简介：国家助学金的初衷是为家庭经济困难的高校在校生提供经济资助。然而，近年来助学金评定过程中频频发生“比惨…‘晒贫困”的现象，评定结果亦常受诟病。其根本原因在于贫困生认定条件模糊、助学金评议过程方法欠妥、助后管理教育缺失等。因而，要从生源地认定和学校认定两个环节入手抓好贫困生认定工作；从引进专业人士和建构绩效机制入手提升评定过程；从受助学生的人文关怀和教育引导入手增强助后教育和管理，这样才有可能使国家助学金评定进入正常轨道。

简介：文章随机抽样选取阜阳市中职学校5个班级的学生为研究对象。使用《中职国家助学金实施情况调查问卷》,分析助学金实施效果及对学生产生的影响。结果表明,政策的导向和激励效果没有达到预期。建议政策的实施应具有激励性和灵活性,同时健全评选制度、完善监督制度,使助学金政策的实施效果最大化。

简介：摘要学校在认定助学金的过程中是否客观、公正、科学就是发放助学金是否真正起到助学作用的一个重要环节，在南宁沛鸿民族中学，班主任在认定助学金过程中也会遇到一些困惑，这些困惑主要表现在哪些方面，我们又该如何解决，这就是本文所要探讨的主要问题。

简介：国家助学贷款是由政府主导、财政贴息、财政和高校共同给予银行一定风险补偿金,银行、教育行政部门与高校共同操作的,帮助高校家庭经济困难学生支付在校学习期间所需的学费和住宿费的银行贷款。国家助学贷款是信用贷款,学生不需要办理贷款担保或抵押,但需要承诺按期还款,并承担相关法律责任。

简介：国家图书馆藏康熙旧本《劝善金科》是《劝善金科》版本系统中年代较早的一种,其出目名称后标明“新”、“旧”,为目前已被披露的版本之仅见。本文在介绍国图本《劝善金科》主要内容的基础上,将其与乾隆五色刻本及明郑之珍《目连救母劝善戏文》进行了比较。再结合各种民间目连戏史料,对旧本底本的来源做出推断,认为其改编自一个流行于安徽、江苏、江西一带的目连戏曲本。

简介：音乐课程标准指出：感受与鉴赏是音乐学习的重要领域,是整个音乐学习活动的基础,是培养学生音乐审美能力的有效途径。因此,如何抓住培养学生感性能力的关键期,为学生提供适合的欣赏教育,帮助学生学会聆听,值得我们每一位音乐老师深思。现结合自己的教学经验,谈几点思考和体会,愿与各位同行共同交流。

简介：在承担助学咨询师工作中，我深深体会到有必要建立一支专兼结合的助学咨询服务团队。在校级助学咨询中心，需要有一批专职助学咨询师，他们承担着助学政策的研究、制定和宣传，为学生提供日常助学咨询、为分中心提供支持等工作，是学校助学咨询业务的核心；各学院需要组建一个由专业教师构成的兼职助学咨询师团队。专业教师在专业要求和课程体系设置等方面都有比较丰富的经验，对指导学生选择专业课程及职业规划方面可以起到更大的作用。除此之外，学校还应从已经毕业的或者在校时间较长的学生中招募一些兼职助学咨询助理，利用他们相似的背景和经历，为在读学生提供帮助。通过这样一支专兼职结合的助学咨询队伍，

简介：近日，河南省鄢陵县个私协会党总支携手非公企业新大新广场党支部，开展“爱心助学圆梦行动”捐赠活动，为20名贫困大学生发放助学金4万元。鄢陵县个私协党总支副书记苏红珠在捐赠仪式上致辞，对新大新广场党支部致富不忘回馈社会，爱心捐赠行为给予了高度赞扬，并向寒窗苦读考上大学的寒门学子表示祝贺。

简介：

简介：本文通过笔者在教学过程中发现学生学习初中物理知识中的困惑，为了解决这些问题，笔者试图利用顺口溜、口诀，也就是本文中所说的“秘籍”来帮助学生学习。阐述了初中物理“秘籍”的特点和收集方法，论证了初中物理“秘籍”在教育教学过程中的一些问题，得出了教师使用初中物理“秘籍”来提高教育教学效果，帮助学生掌握物理知识的方法。

