简介：

简介：摘要在此方法中,将学生按照4～6人分成不同的小组,提前学习已分割好的文字材料。然后由学习相同的内容的小组中的学生形成了“专家组”,他们一起学习,讨论学习内容,直到掌握熟悉所学内容,成为“专家”,然后学生们回到各自的小组,向小组中的其他成员对已掌握的内容进行教学。最后,进行学习测验,根据小组分工合作式的计分方式,换算出各个小组的得分情况,到达预订标准的小组获得认可和奖励。这种合作方式将合作的方位由各小组发展到整个班级,发扬团队的精神,这种方法是适用于有一定难度的课文,是一种很好的合作方式。例如中职语文中的《论语》两章,这是中职学生首先接触到的文言文词语课程,虽然文章很短,但是文言文的学习对学生来讲还是难度很大的,这对于古代汉语的学生有困难的。

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简介：摘要作为小学生学习与生活的主要场所，学校以及家庭教育对于学生全面、和谐的发展有着至关重要的作用。因此，作为小学班主任，要关注家庭对于学生性格以及人格方面的促进作用，通过加强与家长的交流与合作，朝着共同的目标，携手努力。本文首先对当前小学班主任与家长合作中存在的不足进行了分析，并提出了相应的合作策略，希望为实现小学生更健康快乐的学习生活提供参考作用。

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简介：摘要新课改积极倡导学生自主学习，并通过各种有效的合作学习，引导学生互相启发、共同探究。自主学习是合作学习、探究学习的基础和前提，探究学习是自主学习、合作学习的目的，合作学习是促进自主学习、探究学习的有效途径。基于此，合作学习自然成为新课改教学中应用较多的教学模式，在调动学生积极参与的同时，也得讲究课堂调控，尤其对于高中物理这门学科，更得讲究合作学习的策略。

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简介：摘要合作学习，不仅是一种学习形式，更重要的是作为一种教学思想和教学方式、体现教学认识的社会性的要求、合作学习有利于培养学生社会适应性、有利于发展学生主体性。新的课程改革，要求从根本上改变过去传统课堂教学中教师讲学生听、教师问学生答的局面，应有效改善课堂教学中师生关系，突出以学生终身发展为本的基本理念。小组合作学习方式应用在课堂教学之中，既充分体现了课改精神的落实，又充分体现了“以人为本”的教育理念。

简介：摘要进入21世纪以来，教育教学改革全面推行，自主合作模式是新课程改革出现的新的教学策略，它不同于传统的教学模式，强调的是学生的主体地位。具体而言，它是通过教师对学生的指导，让学生自主开展探究，对问题进行分析，从而调动他们的大脑，树立学生的创新思维。利用小组合作的教学方式，可以全面调动学生的学习兴趣，在课堂中形成一种互动，从而培养学生独立解决问题的能力。数学是我国小学生学习的必修课，也是教学的难点，开展自主合作的教学模式，对整个教学质量的提高具有十分重要的作用。

简介：摘要合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系。由于它在改善课堂心理气氛，大面积提高学生的学业成绩，促进学生形成良好的非认知品质等方面实效显著，很快地引起了世界各国的关注，并成为当代主流教学理论与策略之一。本文从合作性学习的界定、合作性学习的策略以及合作性学习的反思三个方面，论述了如何才能在英语课堂中开展有效的小组合作活动，使学生主动参与教学而形成多边的教学交流，形成开放、民主、活跃的课堂气氛。在分工、合作的活动中，学生能够确立起负责的意识和精神。

简介：摘要化学是一门实践性较强的学科，其教学难度大，存在着较大的教学难点。合作学习方式不仅可以激发学生的学习兴趣，提高教学效率，而且可以锻炼学生的合作能力和实践能力，提高学生的综合能力。因此，在教学活动中，合理使用合作学习方式，成为教师提高教学质量的必要策略。

简介：随着新课程改革步伐的推进,课堂教学的方式也要进行转变。在课堂教学中,教师要积极引导学生主动学习,提倡自主、合作与探究相结合的教学模式,进而让小学生在课堂学习的过程中不仅收获知识,还能提高能力。主要结合教学经验与实践,简单谈谈构建小学数学＂自主、合作、探究＂教学模式的策略。

简介：摘要初中语文教学课堂缺乏活力，小组自主合作学习是一种教学策略，要创设自学氛围，激发自主学习的动机，营造民主氛围，让学生愿学。

简介：我国新课程改革的主要任务是更新教与学的观念，转变教与学的方式，重建学校管理与教育评价制度。在新课程改革的实施中，相关部门出台了《基础教育课程改革纲要》，其中明确指出改革的主要方向是教学模式改革，要求教师改变传统教学中的灌输式教学模式，一切以学生为主体，充分调动学生主动学习的兴趣和乐于动手的能力，培养学生用于创新挑战的能力等，让学生由被动式学习转变为主动式学习。

简介：摘要小组合作学习实质是提高学习效率，培养学生良好的合作品质和学习习惯。小学语文小组合作学习策略主要有积极营造小组合作学习氛围；恰当把握小组合作学习时机；精心培养小组合作学习技能；全面提高小组合作学习效率。小组合作学习突出“集思广益”的教学思想，需要不断日趋完善。

简介：摘要近年来中职学校的学生入口分数低，如果我们的教师在教学过程当中采用传统教学模式，学生只是知识的录音机，那么我们的课堂就将注定是一潭死水泛不起半点涟漪。作为中职学校的语文教师该如何改变这种现状，吸引学生课堂的注意力是我们当前面临的又一大难题。打造高效课堂，改变教学模式，采用小组合作模式教学彻底打破常规，提升语文课堂的魅力，从而实现学生乐学好学和老师教学高效的双赢局面，真正实现寓教于乐。

简介：数学作为初中教育重要组成部分，是培养学生数学思维的主要阵地，承担着培养学生计算技能和知识运用的责任，在初中数学教育中教师应该注重对合作学习的有效指导策略研究。有效的合作学习能够大大提高教学质量和效率，能够让学生在教学活动中学到真正有用的知识。本文从理论与实践结合的角度，以北师大版初中数学教材为例，对数学教学中学生合作学习的有效指导策略进行研究，希望为广大师生提供参考。