简介：

简介：摘要：幼儿同伴交流能力在幼儿成长的过程中占有很大一部分的重要性，每个幼儿都需要与周边的同伴进行交流交往。同伴交往能力是幼儿社会化的重要内容之一，本文通过幼儿在幼儿园教学及日常生活中与同伴之间的交往、互动的观察，了解以及收集多种资料，运用观察法等研究方法对中班幼儿同伴交往能力进行调查研究分析，发现幼儿与幼儿之间存在同伴交往能力有高有低。针对这一现象，本人运用原有结果进行更深入的研究，尝试探讨中班幼儿同伴交往能力常见问题。提出更帖切实际的建议及策略。

简介：

简介：摘要：“同伴互助”学习模式与合作学习有较多对接点，教师在语文学科教学中引入“同伴互助”学习模式，能够为学生带来更多主动学习的契机，营造和谐的学习环境。“同伴互助”有明确的学习任务、分享原则、互助形式。教师借助同伴互助机制能推出更多学习活动，给学生带来更多学习体验，提升学生核心素养。教师要从小组建立、任务设计、活动组织、训练创新等方面展开研究，为学科教学带来更多助力与支持，提高学科教学效率和教学质量。

简介：【摘要】德育教育是幼儿园教育的重要组成部分，是有目的、有组织的塑造儿童心灵的活动。幼儿期是人格开始形成的基础阶段，适时适度的进行品德教育将为形成、发展、巩固幼儿良好的个性奠定基础，所以，幼儿园进行德育教育是非常重要的，而合作是一种良好的德育教育的形式。教师通过合作对幼儿发展的意义和影响幼儿合作的因素进行分析研究，从而建立幼儿合作活动的一些措施，最终发展幼儿的合作能力，促进幼儿的德育水平的发展，使孩子从良好的合作中快乐成长。　

简介：摘要：“同伴互助”是新课改下一种新的教学方式，通过将个人的成绩与小组的成绩相关联，能够有效提升学生的积极性，利于培养学生的合作意识。在小学语文教学中，“同伴互助”在一定程度上能够活跃课堂氛围，拉近学生之间的距离，与素质教育要求和人才培养需求相符，在教学中得到广泛应用。基于此，本文章对小学语文“同伴互助”实施策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：通过心理学的研究能够发现，幼儿阶段是一个人身心发展的高速时期，这一阶段，人们的语言发展十分迅速，并且肢体也逐渐的变得更加协调灵活，自我意识不断提升，因此，开始出现与人交往的兴趣。在幼儿同伴交往过程中，需要首先确保幼儿与同伴之间能够保持着平等互助的关系，才能更好的促进交往情况的完成。对幼儿同伴交往能力的培养，对于幼儿的今后社交能力以及日常生活都具有重要的影响。因此，教师与家长都要加强对这一阶段的运用，多多给幼儿提供与人交往的机会，使幼儿具有更加丰富的社会经验。

简介：［摘要］在幼儿成长的过程中，同伴这一群体扮演着重要的角色。同伴之间良好的互动和交往能够增进幼儿的友谊，然而同伴冲突却时常出现在同伴交往之中。作为教育者要学会正确的看待冲突现象，坦然的接受冲突、理解冲突，肯定冲突的教育价值。把焦点集中在培养幼儿解决同伴冲突的能力上，鼓励幼儿选择适宜的解决办法，合理的利用冲突来培养幼儿解决问题的信心，引导幼儿学习良好交往的技能技巧，发展幼儿管理冲突和合作能力。

简介：摘要 幼儿同伴间矛盾冲突既可以促进幼儿的社会化发展，处理方式不当时也会对幼儿的身心健康发展产生不良影响。因此，本研究根据对幼儿同伴间矛盾冲突的表现和原因分析，制定出相应的解决幼儿同伴间矛盾冲突的对策。

简介：摘要:幼儿期同伴交往是影响同伴关系以及社会适应的关键因素。因此，探索在自主游戏中为幼儿创造同伴交往的空间与机会,构建同伴交往的方式,梳理同伴交往的经验，帮助幼儿更好的掌握人际交往的技能，推动良好社会性的形成，促进幼儿全面健康成长。