简介：'安保之星''执法之星''破案标兵''业务标兵''便衣打现能手''青年突击手''执法平台应用能手'……斩获殊荣的颜金金刚刚34岁,参加公安工作13年,是北京市公安局大兴分局刑侦支队反电信诈骗小组的探长。在'便衣打现'战役中,他抓获犯罪嫌疑人40余人,破案150余起;在打击电信诈骗犯罪中,他带队侦破了广东河源地区网络征婚诈骗案件,实现了大兴分局侦破电信诈骗案件零的突破;2013年,他带队打掉'特大跨省QQ冒

简介：从2014年4月接手学前教育专业助学咨询师起，我一直在思考如何走进学生心田，和她们产生情感共鸣的沟通这个问题。我所采用的方法便是查看她们的作业内容。虽然对助学咨询工作没有这方面的要求，但基于过去的从教经验，我认为这是了解学生的一个很好的方法。在查看学生作业时，我被一位学生的作业感动了。她的作业很可能来源于工作中的真实感受，并用心提炼出来的。当然也不排除是通过学习别人的经验得来的，但至少在工作中无数次地运用过。我通过短信和她进行了真情互动。

简介：从2015年9月开始担任农村行政管理2班的助学咨询师，通过和学生6周的交流，我深刻感受到作为一名助学咨询师，不仅要从学生学习的角度对学生进行帮助与辅导，更要从学生的心理角度进行引导。助学咨询师需要了解每一位学生的生活状态、心理特征。在与学生的多次沟通与谈心中，我了解到学生对待学习的热情是有差异的，很多学生反映学校的课程难度有些大，难以完成；而有些学生认为课程难度大是必须的，只有这样才能学到真正的东西。只有了解了每位学生对课程学习的真实想法，

简介：学习任务单就是学生在教师的指导下,自主完成学习活动的方案。学习任务单以学生为中心,是实现学生自主探究、合作交流式学习的重要方式。在阅读教学中,朗读是最重要、最经常的训练,借助学习任务单能使朗读指导更加显性化,更便于操作。普通话标准是朗读的基本要求,准确流利地朗读课文是阅读教学的主要目标之一。因此,正音是小学语文朗读训练中最基础的内容之一。

简介：随着微时代的到来,＂微课＂也应运而生并迅猛发展。当前我国微课数量丰富、内容多样,但总体质量有待提升,大多是辅助教师教学（＂助教型＂）的微课,而适合学生学习（＂助学型＂）的微课偏少。因此,研究＂助学型＂微课,即以微视频为核心的一种适合于学生自主学习的短小精悍的优质数字化学习资源,具有一定的重要性和必要性。本文在文献调研的基础上,比较不同专家关于微课概念的异同,提出＂助学型＂微课概念、特点及分类,总结出＂助学型＂微课教学设计七个策略及相关注意事项,对于中小学微课深入发展具有较大的指导作用。

简介：帮助学即教师退位，学生上场，真正做到学生本位，教师的作用是组织、引领、指导学生的学习活动。

简介：

简介：昨日的太阳金线如汗水一样地流它把东边的霞酿成黄昏下的酒

简介：那天,廖一平对着办公室那盆金虎发了好一会儿呆.这盆金虎陪伴廖一平有三个年头了.不知什么时候,两棵野草从金虎底部斜生出来,恣意地伸展着叶子.起初,廖一平并没在意,他认为有点绿色也好,去除了金虎的单调,可时间一长,野草的势头竟盖过了金虎,高高挑挑的,很粗壮.廖一平想拔掉野草,哪成想被金虎的刺扎伤了手,血呼地涌了出来.廖一平看着不停往外冒的血,心里一紧,看来野草和金虎已经纠缠到了一起,想分开,恐怕得大费周章呢.

简介：没有敲门,也许敲门了,但是我们没有听到。为了一个广告策划,我们正声嘶力竭争得面红耳赤。门从外面向里推开一道缝,来人从外向里探进半截上身。我正好面对门的方向,便看到了。来者是写字楼的一位小保安,我立刻想起几天前托付他的事情,便连忙打招呼：＂进来,进来。＂屋里顿时安静下来。屋里三人,我们是朋友,也是这家广告公司的合伙人。小保安不肯进来,只将半侧身子站在了门内。＂勤杂工,你们还要吗？＂看来得不到希望的答复,他是不肯进来。