简介：法哲学基本问题包括法哲学的定义、学科归属、研究范围、研究方法等。法哲学基本问题的研究过去以哲学家为主,如今以法学家为重,但缺少哲学家介入的法哲学基本问题研究存在价值取向不明、思辨性较低等诸多缺陷。

简介：马克思主义哲学作为人类思维水平发展的龙头代表，明确指出了哲学基本问题及其在哲学体系中的客观地位。这是建立唯物主义新世界观的根基．也是掌握辩证方法的控制原点。但是在理解与传播这一重大思想发现的过程中，却有意无意地使哲学基本问题与非基本问题的关系失去了其原有的价值，某种程度上就是将基本问题过分地夸张了。科学地理解哲学基本问题在整个哲学体系中的地位，正确地处理基本问题与非基本问题的关系，对于运用辩证思维的锐利武器，把握好马克思主义理论的整体性，有着启迪性的作用。

简介：什么是中国梦？怎样实现中国梦？这是当今中国和世界特别关注、广为议论的热门话题，人们对此提出了若干不同观点和看法。本文认为要形成共识，必须要正确理解习近平总书记多次讲话的精神，就其中的基本问题如中国梦的深刻内涵、中国梦的由来和发展、实现路径、突出特色及怎样在实现中乐观自信等进行探讨。

简介：在邓小平看来，“中国模式”是存在的，它是科学社会主义在中国的运用和发展，无论是革命还是建设，各个国家都应该独立自主地寻求适合自身的发展道路，只有这样，才能解决各自面临的实际问题。“中国模式”是中国实践发展的产物，可以为别的国家提供借鉴，但不能照搬。中国的实践在发展，“中国模式”也应该在实践中得到不断丰富和完善。邓小平对“中国模式”的思考对我们有诸多启示。

简介：本文主要阐述了学习共同体生成的若干基本问题，论述了学习共同体的意涵及相关概念的关系，学习共同体生成的价值，同时提出了学习共同体的生成原则和把握要点。

简介：小学教育专业的师范性与学术性、定向性与非定向性是小学教育专业建设的两大基本问题。师范性与学术性是作为师范教育的小学教育专业的两个专业属性，其中师范性是小学教育专业的个性，学术性是一切高等教育的专业共性。小学教育专业必须兼顾师范性与学术性。定向性与非定向性是当代小学教育专业建设的专业性与非专业性（即开放性）。定向性是小学教育专业的师范性与学术性的统一，非定向性乃“非”小学教育专业性。当代小学教育专业建设的方向是反对非定向性，坚持定向性，巩固师范性，提升学术性。

简介：危机传播研究的基础理论研究相对较弱，一些基本问题尚末得到充分的论证。本文对危礼传播研究的缘起、危机的概念及危机传播的研究对象这三个问题进行了仔细辨析：危机传播研究的杯头，是1947年美国国家安全会议之下的危机小组；从传播学角度理解危机，可以认为危机是与事物的根本目标相悖的一种破坏性的变动，具有变化的剧烈性、高度的关联性等特征，会形成重大的社会影响和关注；危机传播的研究对象是与危机相关联的社会信息系统及其符部分的结构、功能、过程及互动关系，探索、发现和克服危机领域的传播障碍和传播隔阂的科学方法，找到仕会信息系统良性循环的机制，以此来减少危机给人类社会所带来的损害。

简介：为使学生更好地对2013年数学进行科学系统地复习，准确把握考试趋势，针对全省中考的性质和定位．作为“概要性”的初中数学复习资料，我们选取了初中数学中最基本、最核心的知识内容和方法来编写本材料．本材料由“22个基本问题”和“综合题型应用举例”两部分组成．

简介：党的十六届三中全会提出“坚持以人为本、全面协调可持续的发展观”，教育“以人为本”也就成为新时期中国教育发展的重要策略方针。由于对“以人为本”教育理念理解把握上不够统一，实践操作上不够规范，影响了人本管理的有效运行，因此有必要对“以人为本”重新认识和研究。

简介：开展省级高等教育质量评价,是一项政策性很强的工作.做好这项工作,充分尊重高校办学自主权是前提,建立具有公信力的评价制度是基础,促进高校深化教育教学改革是重点,推进内部质量保障建设是关键,引导高校合理定位分类发展是主旨.

