简介：[摘要]目的：分析构建规范化培训护士人文素养培训模式的方法和效果。方法：将67名规培护士归入至对照组，将73名规培护士归入至观察组，研究时间为2022年4月-2023年3月，对照组护士应用传统护士人文素养强化培训模式，观察组护士应用多元化护士人文素养培训强化模式，比较两组护士人文执业能力。结果：观察组护士人文执业能力评分明显高于对照组护士，两组护士人文执业能力差异具有统计学意义（P

简介：

简介：摘要职业素养教育在我校谈起多年，但进展遇到了不少瓶颈，学校将职业素养教育体系构建列入我校示范校特色项目的建设，我是想通过项目建设来推动我校学生职业素养教育所遇到的问题，做为学校一线的教师，特别是进校以来就一直担任班主任，这个词我个人显然不陌生。今年初，在学校安排下参加了学校第二期职业素养教师培训，和我的团队承担了《创业精神》课程的开发，在这半年多的学习中，过去的点滴历历在目。坦诚的说，我不算一个非常认真的学生。但在我的工作中，将职业素养融入到班级学生、学校活动等我是在认真尽心的推动。半年的职业素养课程开发时间过去了，用我亲历的事情来回忆。

简介：摘要：随着社会经济的不断发展，市场对于电力的需求也在不断提升，以此促使电力企业得到了有效的发展，但也同样面临着一定的问题。在竞争日益激烈的市场环境中，作为技术密集型产业电力产业对企业员工的能力有着高需求。由此，对电力企业来说，实施优质的教育培训工作是至关重要的工作。但从实际发展情况分析可知，电力企业在员工教育培训过程中存在很多问题，阻碍了培育教育的有效发展，这就需要企业管理员工注重解决。

简介：信息技术的发展及其在教育领域的广泛应用，推动了教育信息化的进程。从教师的信息素养包括的信息意识、信息能力和信息道德这三个方面入手，详细探讨利用现代教育技术培训提高在职教师信息素养的策略。

简介：摘要：近年来，科学技术的不断进步给人们的工作和生活带来了巨大的变化。这也给教师的教学方法和教学思想带来了重大变化。一方面，对人才的需求发生了变化，另一方面，教育形式也发生了巨大变化。尤其是信息技术的发展给教育带来了巨大的变化。它不仅改变了过去教师的教学方式，而且为学生的学习方式带来了更多可能性。这使得教育的概念，方式和方法需要遵循时代的发展。

简介：摘要：教师是融合教育的重要践行者，其教育教学能力直接影响设融合教育的质量。本研究基于融合教育发展需要，探索区域教师融合教育素养提升培训策略，旨在提升区域教师融合教育能力与水平，推进区域融合教育发展，提高融合教育品质。

简介：摘要：国家的发展在教育，教育的发展在教师，教师的发展在培训。广大中小学教师教师培训工作是在职教师终身学习和接受继续教育的重要形式，从事教师培训工作的人员被称为教师的教师，在各方面要具有更高的要求。大致包括高尚的品德、高深学问、高超能力等方面。

简介：摘要：目前,我国大多数的中小学教师在参训时的心理上存在着严重的准备不充足,参训的目的性太过,普遍将通过培训任务，获取的分当做是目的。其根本原因在于，中小学教师的各类培训并不切合其实际教学内容，难以提起教师的培训兴趣，久而久之使教师产生了培训惰性。本文以探究我国中小学教师培训工作的实践情况为主,并且向大家介绍了一些有效的方法,供大家借鉴、参考。

简介：摘要：在信息技术快速发展的今天，信息技术已经逐渐融入到社会生活的方方面面。教师作为教学活动中的主导，必须要掌握先进的教学理念和教学方法，其中包括教师自身的信息素养水平。而作为中小学教师，其自身的信息素养直接影响到了课堂教学的趣味、质量和效率。因此，中小学教师必须要通过不断学习和提升自身的信息素养来适应时代的发展，只有这样才能更好地提升课堂教学质量和学生的综合素质水平。然而在实际情况中，教师在提高自身信息素养方面还存在着一些问题。为此，必须要采取有效措施来解决这些问题，提高教师自身的专业水平和业务素质，促进教师教育教学质量的提升。为高效、直接地服务教师教学，作为中小学的信息技术教师，相对其它学科教师有较强的信息技术能力优势，可以把这种优势，直接传递给本校教师，提升教师信息素养，直观地让教师把技术更好地应用在本校本学科教育教学和本班级的教育管理过程中。

