派制的一种核算方式,高等学校在推行会计委派制工作中,采取会计集中核算是一种便于管理、非常可行的方式.然而改革就意味着变化,由于会计委派制度工作开展时间不长,没有现成的经验可供借鉴,并且高等学校又有其自身的特点,由此带来一些问题是不可避免的.本文对会计集中核算后容易产生的问题作了分析,并对如何更好地开展会计委派制,加强财务管理,促进财务工作在高等学校建设中发挥应有的作用提出了一些看法.

简介：为了适应我国社会主义市场经济体制的需要,财政部于1997年7月出台了《事业单位会计制度》,并要求1998年1月1日起执行。财政部、教育部于1998年4月出台了《高等学校会计制度》,并要求1998年1月1日起执行(存在制定时间滞后于执行时间的问题)。《高等学校会计制度》同《事业单位会计制度》有着千丝万缕的联系,同时存在一定的区别。下面,就对二者的区别做一下浅显的探讨。一、制定《高等学校会计制度》的必要性了解了制定《高等学校会计制度》的必要性,也就明白了它与《事业单位会计制度》的基本区别。高等学校是典型的事业单位,那么,高等学校为什么不直接执行《事业单位会计制度》呢?理由是:1.是正确贯彻《事业单位会计制度》的需要。学校的财务活动有很明显的特点,尤其是收入、支出活动。从总体上看,收入要体现多渠道的特性;支出要体现学生培养成本的特性;高校要体现面向社会自主办学的、向法人实体转变的

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简介：本文分析论述了高职教育教学新体系构建的可行性,在此基础上,对会计专业高职培养目标定位,教材课程师资建设,实验实训及教学管理等问题进行了论述。

简介：随着高教体制改革的不断深入,高等学校多渠道筹措办学经费的格局继续稳定发展,而且部分学校的自筹经费已超过国拨经费,经费格局的稳定使教育事业发展有可靠的保证。但是近几年来,由于财务管理权限的逐步下放,出现了一些高校财权分散,帐号林立,学校财务处不能完全作为学校的一级财务职能部门统一管理全校的经济活动,多数财务处核算水平较高,而监督水平落后,法制意识不强,会计职能淡化,职业道德观念不强,致使会计信息失真,学校大量收入流失,影响着一部分高校事业的顺利进行。因此,加强高校会计监督,完善高校财务约束机制,是规范高校财务自主权,促进高校依法理财,提高财务管理水平的一项重要工作,笔者想从以下两个方面来探讨如何强化高校会计监督。

简介：在知识经济的时代,知识的快速更新和迅猛发展,对社会的影响是全面的、广泛的,它引起了方方面面深刻的变革,也必然影响着学校.教育对知识的创新、人才的开发、经济的发展和社会进步产生了巨大的推动作用,同时为学校事业发展开辟了广阔的前景.如何争办一流的学校,已成为教育界追求的目标.

简介：　　会计电算化是一门新兴的会计边缘学科,它是融会计理论与方法和计算机应用技术于一体的会计信息管理系统.要成功地实施会计电算化并且使之更好地为企业、社会服务,会计电算化人才是至关重要的.会计电算化人才的优劣源于对其培养.在培养会计电算化人才过程中,中等职业学校也发挥了重要作用.但是据近十几年中等职业学校会计电算化教学实践发现,中等职业学校在电算化人才培养中也存在一些问题,如培养目标不明、课程设置混乱等等.笔者就此问题来加以探讨.……

简介：一、现行高校会计制度的特点所谓会计制度是指每个会计组织机构处理会计事项应遵循的规则、方法和程序的总称。我国现行的高校会计制度是从1989年1

简介：<正>我国高等教育体制改革带动高校会计制度发生了一系列变化。高校会计制度改革所取得的长足进步,又有力地推动了高等教育的发展。一、现行高校会计制度的局限性新中国建立50多年来,高等教育发展经历了几次重大的变化,高校的会计制度也作了多次相应调整。尽管不同阶段的高校会计制度有很大的区别,但总的来说,今天的高校会计制度仍存在一个比较突出的问题,即带有较浓厚的计划经济特色,或者说,没有从根本上改变在高度集中

简介：近几年来,随着我国社会经济环境的变化,高校的会计专业教育发展较快,为我国的经济建设培养了许多会计方面的专业人才.但从我国高校会计专业教育目前的情况看,在培养目标、教育内容与方式、教学方法与手段等方面,还存在着一些不利于培养和提高会计人才业务素质的因素,要改变这种状况,高校的会计专业教育就必须从培养目标、教育方式、教学内容、教学方法和手段等方面进行全面深入的改革.只有深化高校会计专业教育改革,才能使我国高校培养出更多高素质的会计后备人才.