简介：

简介：文章研究了在计算机和课堂两种教学模式下,运用反思策略对网络自主听力学习效果的影响。研究表明,反思策略培训有助于提高网络自主听力学习的成绩;问卷调查和访谈表明实验班和对照班在培训前后的反思能力呈现出显著差异;语言水平不同的学生使用反思行为的水平呈现出较大差异;相对于中、低分组,实验班高分组对各类反思行为的使用更加频繁。

简介：摘要通过实践培训学习，我长了许多见识，收获了许多新理论，新方法，新教学经验，对自己今后从事好专业教学工作充满信心，也为自己确立了新的目标和发展方向。

简介：云南省玉溪市基督教两会于2018年6月11日至15日，举办首届讲道交流会暨第七届教牧培训班。培训讲授“讲道法”和“政策法规”两门课程，并有20位教牧同工做交流分享。通过此次会议，进一步推进了神学思想建设成果的转化，提升了教会牧养管理能力，促进了教会健康发展。

简介：

简介：从两个维度分析教师培训在实践中缺乏实效性的原因，并针对原因提出增强教师培训实效性的对策。

简介：摘要:如果课堂教学具有较强的有效性，那么教学质量将会得到很好地提高，提升教学的有效性是初中英语教师必须重视的一个教学方法。在教学改革越来越深人的进程当中，人们十分重视课堂教学是否有效，大部分教育工作者开始对激活英语课堂有效性的方法进行研究，并提出了相应的建议。

简介：摘要：自改革开放以来，我国经济水平一直在不断地发展和进步，与世界各国之间的交流逐渐密切和频繁，与此同时，英语作为一种语言桥梁，也快速地被人们所关注和重视。初中阶段是学生学习英语的重要时期，而英语教师不仅需要着重培养初中生的口语及阅读能力，同时还要充分提高其对于英语学习的兴趣，并以兴趣为基础积极的培养初中生在英语学习中的学习习惯和能力，使其自愿将自己的精力和热情投入到英语学习中，同时也可以整体提高初中英语教学中的教学效果。

简介：摘要：随着教育改革发展的不断深入，新课标对中学英语教学提出了新的教育要求。明确指出在中学英语教学中，英语教师既要有意识、有计划的着眼学生英语核心素养培养，帮助学生形成独属自身的有效学习策略，采用契合的、科学的学习方法提升英语学习质量。又要关注自修，充分利用教学资源，实现自身专业成长。本文就是对目前中学英语教师开展英语学习策略培训情况的深入调查，从而针对性提出改进建议，为中学英语教育改革提供借鉴。

简介：自主学习作为一种新的学习方式已经被初步认识，当前研究的重点是如何对教学中出现的现实问题进行及时的、理性的分析与反思，处理好自主学习的过程性问题，自主学习中独立、合作与竞争的关系问题，自主学习与学生差异发展的问题，在此基础上进一步分析需要特别关注的几个方面，以利于学生自主性的充分、协调发展。

简介：现在课堂教学提倡让学生学会反思，我们经常做的是让学生回过去再看一看，然而这样的教学很多时候流于形式，总感觉与全课整理总结差不多。如何让学生反思，我很困惑，能否以数学课堂为例具体指导一下？

简介：农村教师教育及其专业发展问题已经成为我国教师研究的热点问题，农村教师培训也已经成为新时期我国基础教育阶段教师队伍建设的重要内容。本文以教师培训机构培训者的视角，从培训内容、培训形式、培训师资等方面揭示并分析了农村英语教师培训中存在的问题，并根据以上问题提出了应对策略。

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简介：“改革最终发生在课堂”，决定教育质量高低的关键因素是课堂教学的效益。在新课程改革步步推进的今天，中小学课堂教学是否真正体现了新课程改革内涵，是否成为学校持续发展的重要支撑，是一个需要客观分析、认真思考的问题。因此，从表象与本质两个角度，对当今的课堂教学进行理性的检视，发现存在于我们教师身上的问题，以便反思和改进我们现今的教师培训工作，就显得十分必要和迫切。

简介：警察职业培训是提高警察整体素质的重要手段，而初任民警培训是警察职业培训的重要组成部分，也是警察职业培训的基础与难点，警察职业培训成效研究作为警察职业培训效果的衡量标准受到越来越多专家、学者及警务工作部门的重视。文章在综合了国内外关于此问题研究现状的基础之上，通过网络调查问卷、座谈讨论和专家访谈相结合的形式，对初任民警培训成效进行了深入的分析，据此为提高我国初任民警培训成效提出合理建议。

简介：奴性有余,主性不足学习,从本质上讲是人社会化的过程,学习活动的主体是人,学习的目的是人的更高层次的发展和适应,是使人能在更高水平、更高境界、更高层次上认识和改造世界,从而使人更是人。遗憾的是,很多年轻人、尤其是在校大学生,把检验、考核学习的方式当成了学习的根本的惟一的直接的目标,以为学习就是为了应付测试,通过级别,取得证书,因而有了很多的考级族、考证族、考研族……这些人把学习的目标很现实地物化了,纸化了,为了取得各种形式的证明纸,很用功,很苦也很累。这种被物化、纸化的目标所控制�

简介：摘要教师通过回忆、思考、评价自己建立的教学理论和教学实践行为，找出自己与新课程、新教育的距离，确定需要学习的方向和范围，使原来的经验与学习乘上反思后，能使成长速度成倍增长。

简介：学习不仅在于累积知识,更重要的是增进智慧.改变学习心态,提供学习境界,不仅有利于个人的成功成才,更有益于真正意义上的学习型社会的形成.

简介：合作学习是语文课程标准倡导的学习方式之一，但在语文课堂教学中有些教师对其把握不够恰当，出现了一些倾向性问题，只有有效地解决这些问题，才能使合作学习落到实处．

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