简介:摘要声乐课作为学前专业教学的一个重要组成部分,是一门专业技能课。声乐课堂教学是实现声乐教学任务的根本途径,是培养幼儿教师艺术素养的重要手段。但是当前学前教育专业的声乐教学仍存在着教学模式、教学内容及教学方法、手段等并不符合学前教育专业声乐课的特点,无疑影响了幼儿教师的培养质量。
简介:[摘要]歌唱教学是初中音乐课程的重要组成部分,是培养学生音乐素养的有效手段,也是德育的重要途径。笔者将从初中生的歌唱条件、歌唱意愿,以及气息控制、发声练习、咬字吐词等方面入手,阐述自己在提升初中歌唱教学质量上的一些实践举措和心得体会。
简介:摘要:对于中职院校的学生来说,他们正处在走向成熟阶段的关键时期,对很多事物都已经形成了自己的见解,对于知识的学习,教师必须要充分发挥自身的引导作用,积极引导学生形成良好的学习态度,从而为学生声乐学习能力的提升打下良好的基础。声乐课程实际上是一门相对抽象且实践性较强的课程,要想让学生在短时间内掌握声乐的学习是一件难度非常大的事情。因此,在实际的声乐课堂教学中,声乐教师必须要充分结合学生的自身特点以及学生的实际学习能力,从而为学生选择更具针对性的教学手段,使学生的学习难度大幅度降低,学生充分感受到声乐学习中的趣味。只有这样,学生对声乐学习的兴趣才会大幅度提升,从而才能够全身心地投入课堂教学中,促使课堂教学质量及效率的全面提升。