简介：摘要：《英语课程标准》提倡“任务型”教学，“调查”这一活动形式是一个很好的实施方式，让学生在用中学，可以学以致用。但当前的教学较多的只是浮在表面，没有达到锻炼学生用英语去表达、去交际的能力，需大家再去探索研究。
简介：【摘 要】汉语作为我们的母语，在我们的印象里是根深蒂固的，这也就意味着我们可能会在英语类课程的学习中固守传统的汉语认知状况，出现或多或少的难题。高中阶段的英语教学本身就是需要学生有一定的英语基础，除此之外学生也需要对英语有一定的提升理解，学生需要明确区分汉语、英语句型结构，而且在高中英语的教学中，教师应当更好的关注到学生所接受到的汉语结构类型等，对学生展开综合全面的引导，本篇文章就汉语、英语句型结构异同对于高中英语教学的启示展开引导。
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