简介：摘要初中英语听力教学是一项重要的教学环节之一，需要每位英语教师在教学中要努力钻研，根据语言获得理论、听力习得规律以及听的心理机制，遵循教与学相互依存的规律，不断学习，博众家之长，不断摸索，去寻找一种适合实际教学中的教学对象的有效方法。

简介：从英语学习者学习动机的现状入手,分析产生学习者学习动力及兴趣不足的原因,并指出英语教师应发挥怎样的积极作用去改变这一现状.

简介：

简介：学习者是第二语言学习中最关键的要素之一，而学习动机则是影响学习者学习活动中非智力因素的第一要素。本文通过对学习内容和材料、教师的能力与教学风格、教学设施、内部动机的缺失、学习成绩的影响五个方面的调查研究得出，学习经历、课程内容、教师因素是影响学习动机降低的主要要素，并提出了具体的改进措施。

简介：通过对英语课堂教学中学生出现错误的原因分析，指出教师应转变教学观念，正确对待学生学习中所出现的错误，不断改进教学方法，努力提高教学水平和教学质量。

简介：英语学习的两极分化，一直困扰着老师、同学和家长，关系到初中英语教与学的成败。任何问题要想得到有效解决，必须从根源上准确找到产生和演变的原因，以做到对症下药。那么，英语学习两极分化是如何产生和演变的呢？

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简介：农村英语教育得不到重视，特别是小学英语教育，仅在近年来普及，导致初中阶段约有30％～40％的学生无法适应这一阶段的英语学习。他们英语学习能力差，成绩低下，英语听力基本从零开始，导致学生刚开始上英语课就心情烦躁，思维僵化，继而放弃英语学习。在教育教学工作中，许多教师往往有这样的感受：带着学生读，一遍一遍地讲，学生还是不懂。如何克服偏远山区农村学生英语学习上的困难，

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简介：摘要 聋生英语学习是学习中的一个难点，本文从环境，聋生和教师三个方面分析了聋生英语学习薄弱的原因，并提出了一些相应的建议：1. 营造学习氛围；2. 树立学习信心；3. 激发学习兴趣；4. 传授学习方法； 5. 提高课堂效率；6. 提高教师水平。

简介：摘要：英语教育是我国基础教育的重要组成部分，对培养学生各方面的素质有着非常重要的意义。艺术生也是我们要培养的一类学生，他们进入高中时的文化成绩就已经很低，尤其是英语，但他们还是要花差不多一半的时间来搞专业学习。他们也想把英语学好，可是基础差，底子薄，心有余力而不足。这使得我们的英语教学陷入了被动局面。本文试着分析影响艺术生英语学习成绩的原因以及对策，以增强艺术生英语学习的动机，提高艺术生英语学习的能力。

简介：摘要本文就农村学生英语学习兴趣低下，客观地分析了其产生的原因，并结合笔者的教学实际提出了提高学生的英语学习兴趣的一些行之有效的措施，以期给从事一线英语教学的教师带来一些启示。

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简介：摘要语言的出现标志着人类文明又开启了崭新的篇章。英语作为全世界使用率最高的语言，在交流传播中发挥了重要作用。在中国的基础教育中，英语占了较大的比重。教育部规定小学阶段从三年级开始接受英语教育，使小学生能够较早适应社会发展，了解国际发展趋势。但是在发展中遇到了很多困难亟待解决，我们必须正视这些问题。

简介：摘要：近年来，随着社会不断发展，各国交往日益紧密，小学英语教学越来越受到教育界的高度重视。然而，当前许多英语教学工作者面临着共同的困扰，小学生在英语起步学习阶段学习效果不理想，存在起步困难的现象。本文将对小学英语起步学习困难的原因进行分析，并提出小学英语起步困难的解决对策，希望能够为相关教学工作者提供参考。

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简介：摘要：随着经济文化设计和全球化进程的加快，英语的重要性日益凸显。目前提高初中英语教学质量，以及加强学生英语学科素养的培养，成为了新形势下的教学方向和目标。但初中英语教学中，特点是在农村地区，因诸多外在因素的影响，对英语教学水平的提高造成制约，使农村地区的初中英语教学水平普遍偏低，所以对农村初中英语教学中存在问题加强研究，并制定出有效解决方案成为目前农村教育发展重点关注的方向。而现代经济数据的增长，标明了中国目前已经走进了经济发展的快速增速时期，海内外贸易的发展以及农村当地经济的发展，都对于农村初中英语教育教学提出了一些新的意见。

简介：摘要：随着新课程标准改革的落实，素质教育的理念深入人心，培养学生自主学习能力，引导学生独立解决问题显得尤为重要。本文主要就高中生英语自主学习能力缺乏的成因进行了分析，并针对性地提出了教学建议，希望能为广大一线高中英语教师提供参考，为高中生的全面成长贡献一份力量。