简介：长春市委市政府高度重视园林绿化工作,在全市裸露地面综合整治中开展建设节约型草地、探索回归自然的草本地被植物应用调查研究和走遍长春城市精细化管理专项行动,探索回归自然的草本地被植物应用,不仅是创新型城市园林建设的需要,更是城市生态环境可持续发展的需要,可进一步提升城市建设管理精细化水平.

简介：在一部灾难影片中,某富豪在危急时刻拿出名表换粮食,却换来米店老板一句＂这有啥用＂。这虽是想象的场景,但现实生活中奢侈品消费的确无助于满足基本生活需求,甚至会成为个人负担、造成社会资源浪费。买得贵不如买得对,物品价格不等于附加价值,正在成为当下许多消费者的共识。

简介：一部人文经典恰如一座人类心灵的灯塔,指引人们取向幸福的彼岸。《教育让人成为最好的自己》就是一本旨在带领人们取向生命教育和幸福彼岸的充满人文厚度之书。作者倡导让教育回到最初的原点,回归自然的生命教育,在乌托邦式的教育信仰支撑下实现教育者和受教育者精神的超脱与超越,在五彩缤纷而充满趣味的个性化教育中实现学生的全面发展,帮助学生成为最好的自己,去获得属于每一个人自己的幸福。这正是当下人们亟需的一种精神信仰与依托,正是教育的应然取向。

简介：“绵延·致远”四川美术学院版画艺术展由中国美术家协会版画艺术委员会、四川美术学院、中国版画博物馆联合主办，展览共分为“文脉与传承”、“乡土与地域”、“语言与修辞”、“图像与叙事”、“日常与现实”和“边界与实验”六个学术板块，展出作品298件，时间覆盖1940年至2017年，近80年的历史跨度，全面呈现了四川美术学院版画系从老一辈教育家到新生代艺术家的开拓精神与丰硕成果，探讨了其新旧历史时期的创作谱系。

简介：转瞬二十三年光景。那是一个人逢盛世、临近世纪更迭的时日,一个人心顺畅、热血奔涌的时日。历经百年沧桑、风雨磨难的香港,就要回到祖国的怀抱了!

简介：“叫停家长签字”，让家庭作业告别“家长作业”……去年秋季开学，这些在“朋友圈”中被刷屏的消息，让不少患有“批改作业”焦虑症的家长如释重负．．按理说，发布消息的浙江某小学倡导“认真批改作业，是每一位老师的基本职责!希望学生拥有这样的认识：检查作业是我自己的事”，回归的是教与学、师与生之间的基本定位。这些符合教育规律的常识，却能引发社会的热议，足以可见，类似的教育误区亟待正本清源。

简介：1．试题呈现与解评题目（2015年贵阳中考卷第25题）如图1，在矩形纸片ABCD中，AB=4，AD=12，将矩形纸片折叠，使点C落在AD边上的点M处，折痕为PE，此时PD=3．（1）求MP的值；（2）在AB边上有一个动点F，且不与点A，B重合．当AF等于多少时，△MEF的周长最小？

简介：人与自然是生命共同体,人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然然。我们要建设的现代化是人与自然和谐共生的现代化。我们将用最严格的制度用最严格的制度、最严密法治保护生态环境,通过各种措施,从理念到行动到行动,保护地球家园,使天更蓝,水更清.

简介：通过对专业知识的理解与运用，采购才会进一步提升对药品成本的分析、控制能力，为谈判增加筹码。

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简介：摘要打造历史课堂，使课堂教学回归“本真”，需要教师理解历史本真课堂的含义，把握本真课堂特点，主动转变教学方法，从而让教师、学生回归课堂角色，最终达成教学目标。

