简介：大理地处西南要塞,地理环境的特殊性和开放性,民族形成的多元性和复杂性,形成了多元混融型的白族文化.该文以白族丰富的民族文化为精神平台,探讨了民族文化对大理白族园林的影响,并归纳介绍了其别具一格的园林风貌.指出,民族文化对现代园林的多元交融提供了丰富的素材.

简介：以日语教育为抓手，以多语教学为载体，以留学生教育为新生长点，以多元文化教育为重要内容，以迈向教育国际化为追求，为社会培养高质量的日语弛多语种后备人才，这就是甘泉外国语中学的特色发展战略。这一发展战略既呼应了上海教育多样化、特色化、开放化的发展要求，也体现了普陀区办好每一所“家门口的特色学校”的办学导向。

简介：义乌商城国际国内贸易不断发展，与之伴生的多元文化交流也日益纷繁。多年来，义乌以诚信包容的精神在政治管理、经济、文化教育以及社会生活等各方面的多元文化交流中取得了不少成绩和经验。但自身摸索的经验毕竟有限，各个层面出现的不和谐因素对义乌经济社会发展的制约不可轻忽。澳大利亚政府所采取的以平等相待、和睦共处为基本内涵的多元文化政策在澳洲取得了巨大的成功，载誉国际，这为义乌多元文化建设提供了宝贵的借鉴。

简介：摘要：后疫情背景下“双线混融”教学成为了当前教育教学发展的突破口。 然而“双线混融”教学质量评价体系在主体、维度、反馈方面存在一些问题。对此，在原有教学质量评价体系基础上进行整合发展，完善双线混融教学考评体系以更好发挥其激励作用，不断提升教学效果。

简介：【摘要】 企业文化是企业核心竞争力的具体表现。华能嘉祥电厂在深刻践行华能“三色文化”的基础上，深入分析企业生产发展历程和文化积淀，建立形成了与“三色”母文化相统一、具有企业自身特色的“融•和”文化品牌；在企业文化建设的过程中，取得了丰硕成果，探索出了实现企业文化落地，与生产管理里高度融合的有效途径，对企业文化以后的发展和完善进行了深度思考。

简介：当代美国杰出的印第安诗人莫曼德并不只限于控诉白人殖民者的暴虐和揭露美国社会中存在的种族歧视,而是更强调各民族之间的和谐共处和多元文化的融合.他在诗歌创作中善于汲取英美白人诗歌中的精华,体现后象征主义诗歌含蓄、凝练和富于暗示性的特点.无论就诗体还是就题材而言,他的诗歌都隐含了一种超越种族界限和追求多元文化并存的精神.

简介：龙氏家祠系民国时期云南省主席龙云家祠,坐落于云南省昭通市昭阳区境内。1982年全国开展第二次文物普查,龙氏家祠被列为县级文物保护单位,2003年公布为省级文物保护单位。

简介：摘要：本文旨在探讨在小学语文教学中，如何有效地融入中华经典文化精髓，并为其构筑多元化的教学舞台。通过文献综述、实证研究和案例分析，研究发现，中华传统文化在小学语文教学中具有丰富的教育价值。为了更好地传承和弘扬中华文化，教师需要采取一系列教学策略，如挖掘文化内涵、创新教学方法、结合实际生活和拓展教学资源等。这些策略有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的文化素养和审美能力，培养他们对中华优秀传统文化的热爱和传承。

简介：多元文化是相对一个多民族主权国家内部的文化交融与并存的概念；文化多元是相对世界多民族、多文化彼此尊重和谐共存的概念。两个概念的混淆不仅会造成国家或民族间交流与沟通的误解，而且可能会在无意间有损于我国“中华民族多元一体格局”中的民族认同。“多元文化的音乐”通常指的是一个多民族主权国家内部由多种音乐交融而成的音乐体系，中国音乐就是这种由多元音乐文化交融而成的音乐体系。“文化多元的音乐”指的是在世界音乐体系中各个民族或国家的音乐都能够受到同等的尊重和喜爱的共存共荣状态。多元的世界音乐体系应该有两个，一个是各民族、国家的本土原生态传统音乐，亦即民族音乐；一个是作曲家个人创作的各民族或国家的艺术音乐。强调多元文化的音乐时，强调者必须首先弄清楚自己强调的究竞是哪个体系的音乐。在文化多元的音乐世界里，中国艺术音乐已经积累了丰富的创作经验，取得了引人自豪的成就，万不能妄自菲薄，自陷于多元文化和文化多元的困扰之中。

简介：摘要：1748年由第五十三任噶丹赛赤坚参桑盖创建郎木寺和1756年由第五世格尔登活佛丹巴坚赞创建格尔底寺以来，在政教合一的社会背景下郎木寺成为了行政和宗教信仰的中心。嗣后回民商人的到来，在文化和经济上展开着频繁密切的交往，并达仓郎木逐渐形成了一个多元文化的载体。本文以多重边界的视野考察郎木寺地区的藏回等民族互动，呈现其如何在人类社会的政治、经济、文化和社会发展面向全球化的时代背景下，承认多元文化的多样性的存在，建立真正相互了解和理解，彼此得到了适应与调适、尊重和平等，是实现郎木寺地区民族关系的社会和谐发展。