简介：＂革命现实主义＂是20世纪中国最重要、最值得最需要研究、却研究得最不够的文学思潮。因此必须首先解决阻碍对这一思潮进行科学研究的几个基本问题：从实际出发而不是从概念出发,正确理解外来影响、固有传统和时代潮流的作用,认识革命现实主义的历史是一种特殊的充满矛盾的文学思潮史,把握革命现实主义思潮的内部分歧和整体特征,注重探讨文人的心灵而非仅是文本,拒绝＂零度感情＂和＂纯学术＂的说教。

简介：高等教育质量是未来十年我国高等教育发展的重心，提高高等教育质量必须厘清“什么是高等教育质量”、“为什么提高”和“怎样提高”三个基本问题。从高等教育的本质看，高等教育质量是一个系统性概念，是指高等教育所培养的学生毕业时的学业成绩和综合素质、毕业后的个人表现和工作绩效满足社会需要的程度。高校扩招以来，高校、学生、社会和政府对高等教育质量都表示不满。提高高等教育质量需要重视教学工作，加强实践育人，注重品质培育。

简介：治安学专业本科人才培养目标是依据不同层次教育目的、治安学专业本科教育理念和社会治安需要而提出一种对治安学专业教育活动的预期结果，具有依赖性、先导性、专业性、多样性和相对稳定性等特征；它的制定必须以国家、高等教育、本科教育、专业教育等四个层面的教育目的，以预防功能教育、忠诚教育、人本教育、素质教育、创新教育等为专业教育理念和社会治安需要为依据；治安学专业本科人才培养目标根据不同的层次和类型，基本定位为教学型本科院校，培养的是应用型高素质专门人才，教学研究型本科院校培养的是复合型高素质专门人才．研究型本科院校培养的是拔尖创新型高素质专门人才。

简介：1问题提出任何一个班级都有成绩突出的优等生，也有学习虽努力但成绩却差强人意的中等生，相同的学习环境，差不多的学习时长，在学习结果上却存在显著的差异，原因何在？研究表明问题解决的一般心理过程是：发现问题——表征问题——选择恰当的策略——应用策略——评价反思．本研究以认知心理学理论为指导，用问卷调查的方式，将优等生与中等生在解决不等式基本问题的认知差异作为研究视点，着力比较优等生与中等生在解题时，在基础知识、认知结构、思维策略、元认知、情感与信念上存在的差异，以及影响因素，为提高教学成效提供一定的实践性参考依据．

简介：由原东北师大副校长、终身荣誉教授、博士生导师、马克思主义理论工程重点教材评审专家郑德荣等著的《中国特色社会主义道路基本问题研究》一书，是一部研究中国特色社会主义道路问题的理论专著，是一项国家社会科学基金项目的最终成果（08BKS017）。该书具有五个显著的特点：

简介：文化哲学视界中的“文化”范涛具有不同于一般文化研究领域中“文化”范畴的特定规定性，作为文化哲学研究之对象的“文化”必须具有人本性和总体性的特征。与之相一致，文化哲学在基本旨趣上不是对文化现象的一般描述与解析．从根本上在于通过对文化的探讨，在最深层次意义上探讨人本身及其存在。因而，文化哲学就不能定位为哲学的一个分支或部门哲学，而是哲学发展史上的一种新的哲学形态。

简介：从自在的文化时代过渡到自觉的文化时代,是人类社会演变发展的基本特征.文化强省的哲学理论基础正是自觉文化时代的出现.具体到辽宁来说,践行社会主义核心价值观,大力推进文化体制改革,从文化消费者的视角看待文化惠民工程,立足辽宁的历史、地域、现实的立体优势,转变思想观念,才能实现文化强省的标志性跨越.

简介：恶的问题是哲学上的重要议题。本文在犹太一基督教哲学背景下讨论此问题。首先对恶的问题作精确的哲学表述，介绍矛盾版本的恶的问题，以及相应的自由意志辩护。对于证据或归纳版本的恶的问题，本文介绍了怀士察（StephenWykstra）所提出的Noseeum论证，说明无法否定证据的恶背后有可能的目的和意义。本文提出一种基于犹太一基督教传统的类比神正论，并说明接受这种神正论的局限。本文的结论是，就哲学论证而言，两种版本的恶的问题都可以在犹太一基督教信仰内部得到消解。

简介：在偏远的乡下，在随便的一块地里，拔起一根葱．或者挖出，一棵荠菜，不用洗，只要简单地收拾一下，就可以放到嘴里生吃掉。

简介：漂亮话比好菜重要,和喝酒分量相当。由连毕业五年,总算想明白了这个道理。大学毕业之后,他顺利进入一家有部委背景的老国企。国企饭局对于每个愣头青来说,都是人性必修课。由连进公司参加的第一个饭局,是老处长的卸任宴,现在想想,多少明里暗里刀来剑往,深深浅浅的试探,社会新鲜人由连居然一点都没觉察,领导要他去敬酒的眼色看不懂不说,端起酒杯一句话没有就干,最后第一个倒下"牺牲"。第二天整个部门的人都在议论,来了一个书呆子!