简介：小朋友们比较害怕解答应用题,不知道应该怎样来思考、怎样解决问题。今天,老师教给大家一个很有效的方法——抓住句型解决问题。我们只要找出应用题中的句型,然后分析句型,从而找出解决问题的数量关系式,再根据数量关系式列式解答就可以了。应用题中常见的句型有"每"字句、"是……倍"句、"比……多"句、"比……少"

简介：本文以"小心X"和"该X了"为例,从句法特征、语义特征及语用特征等几个方面对"提醒"语句句型进行了探讨。构式中的"X"既可以名词短语,也可以动词短语或主谓短语。"小心X"主要用于"提醒"注意安全,"该X了"主要用于"提醒"应该做某事。

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简介：一、“Itwas＋具体的时间点＋when…”表示“当某事发生时，是几点钟或哪一年”。此句是由when引导的时间状语从句，而不是由when引导的定语从句。

简介：摘要通过句型教学，将大量零散的内容，缩减为句子模式和公式，变得既直观又简单，使学生的记忆和运用都变得容易。本文主要探讨英语句型教学的重要性及实践操练的方法，以提高学生的英语整体水平。

简介：摘要本文以侗英句型结构对比作为切入点，探讨四大类句型的异同，找出规律，帮助人们更好地学习语言，促进文化交流。

简介：同学们,是不是一遇到演讲你就头疼?更别说是用英文了!其实演讲也有自己套路所在,英文演讲常用的15个经典句型,为你收罗在此:1.Iappreciate…我感谢……Ireallyappreciateyourmakingtimeinyourschedulestoattendtoday.我非常感谢你们今天抽空来参加这个会议。2.Thankyoufor…感谢您……Thankyouforgivingmethisopportunitytospeakaboutmyselfinthisspecialoccation.感谢您给我这个机会在这个特别的场合介绍

简介：宾语与不定式存在逻辑上的动宾关系，而句子的主语可能是不定式的逻辑主语，也可能不是。

简介：摘要句型教学一般可分为呈现理解、操练巩固和交际应用三个阶段，这三个阶段既有区别，又彼此联系，并不断成梯状发展。其中句型的巩固教学对学生综合语言运用能力的培养起着重要的作用，本文从句型巩固方面谈谈教学中一些有效做法。

简介：初中英语教学包括英语的多方面，如语法、词法等。而涉及到的定义、规则和例句又非常多。对于学生来说抽象而难以理解。因此开展句型教学，通过把零散的内容缩减成句型句式，使学生的学习变得简单且直观。本文从初中英语句型教学意义的角度入手，结合句型教学的实际，探讨了初中英语句型教学实践操练的方法，以提高学生的英语整体水平。

简介：在非英语专业大学生英语写作中采用句型模仿明示教学法，通过对现有难句的分析讲解模仿训练．从而提高学生句型输出的多样性，降低与所学的句型有关的句法和词法错误的发生率。提高写作水平。