简介：内容摘要新课程标准提出“建设开放而有活力的语文课程”，让课堂由一潭死水变得波澜起伏，在拥护国家课改，追奉崭新理念的巨大热情驱动下，老师们对课堂阅读进行了种种求新的探索。语文阅读课堂要体现学生的主体地位，要丰富拓展课堂的内容，一些老师为追求课堂新意，吸引学生，常常奇思妙想出许多“高招”来体现自己的新课程思想，有的为求课堂活跃而将过多无效的活动引入课堂，有的为求新异而曲解文本，有的对学生的回答无原则肯定……，这些方法是否得当却值得商榷。在这种追求或迎合课程理念潮流的吸引下，文本真正的价值和内蕴并没有得到深入的探讨和挖掘。教师在教学过程中定要慎言慎行，因为执教者对文本解读的不深不透会导致学生带着错误的理解走出课堂。那么可以采取一些什么方法来尽量避免这些问题呢？本文从一个课堂案例出发来谈谈我的粗浅认识。

简介：在高三生物的一轮复习过程中,如何提高回归教材的有效性是每一个高三生物教师都必需思考与直面的问题。多数教师都曾经或正在要求学生'读'教材或'看'教材,但这样的回归教材方式让学生觉得无趣且教师无法检查效果,导致回归教材的有效性低。为了提高回归教材的有效性,笔者设计了'回归教材记录表',在教学实践中受到学生的欢迎与同行的好评。

简介：摘要随着新课程改革的不断深入，对数学知识与生活的联系提出了更高的要求。因此，作为小学数学教师的我们，应当在课堂教学中联系生活实际，体现生活与数学知识的关联，让学生在体验生活化的教学过程中深刻地理解数学知识，扩展自身的知识储备。那么，如何实现小学数学教学生活化呢？

简介：摘要道德不是教出來的，而是儿童参与实际生活的过程中，在与人的交往和合作中发展起来。因此，充分认识到德育的“生活意义”，在内容与形式两个方面紧紧联系学生的社会生活实际，尊重生活，创造生活，引导学生“学会生活”、“学会成长”，形成与当代社会相适应的“道德信念”，是提高小学德育实效性的关键。

简介：教育作为一项系统工程，需要全社会来共同参与。为了切实发挥教育培养人、塑造人的功能，必须树立一种全新观念，打破学校和社会的界限，以学校为龙头、家庭为基础、社会为平台，把学校、家庭、社会三个方面力量有机结合起来，形成“三位一体”教育网，共同创造有利于未成年人健康成长和全面发展的良好环境。如何建立起学校与家庭间的桥梁？家访是让教师在切身感受学生的成长环境，了解家长的文化素质，家庭教育状况的基础上，对学生进行全面认识、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”。可以通过电话、QQ、微信等电子通信技术来进行家访，这样也可以起到沟通、了解的作用，但不如面对面交谈那样深入。

简介：摘要美术是一门艺术类的学科，对于小学生而言，美术的抽象性较高，学生在学习的时候难免存在一些难度。艺术源于生活又高于生活，艺术普遍存在于人民的生活当中，为了帮助学生理解和掌握美术知识和技能，教师可以采用生活化教学，将美术教学与学生的实际生活结合在一起，提高美术教学的有效性。

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简介：旭日东升生机盎然青翠欲滴争奇斗艳五颜六色五彩斑斓姹紫嫣红异彩纷呈远山含黛清澈见底郁郁葱葱亮瓦晴天乌云密布飘飘洒洒大雨倾盆淅淅沥沥形态各异炊烟袅袅星光灿烂月色朦胧朝霞满天天高云淡北雁南飞纷纷扬扬银装素裹粉妆玉砌洁白无瑕白雪皑皑波澜壮阔波涛汹涌.

简介：木材很好,但虫儿很坏,日常生活中的一些好木材,因为虫害或自然的原因,出现小洞、裂纹、疤痕、腐坏等等情况,无法保持木材的完整性,还有一些生产留下的不规则边角料,这些木材质地很好,白白浪费,实在可惜。木材的虫洞、裂纹、空洞、腐朽、结疤,剩余边料等情况看似很坏,没有用处,其实上帝造物自有它的用处,只是我们没有发现而已,这些日常生产无发应用材料,其实很好,具备独特的个性和美,