简介：摘要：小学生尚且缺乏基础的理性认知和感性思考，小学《道德与法治》课程本质上就是带领学生在观察和感知生活事物，在建立理性认知基础上发展感性思考，从而培养学生正确的观念和人格，“同伴与交往”是人教版《道德与法治》的上册第一单元内容，旨在引领学生正确与同伴交往，本文以这一单元为基础，首先分析正确交往的原则，其次探究给学生传授正确交往的策略和途径，以供参考。

简介：摘要：近些年来，大学生写作当中存在的问题日益突出。培养非英语专业学生的英语写作能力成为了大学生英语教育当中所面临的难题。在非英语专业的学生进行英语写作的过程当中，传统的教师在对学生的作文进行评价的时候存在着单向和滞后的问题。如何加强在写作当中的学生之间的交流，并且让教师对作文的批改任务减轻是研究的关键。同伴评价为解决这些问题提供了一个可行的思路。

简介：摘要：同伴关系属于人际交往关系的关键构成，对幼儿社会化发展发挥着至关重要的影响和意义，良好同伴交往能力，为幼儿个性化发展奠定重要基础。所以，幼儿教育阶段，务必对幼儿同伴关系发展特点做到充分了解掌握，对交往能力采取重点培养，以此促进幼儿健康成长。基于此，本文对幼儿同伴关系发展特点及交往能力培养进行分析探讨。

简介：摘要：幼儿同伴交往关系是指年龄相仿或者时常接触并能够在一起相处愉快的幼儿之间的关系。幼儿同伴交往是幼儿相互表达想法、传递或沟通意见的一种方式，是心理上的一种平行关系。

简介：摘 要：道德是人类行为和行动的基础，法治制约着人的行为规范。因此,在小学阶段,要为学生树立良好的道德和法治的基础和方向，这样才能更好地提高学生的人格修养，同时也对学生今后的生活和学习有坚实的帮助。对于小学教师来说,打下良好的基础是非常重要的。让学生有道德规范和底线，懂得法律，可以使学生将来在社会上保护和维护自己的权益。随着教育水平的提高和教学理念的创新,小学道德与法治教学的相关问题逐渐引起人们的关注。然而，事实上,我国小学道德与法治教学的现状不容乐观。很多教师和学生只注重语文、数学、英语等科目的考试成绩

简介：摘要：随着教学改革的不断推进，教学课程中越来越重视学生的整体发展，除了要掌握基础本的课堂知识外，还要重视综合能力的培养。而"同伴互助"教学模式目前已在各科教学中取得了一定的成就，教师可以将其引入物理课堂，从而有效提高物理学习效率。本文就初中物理"同伴互助"教学模式展开分析和探讨。

简介：摘要：教师同伴互助是促进教师专业发展的重要手段之一，目前我国对于教师同伴互助的研究也开始重视，本文从同伴互助的概念，国内外研究的现状，以及目前同伴互助的主要方式方法进行了介绍。

简介：摘要:本文立足英语作文教学，分析了初中英语作文教学的难点，探讨了英语作文教学的有效途径。初中是学生打基础的阶段，也是在原有的基础上继续提升英语水平的时候，不仅要巩固原有基础，更要接触许多新的知识，帮助学生更好地运用英语。因此，英语在初中阶段起着非常重要的作用。英语教学的重点是培养学生的英语表达和写作能力，英语作文是学生综合运用英语的重要表现。它既需要学生的关注，也需要教师的重点培养。不同的教师有不同的英语写作教学方法。本文主要研究同伴互评在英语写作教学中的应用。目的是通过同伴互评提高学生修改文章的能力，改善英语写作能力。

简介：摘要：班级中的自然群体是班级的重要组成部分，要根据它的特点，结合学生的心理和认知水平，有针对性的通过目标引导，引领改造，逐步渗透，使之发挥正能量，实现孩子的健康成长。

简介：【摘要】班级活动文化就是一个班级的灵魂。班主任要加强班级活动文化的建设，为学生构建真正意义上的精神家园，让学生投身到更广阔的天地中，引领学生健康成长。当今教育界提倡创新教育，推行以培养学生创新能力为核心的素质教育。而具有多层次、多元化、开放性的班级文化活动对于熏陶、培养并形成学生各种能力和习惯的功能日益明显。