简介：

简介：摘要：本文探讨了地域性文化对古筝流派形成的影响。通过对不同地区古筝演奏风格、曲目和技艺的比较分析，发现地域性文化在古筝流派的塑造中起着重要作用，使得不同流派呈现出独特的音乐特色。

简介：法国著名作家乔治·桑曾指出：技巧是一种才能，但它绝不是没有一切方面的广博知识也行的。这句话告诉我们，艺术技巧与文化素养在艺术活动中是相辅相成不可分割的。古筝演奏也是如此，演奏者不仅要有精湛的演奏技巧，还要全面地掌握与之相关的姊妹艺术文化以及专业理论与技能知识。这样才能把演奏提高到一个新的境界。

简介：古筝是一种古老而独特的民族乐器，其音色清丽悦耳、柔和优美、委婉动听，极富艺术神韵和表现力。本文结合作者教学的实际经验，从古筝乐器自身、义甲、弹拔技巧以及乐曲感情色彩四个方面入手，全面解读了影响古筝音色好坏的各种因素，提出了控制古筝音色的有效方法，对学生学习古筝演奏、弹出最佳的音质音色以及塑造最美的音乐形象有一定的参考意义。

简介：摘要：中华文化源远流长，其中古筝文化艺术也是悠久历史中的一朵奇葩。古筝作为一种经典的弹拨乐器，经过两千多年的发展，所形成的地方音乐特征和流派风格展现出浓厚的文化传承。古筝艺术也走出国门、走向世界。随着古筝学习者数量的增多，如何在古筝教学的过程中，将传统文化渗透其中，在保存独特古筝底蕴和文化的同时，渗透中华传统文化精髓，成为本文研究的切入点。本文首先对古筝所蕴含的传统文化进行分析，其次，探究古筝教学渗透传统文化的意义，再次，探究渗透传统文化过程中存在的问题，最后提出古筝教学渗透传统文化的策略，期望通过对古筝教学的传统文化渗透进行研究，推动古筝教学发展，对弘扬我国传统文化，增强文化自信有所助益。

简介：摘要：传统文化是中华民族宝贵的精神财富，也是古筝教学不可或缺的一部分。在古筝教学中，传统文化可以通过音乐作品、演奏技巧、文化背景等多个方面得到体现。本文以古筝教学为载体，探讨了传统文化在古筝教学中的渗透方式及其意义。

简介：摘要：我国历史文化悠久，红色文化的传承是非常重要的内容。古筝已有近三千年历史，它在华夏大地上由于地域的不同而形成了各具特色的古筝流派。这些流派大致可以划分为北方古筝流派和南方古筝流派，其中北方筝派主要有陕西筝派和山东筝派，南方筝派主要有客家筝派和浙江筝派。不同流派在演奏技法、曲目形式、表演风格等方面都受到了地域性文化的影响，其中影响最大的是地方曲种音乐、传统民俗民风和特色语言文化这三种文化要素。

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简介：古筝流传至今已有两千多年的历史了,其间古筝左手技法的演变经历了由单一到多变,由简单到复杂的发展历程。左手技法成为古筝技法发展的重要推动力量。在此我们从考察古筝技法的角度出发,来思考古筝左手技法的特点,发展及其对古筝音乐风格的影响。

简介：摘要：文化自信是我国社会主义道路自信的精神内涵，拥有丰厚的传统文化根基，在经济、文化格局日新月异的今天，坚持文化自信是信念统一、理想同频的根本保障。作为传统文化有机组成部分，古筝艺术将传统理念融入乐曲，用音符讲述古典高雅的中华文化，是文化自信培育的有效路径。基于此，本文对古筝艺术在群众文化中普及推广的意义及策略进行了展开探讨。

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简介：耳边再一次回荡起古筝那悠扬的琴声，时而欢快，时而忧愁，时而激越，时而有几丝惆怅（chóuchàng）。我深深陶醉在古筝的世界里，勾起了我对古筝的无限热爱……

简介：古筝是我国古老的传统乐器,历史悠久,深受人民的喜爱,也是我国传统音乐文化的代表。古筝弹奏的最核心内容就是演奏技法,近年来随着古筝文化不断地发展,古筝的演奏技法也融入了一些新的元素,本文对当代古筝演奏技法的传承与发展进行研究,希望能为古筝文化的未来发展奠定理论基础。

简介：摘要古筝，中国古老的传统民族乐器，是我们中华民族文化的瑰宝。在漫长的历史变迁中，各阶层人士对古筝艺术的传承，已使筝乐文化与各地域文化习俗紧密地融合在一起，形成各具特色的古筝流派。现今中国传统的筝乐被分为南北两派，更进一步细致的划分可分为河南筝派、山东筝派、浙江筝派、陕西筝派、客家筝派、潮州筝派、福建筝派，以及蒙古族雅托噶（蒙古筝）和朝鲜族嘎呀高（伽倻琴）等。本文笔者拟对古筝的三个流派河南筝派、山东筝派、陕西筝派的起源、演变、风格特点、演奏技法等方面进行浅析，旨在探究各个流派所依存的地域性客观环境，包括历史过程及其社会、文化背景对于各个流派的影响和作用。

简介：摘要：随着我国城市化进程的发展，人们的生活质量不断提高，“审美”一词越来越进入人们的视野。审美教育一方面给我们的教育和教育带来新的挑战和机遇，另一方面以新的教育、教育手段进入不同教育阶段的教育活动，为我们的教育、教育带来新的生机和活力。古筝是中国民族乐器的代表，古筝的音色优美，是其他乐器无法代替的。对古筝教授进行审观教育分析，为推进教育现代化建设提供参考。

简介：读幼儿园时，妈妈带我去少年宫看了古筝表演，我说我也要古筝。第二天，妈妈就为我买了一架雕着精美花纹的古筝。

简介：　　古琴与古筝,两者均前缀以'古',同为中国传统乐器中两件历史悠久的重要民族乐器.它们在外形上颇为类似,都是平置弹奏的弹拨乐器,两手的演奏技法也有许多相似之处.……

简介：在古筝弹奏的过程中,演奏者往往会在其中融入自己所想要表达的感情,同样一支曲目,却有可能因为演奏者的不同而让人体会出别样的味道。音乐当中所表达的情感千变万化,如何在古筝演奏过程当中进行情感的丰富表达,就需要在技法与感情的投入上做到细致的分析,本文将据此展开讨论。

简介：<正>1993年11月,我在福州首次以交响乐队协奏的形式首演了何占豪先生的古筝协奏曲《临安遗恨》。我将全身心融入乐曲中,用饱含情感的手指,唱出那民族英雄的壮歌,奏出英雄那无尽的遗恨。从此,海内外凡是有古筝教学、古筝演奏和古筝比赛的场所,都回荡起《临安》的声音。1995年,《临安》获得中国文

简介：筝是我国的传统乐器,至今已有两千余年的历史,因此也叫古筝。古筝演奏者在长期的实践中,充分运用和发展古筝多弦和五声音阶排列特点,创造和发展了一系列独特的演奏技法。其中“花指”技巧,最能体现古筝乐器的艺术特色。所谓“花指”即运用弹奏技巧装饰、润色旋律的技法。通常称之“加花”。它与有关各音及左手技法构成了“花指”音型的统一体。如加花音繁多,就是平常所说的“划弦”,“划弦”是“花指”的一种扩展手法。