简介：【摘要】笔者调查可知助学金对贫困生物质生活帮助极大，但扶贫易扶志难。国家相关部门和学校对贫困生资助工作把重点放在了经济帮扶上，而忽略了对受助学生的教育、追踪、监管、引导。为此提出抓住政府“扶贫攻坚”的机遇，振兴乡村经济,精准助学；对学生进行监管、评价，增强责任心；以学校为主，家庭为辅，特别注重受助学生的心理教育，增强受助学生感恩意识；在资助过程中提升育人成效。

简介：摘要：在教育体制不断深化改革的背景之下，高等院校也越来越关注奖助学金的相关内容，进而在深入挖掘奖助学金机制功能，并且不断优化的背景之下使其育人功能得到更充分体现。同时通过奖助学金的推动，为社会培养更高质量的有用人才。基于此，本文重点探究奖助学金在育人功能方面的重要作用以及实现方式等相关内容。

简介：【摘要】社会奖学金是指学校以外的奖学金，滨州学院外国语学院设立社会助学金和社会奖学金,辅助家庭困难学生完成学业，可以发挥好捐赠资金的育人作用，将企业的爱心落实到学生成长成才、教师立德树人的关键环节。

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简介： 【摘要】拼音学习至关重要，面对学生学前教育程度不同的现状，我们尝试开展互助课堂。选出小老师、自愿分组、课堂互助、课间帮扶等方式，帮助学生克服认读、拼读难关，增加拼音教学的趣味性，让学生乐学、勤学、善学。

简介：摘要：家庭经济困难学生资助工作是当前高校辅导员工作的一项重要任务。辅导员工作在全力做好贫困生经济资助的同时,还需要注意把“育人”行动这条思想主线牢牢贯穿到资助实施工作的全过程,把树立社会主义核心价值观紧紧融入学校对每位受助学生开展的日常教育管理之中,更好地促进家庭经济困难学生健康成长和全面发展。

简介：摘要：助学实践课堂通过学生先学后教，是以学定教的，追求数学课堂的本真。“自助、互助、师助”引领学生学习。助学实践课堂倡导先研后教，把传统的“先学”活动放在新课学习的前一天，并研制出与之匹配的“一探、二学、三生疑”的先研指导策略，并以助学单的形式呈现。不同的学习内容，助学单的内容和方式也会有所调整。总之，“助学实践课堂”让学生学得更主动、更有效，让我们的数学课堂充满了生长的力量。

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简介：【摘要】学生初次面对各种化学实验仪器，存在不容易准确掌握其名称、功能、操作使用规范等现象。本文提出先把仪器科学分类，接着分步演示和填充等一系列方法来突破这个教学难点，在实践中证明了该方法能帮助学生对常用化学仪器准确识别，也有利于学生的化学实验知识的建构和良好化学实验习惯的培养。

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简介：摘要：教育的影响贯穿孩子的一生，孩子从出生到成年需要不断的教育，其中家庭教育更是起主要作用。在日常教学中，总会遇见特殊的孩子，在深入了解后发现孩子的行为背后都有一些家长没有关注到的诱因。向家长传授一些教育理念，也是为其教育孩子提供更好、更合适的方法。

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简介：摘要：当前，我国资助工作的育人需求越来越迫切。勤工助学是高校资助体系的重要组成，其育人功能的发挥是高校立德树人根本任务的必然要求。在对地方高职院校实训室勤工助学工作跟踪调研的基础上，总结了近五年勤工助学的发展，反馈了勤工助学工作的现状，分析勤工助学现存在的问题及成因，从育人体系、管理制度、岗位拓展等方面提出了实训室勤工助学提升育人实效的途径。

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简介：摘要：目前，建立加法模型可以帮助小学生在数学学习中更好地理解和应用加法，培养数学思维能力，并解决实际问题，这对他们建立数学基础和培养数学兴趣都至关重要。

简介：摘要：英语教学中开展师友互助学习，要求教师在教学中倡导启发式、探究式、开放式教学，学生的学习活动以问答、讨论、师友互助并分享的方式展开，体现了以学生为主体的教育观念，可以从小培养学生的开放、灵活、自信、专注、合作等良好品质和独立思考能力，可以大大优化教学方式和学习方式，培养学生的核心素养，让学生具有家国情怀、国际视野和一定跨文化交流和合作能力的时代新人。