简介:摘要:目前随着课程改革的进行,对初中数学有很大的影响,课堂缺乏吸引力,学生们不懂得学习数学的乐趣,导致师生并未真正实现最好的教与学。很多学生数学学习成绩不理想,数学的美主要是体现在运用一些文字符号等数学语言把自然界复杂的东西转化成一些严密的定理揭示自然界的实质。但是这种美比较抽象,并难以发现,所以感受这种美需要一定的数学素养。提高数学课堂的吸引力,从根本上来说就得提高学生对数学美的认识,并在解决数学问题中,书写更规范,逻辑更清晰,从字里行间流露出数学美。在学习过程中,学生是学习的主体,老师需要扮演一个指导者的角色。老师一定要让对数学失去兴趣的学生认识到数学的美,提起这些学生主动学习数学的欲望,真正的从心底喜欢上数学。激发这些学生的学习潜力。
简介:内容摘要:孔子有句名言:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这句话告诉我们一个学习上的秘诀,那就是要想学好语文,首先要对所学习的课程充满兴趣。正所谓:“兴趣是最好的老师。”好奇心是探索的动力,要想让学生学无止境,必须充分激发他们的好奇心,调动学习兴趣。否则,一旦学生把学习看成一种负担,甚至产生厌倦心理,就将会呈恶性循环状态。
简介:摘 要: 斥力和引力的比例变化是决定宇宙 O和宇宙 e相互交替循环运动的根源、哈勃定律、斥力波直接转变成引力波,斥力产生斥力压,暗物质不存在,宇宙运动规律一半主要在宇宙 O内完成、另一半主要在宇宙 e内完成。
简介:摘要: 本文我们基于引力辅助运用弹弓效应,对高速航天器能否借助木星卫星以减速达到 20 km/s 的速度进入木星轨道进行了探究。首先我们,对木星的 79 颗卫星进行了筛选,最终选定最近的 IO 卫星。接着我们阐述了引力辅助的基本原理,选择让航天器从木卫的前方绕过以达到减速效果。其次,我们运用动量守恒及能量守恒的公式,在无推力情况下将航天器及木卫的速度方向近似视为平行,进行了计算得出结果,发现在理想的状况下,高速航天器借助木卫能够达到减速度 34.668km/s 2 的效果。最后我们进行深入研究,发现引力辅助依旧存在一些问题,它对于使用的时期、条件十分苛刻,需要花费很多时间等待。