简介:摘要目的探讨多元护理干预对重症监护患者并发肺部感染的疗效。方法选取54例重症监护患者作为研究对象,所有患者均并发肺部感染;根据是否采取多元护理干预进行分组,对照组23例,采取常规护理;观察组31例,采取多元护理干预;综合评价患者的临床疗效,并作对比分析。结果观察组症状缓解时间、治疗总时间均短于对照组,并发症发生率小于对照组;经t检验或χ2检验,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组临床总有效率为93.55%,大于对照组的73.91%;经χ2检验,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论多元护理干预可协同提高重症监护患者并发肺部感染的疗效,对于缩短病程,改善预后均具有积极作用。
简介:背景:大学生对新知识的学习、理解和接受能力均较强知识的培训对于提高全民急救水平具有重要价值。目的:研究大学生急救知识水平及其影响因素。方法:采用整群抽样的方式选择328名大学生进行研究以及急救知识技能知晓率,分析急救知识的影响因素。因此进行大学生急救调查急救电话知晓率结果与结论:328名大学生中,急救电话知晓率为96.04%,心肺复苏、止血、包扎、骨折固定、伤员搬运的知晓率分别为28.96%、53.35%、54.27%、32.62%、35.67%;75名大学完全掌握或能实施简单操作:logistic回归分析显示医学专业、对急救知识感兴趣、接受过培训是急救知识技能知晓率的保护因素(P〈0.05)。提示:医学专业、对急救知识感兴趣、接受过培训的大学生的急救知识水平较高,针对非医学专业学生应组织进行培训学习并激发学生的兴趣。
简介:目的探讨哮喘患者对疾病风险的认知及其影响因素分析,为提高患者自护能力提供相关依据。方法选取2014年3—10月在本院住院治疗的哮喘患者80例作为研究对象,通过问卷调查分析患者的一般情况及对疾病风险的认知情况。多个均数比较采用方差分析,进一步两两比较采取SNK-q检验;多元分析采用多元线性回归,P〈0.05为差异有统计学意义。结果患者对疾病风险认知总分为(36.33±11.21)分,得分率为57.77%,三个维度得分分别为:(14.11±1.09)、(10.02±2.00)、(12.20±3.45)分,比较差异有统计学意义(F=4.995,P〈0.05),两两比较发现,基础知识得分高于一般自护知识和急救知识得分,差异均有统计学意义(均P〈0.05)。基础知识、一般自护知识、急救措施得分率分别为:67.19%、47.67%、58.69%。民族、病程、学历及合并其他慢性病是患者风险认知的影响因素。结论哮喘患者风险认知水平总体较低,应当加强哮喘相关知识的普及,提高患者对规律用药及病情监测的认识,使患者做到自防自知。