简介：

简介：有的人每天照一次镜子，看看脸上有没有灰尘和污物。端盆热水，洗去征尘，容光焕发地继续上路。有的人每天照十次镜子。躲在屋里不敢出门，生怕沾染上灰尘。

简介：作为一名小学校长，我没有上过小学。

简介：3月7～8日在天津召开，由天津社会科学院哲学研究所、上海社会科学院哲学研究所、《哲学分析》编辑部联合主办。来自全国17个省市的部分院校和科研机构的45名专家学者出席了会议。天津社会科学院副院长王立国研究员和钟会兵教授、中国社会科学院哲学研究所所长谢地坤研究员、上海社会科学院哲学研究所副所长何锡蓉研究员等分别在开幕式上致辞。

简介：第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导哲学智慧实践生，追问思考相伴行。生活道路要成功，爱智之学是明灯。哲学是种世界观，指导生活方法现。具体科学是基础，方向需要哲学引。

简介：第七课唯物辩证法的联系观联系普遍无孤立，本身固有忌随意。联系多样要分析，时地条件为转移。整体部分之关系，正确理解有意义。完整准确认事物，系统优化来考虑。

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简介：

简介：《生活与哲学》模块在思想政治中具有重要地位.哲学教学应树立“顶层设计”意识,在紧扣“人与世界相遇”的主题下,厘清教学推进的主线,立足模块教学的整体架构,创新利用教材资源,使教学贴近生活,契合生命成长需要,以充分发挥哲学模块培育学生“理性精神”素养的重要功能.

简介：身体放进房间钥匙转动，身体放进房间。奇迹即将组装，奇迹的零件未必相信。

简介：《庄子》中有这样一则故事：有个叫子舆的人，上天赋予他很多缺陷：驼背、隆肩、脖筋朝天。朋友问他：“你会讨厌自己的样子吗？”他回答说：“我为什么要讨厌自己呢？假如上天使我的右臂变成弹弓，我便用它打斑鸠烤了吃；

简介：古希腊哲学不仅是话语体系、理论体系、论辩活动或逻辑分析，更是追求智慧的生活方式，哲学话语与作为生活方式的哲学本身是不同的。古代哲学与哲学家的具体生活不可分，哲学家总是不满于流俗的生活，他们竭力追求一种真正值得过的生活，从而追求极高明的生活智慧，极高明的生活智慧与哲学家的生活是不可分的，换言之，古代哲学家是知行合一的。古代汉语中没有“哲学”一词，但古代中国一直不乏追求极高明的生活智慧的哲学。孔子、老子、庄子、王阳明等都是知行合一的哲人（哲学家）。但现代学院派哲学已沦为话语体系、论辩活动或逻辑分析，已不再追求极高明的生活智慧，这是哲学的堕落和悲哀。哲学须回归生活，重新追求极高明的生活智慧，才能对世道人心有所裨益。

简介：

简介：《生活与哲学》课程教学,需要我们不断反思和检讨,创造性地落实新课程标准,超越固有的思维模式和教学方式,从而改进自己的教学实践。

简介：一、单项选择题：本大题共33小题。每小题2分，共计66分。在每题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的。1．哲学如同阳光，有了哲学，明明亮亮，能视通万里看得远；掌握哲学，穿云破雾，能思接千载想得深。这句话蕴涵的哲理是（）

简介：很多学生提到哲学就从心里畏惧，而哲学系统性、理论性很强，学起来确实有难度。那么怎样提高学生的学习效率呢？笔者从增强课堂的趣味性，坚持理论联系实际的原则，知识体系化、网络化等方面作了几点思考。

简介：12月15～16日在上海召开，由上海社会科学院哲学研究所和美国价值与哲学研究会共同组织和举办。来自中国、美国、加拿大、黎巴嫩、伊朗、荷兰、俄罗斯、乌干达、罗马尼亚、波兰、丹麦、印度、澳大利亚、葡萄牙、中国香港等15个国家和地区的21名学者作了大会发言，参与交流讨论的学者和研究生共50余人。

简介：

简介：一、选择题：1．下列关于哲学的说法中，正确的是（）①哲学的智慧产生于人类的实践活动②哲学是系统化、理论化的世界观③哲学是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点④哲学是对具体科学知识的概括和总结

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