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得体原则与大学英语教师的话语

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摘要本文以得体原则为理论依据,运用文献资料法和逻辑分析法对采用'以学生为中心的主题教学模式'课堂中的大学英语教师的话语进行了分析.作者认为,具有得体原则的教师话语能够激发学生的学习兴趣,增强学习主动性,从而使学生更好地掌握知识技能,有利于语言习得.

DOI kwjvmrlqj7/321326

作者王晓丽 ;王新国

机构地区不详

出处《陕西师范大学继续教育学报》 2005年1期

关键词得体原则教学模式教师话语

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）