简介：摘要：在融媒体背景下的传统文化传播过程中需要积极创新传播思维，密切结合融媒体特征加强传统文化传播，助推传统文化活力的提升。

简介：摘要：对于幼儿园的孩子来说，户外运动可以摆脱孩子对于现代的手机的痴迷，幼儿园户外混龄游戏活动就是最好的例子；户外活动的意义在于可以让孩子接触大自然，感受大自然的力量，体会大自然给我们人类带来的美好生活，游戏的意义在于可以让孩子们在课程之余去放松自己，去发展一下自己的无限潜能，去探索兴趣爱好，这个活动提高了幼儿园孩子的沟通能力、交际能力，也可以激发孩子们的兴趣爱好。

简介：诗化品格与多语混融，是张承志小说语言最为典型的审美风格。张承志以浪漫主义的诗性表达来超越世俗生活的束缚，采用意象叙事方式激活小说语言，而写意化叙述与主体化抒情的结合，又使其小说语言和审美情感获得了内在的节奏感与文体的多样性。张承志对回族的身份认同与特殊的生命体验，使其小说语言包容着多种语言的成分，融汇了回族、蒙古族、哈萨克族、维吾尔族等中国多种少数民族语言习惯，以及阿拉伯语、波斯语等外来语的相关词汇与内在思维，这种多语混融倾向既丰富了汉语表达的可能性，又为多民族文化的对话与交流打开了通道。

简介：摘要：在新的融媒体时代，传媒行业正在发生巨大的变革。融合媒介的出现为人们的日常生活提供了便利，人们可以不限时间空间观看新闻，同时有越来越多的电视节目供人们观看和选择，特别是后期制作的不断优化，变得具有一定的趣味性，从而在一定程度上增加了融媒体的观看率，同时，融合媒介所带来的新技术、新理念也适应了时代发展的需要，可以通过多种途径进行节目的传播。而传统的媒体模式则会受到很大的冲击，如果传统的电视节目在没有创意的情况下，将会被淘汰。因此，要适应时代趋势，与时俱进，对栏目的剪辑和后期制作进行持续的创新，方能实现长期的发展。

简介：摘要：高职院校“双线混融式”教学使大学的学习方法在很大程度上发生了变化，而以提高学生核心素养和高阶思考水平的深度学习已逐渐被作为培养创新人才的一项主要措施。随着信息化的来临，教育体制变革也随之加速，“双线混融”的办学方式必然是今后的一种新的教学形式。将线上线下教学优势有效结合起来进行教学模式的变革已经被广泛应用，在“双线混融式”教学中可以实现学生深度学习，促进学生发展。

简介：多元文化主义是欧美诸国在自由主义和后殖民主义的时代背景下，关于弱势群体在族群冲突和社会抗争中要求平等权利、获得承认并保障差异权利的理论和措施。自上世纪60年代以来，一直是欧美西方国家少数族裔的文化政策，但上世纪90年代以来面临了挑战，与族裔文化相关的社会混乱事端频发，西方文化界对多元文化主义聚讼纷纭，理论排演越来越复杂。但西方多元文化主义文化实践仍很有活力，已经为主流社会文化提供了可贵的批判资源，而多元文化主义的文化研究和文学批评也有广阔的空间。

简介：1985年．日本久留米市政府代表团访问甘泉外国语中学并赠送100棵樱花树，其中60棵樱花树在甘泉校园落地生根。从此，每年的阳春三月，樱花怒放，甘泉校园也因樱花而美丽。

简介：在体育教学过程中，评价是教学的重要组成部分，只有通过评价并及时给予学生反馈，学生才能了解自己的学习情况，了解自己的进步与不足。因此，体育教师在教学过程中，如何利用好教学评价手段，关注学生的个体差异，发挥评价的公平性、激励性、全面性，从而激发学生的学习兴趣。是体育教师值得思考的一个问题？

简介：摘要：情景教学是我国小学阶段教学工作探索的新方向，也是国内小学教学工作中需要克服的难点之一。在这一工作期间，根据小学阶段学生们的接受能力来进行多元化的情景建设也就显得十分重要了。多元化情境能够让学生们在课堂中找到自身的定位，更加生动的展现出学生自身的自主学习能力，能够让学生们在课堂中感到身临其境，进而提高自身的学习能力。而语文这一学科是开展情境课堂的主要场地，语文的课文内容多样性能够给情境教学带来充足的空间，是优秀的情境课堂创造基础。因此就需要小学阶段的教师解读情境课堂教学，并实现革新。

简介：摘要：教师在幼儿教育中，打破同龄教育的局限。借助混龄游戏的教育载体，为不同年龄阶段的幼儿提供观摩学习的机会。教师根据幼儿的身心特征，合理组织多样化的混龄游戏活动。在充分激发幼儿自主性的基础上，引导幼儿健康成长，促进幼儿的多元发展。