简介：受福州市教育局、福州教育学院委托，2013年11月19—28日，大连教育学院承接了“福州市教师进修院校培训者专业素养提升”培训项目。教师教育办公室围绕“教师培训工作专业化研究”这一主题，重点突出教师职后培训实践性特征，精心设计了“知识拓展”“能力提升”“素质拓展”等课程模块。开设了研训教师专业成长、培训者应具备的能力素质、高效课堂的打造、特色化办学和课堂教学改革等专题讲座：充分整合和利用我市优质师资资源，

简介：文章阐述了提高中小学双语教师信息素养的意义,分析双语教师信息素养的培训现状,探索双语教师信息素养培训的途径,期望通过教育主管部门、学校领导以及双语教师个人的共同努力,促使双语教师信息素养培训进入科学化与专业化的轨道。

简介：【摘要】学校的发展，教师是关键。在教师专业成长越发受到重视的今天，如何立足实际，开展扎实、有效的园本培训工作，打造一支专业化师资队伍，是许多幼儿园都在关注的焦点和研究的课题。

简介：摘要小学教师核心素养培训，是培养教师先进教育思想与技能的关键环节。基于当前教育发展趋势，小学教师核心素养培训要点应该着眼于未来，重视核心素养培训对教师发展的影响；规范于过程，令核心素养培训过程更加严谨；关注于进步，并不断发现更合适的培训方式。小学教师核心素养培训内容应该注重知识理论与教育方法的结合、教育研究与课堂教学的实践、现代网络与电子设备的运用，以及岗前教育与在岗培训的整合。

简介：习近平总书记在全国党校工作会议上指出：＂党校事业是党的事业的重要组成部分,党校是我们党教育培训干部的主渠道。＂对基层党员干部的教育培训不可或缺,县级党校应主动作为,按照党中央管党治党理念,不断加强教师队伍建设,不断创新培训方式和培训内容,有针对性地对干部进行教育培训。把学习习近平总书记系列重要讲话精神作为基层党员干部党性教育的主要内容。

简介：摘要：现阶段我国基础教育课程改革及教师培训工作正处于前所未有的快速发展阶段，其中语文学科知识素养的应用起着很重要的作用。由于语文学科人文性和工具性的特点，除了语文教师要掌握语文学科的基本理念、基本知识、基本技能外，教师培训管理者尤其要具备较高的语文综合素养。

简介：摘要：相关调研发现，在各地区和学校，骨干教师参加培训的机会和质量都有待提高。培训过程中产生的问题层出不穷，培训结束后的转换机制受阻连连，这既是对参训教师和送培学校热情的消磨，也是国家和培训单位资源的浪费。因此，切实做好训前的需求调研工作，提高训前对骨干教师培训需求分析的针对性和实效性，既对骨干教师培训工作的有序、高效开展起到至关重要的作用，也必将力促教师队伍的“提质升级”。

简介：摘要：本文旨在探讨手术室护理的培训与专业素养提升。通过对手术室护理培训的重要性和目标进行分析，以及介绍培训方法和策略，本文重点探讨了培训对提升护士的专业素养和提高手术室护理质量的作用。案例分析部分将以两个实际案例为例，展示培训对护士能力的提升和手术室护理水平的提高。最后，通过总结分析结果，得出结论并提出未来的研究方向。

简介：随着新的信息通讯技术和手段突飞猛进地发展，媒介环境发生巨大变化，而媒介受众的成长却相形见绌，中小学干部教师的媒介素养也呈现不少缺失，因此，对肩负教书育人重任的中小学干部教师进行媒介素养培训意义重大。培训内容包括媒介观念、媒介态度、媒介知识、媒介能力、媒介审美、媒介创作、媒介公关、媒介技术、媒介消费和媒介道德十个方面。要有效地开展媒介素养培训，需要建立明确的保障机制和适宜的培训方式，从政策和体制层面支持媒介素养教育体系的建立。

简介：摘要：1956年国家下发《关于推广普通话的指示》，随着社会经济的发展，方言的盛行给交流沟通造成了很大的障碍。1994年10月国家制定普通话水平测试制度，对普通话的推广和全民族语言文字规范化起到了推动作用。普通话水平的提升直接影响着职业素养的水平，进行“分类施策，分层培训”，加大普通话水平的培训和测试力度，以提升职业院校和社会劳动者的职业素养水平，进而增强国民语言文字应用能力和语言文化素养，铸牢中华民族共同体意识。