简介：摘要：随着科技的飞速发展，电气工程领域不断壮大，对于卓越的电气工程师的需求也日益增长。本文旨在探讨卓越电气工程师教育培养计划的实施，以满足行业对优秀人才的需求。本文首先介绍了卓越电气工程师教育培养计划的目的和意义，然后分析了当前电气工程师教育的现状和存在的问题，接着提出了卓越电气工程师教育培养计划的框架和实施方法，最后对实施效果进行了预测和评估。

简介：摘要：在当今快速发展的科技时代，电气工程专业扮演着举足轻重的角色。从智能电网到电动汽车，从智能家居到工业自动化，电气工程的应用无处不在，塑造着我们的现代生活，随着技术的不断演进和社会的不断变革，对于电气工程领域卓越工程师的需求也日益迫切，这些卓越工程师不仅需要具备扎实的专业知识，更需要拥有创新精神、团队协作能力以及社会责任感。本文旨在探讨如何构建一套完善的卓越工程师教育培养体系，以满足社会对电气工程专业人才的需求，并推动电气工程领域的持续发展。

简介：摘要本文就青海大学“卓越工程师教育培养计划”实施过程中遇到的问题进行分析总结，并进行相应的对策研究。

简介：本科＂卓越计划＂第一个实施周期已经结束,总体看比较成功,但尚存在校企合作程度不足、教师实践能力不够、资金投入不足、教师关注度不够、教学与学习方法改革不够等若干问题。针对这些问题的存在具有主客观两方面的原因,需要从物质、精神、业务和选材等四个层面进行相应完善和加强。

简介：摘要实施卓越工程师教育培养计划是我国高等工程教育近期内的主要目标，本文分析了“卓越工程师”培养计划的主要目标、基本原则、实施领域及主要内容,根据现有交通工程专业设置的要求,结合现有交通工程专业的现状,对我国交通工程专业实施“卓越工程师”教育培养提出了建设性的方案、建议。

简介：基于经济社会发展需要各类型高质量工程技术人才的现状,依托国家级＂卓越工程师培养计划＂为创新平台,以机械设计制造及其自动化专业为教学改革载体,以机械控制理论课程为试点,本研究提出了一种＂引导激励—独立自主—成果导向＂的交互式教学模式新思想,通过教学改革,引导激励学生学习动力和激发学生学习兴趣,切实增强学生的工程实践能力、工程设计能力和工程创新能力。

简介：本文介绍了长春工业大学依托国家和省级特色专业实施“卓越工程师教育培养计划”的探索，以3＋1培养模式为基础，构建了工程化人才终身教育的“1433”模式；以学校和企业深度融合为基础，创建了“阶段进化模型”的校企合作教育模式；以学生工程实践为基础，重构了培养方案优化了课程体系调整了教学内容，并从组织、制度、师资、经费、基地等各方面构建了完善的保障体系。

简介：“卓越工程师教育培养计划”简称卓越工程师计划，是为了进一步提升我国工程科技队伍的创新能力，培养更多适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才的重大改革项目。文中选取土木建筑类专业的高年级必修课“建筑师业务”为例，引入“以市场为背景、以应用为导向、以实践为契机、以创新为目标”四位一体的课程教育教学改革模式，旨在培养新时期全方面的创新型人才。

简介：

简介：高等教育作为卓越工程师培养计划的主阵地,对于加强创新人才培养起着举足轻重的作用,实验教学是培养学生工程素质的重要教学环节,也是理论知识转化为实践应用的关键步骤。根据“以学生为中心”的教学理念,基于项目式学习和实验教学的特点,提出项目式实验教学法,树立全新教学理念,改革实验教学方法,创新教学模式,建立科学的实验考核机制。实施效果表明,该方法可以提升学生的工程实践能力,内化理论知识,有效助推卓越工程师培养计划。

简介：[摘要]工程技术改变了我们的世界，但今天，我们却不得不面对这样的事实：全球范围内,工程师正处于严重短缺之中，且愈益严重。世界各国都在研究怎样培养工程人才，中国更为急切——未来二十年，中国继续保持宏大的工程规模，许多重大工程项目从跟踪走向领跑，这些都需要更多优秀工程科技人才化蓝图为实景。工程教育如何呼应这样的时代要求？2010年6月，教育部启动卓越工程师培养计划试点，目标直指建设创新型国家所需的高素质建设者。[关键词]卓越工程师教育培养计划工程实践教学指导意义日前，教育部发布《关于批准第一批“卓越工程师教育培养计划”高校的通知》，经过高校申请、专家组论证，哈尔滨工程大学等61所高校被批准为教育部第一批“卓越工程师教育培养计划”实施高校。重点培养和提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力。“卓越工程师教育培养计划”是为贯彻落实党的十七大提出的走中国特色新型工业化道路、建设创新型国家、建设人力资源强国等战略部署，贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》而提出的重大教育改革计划,促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措。计划面向工业界、面向世界、面向未来，培养造就一大批创业能力强、适应经济社会需要的各类型高质量工程技术人才，为建设创新型国家、实现工业化和现代化奠定坚实的人力资源优势，增强我国的核心竞争力和综合国力……

简介：2010年6月，四川大学成为教育部首批“卓越工程师教育培养计划”实施高校，高分子材料与工程、水利水电工程和轻化工程三个专业成为我校先期试点专业。为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，积极推进“卓越工程师教育培养计划”的实施工作，

简介：卓越工程师教育培养是以培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才等为目的的教育活动，是建设创新型国家及培养大批创新型人才的重要一环。当前我校环境工程专业卓越工程师教育过程中存在创新型教学机制缺失、工程创新型师资缺乏、课程教学体系创新性不够、工程实践环节欠缺等问题，需要通过创建卓越工程师培养模式、构建实践创新能力培养体制与平台、加强工程型师资队伍建设，设置具有创新性课程体系、建立工程教育人才培养标准与评价体系等措施加以改进和完善。

简介：摘要：近年来，随着教育事业的快速发展，我国高等教育现阶段的显著特征是从规模扩张全面转向内涵式发展。卓越电气工程师教育培养计划由1.0进入2.0阶段。电气工程人才培养以加强基础、拓宽口径、强化实践能力为重点，设置多重实验环节和实习环节，为学生提供更多的实践动手机会，加深对理论知识的掌握和理解。首先树立学生的工程意识，为今后的理论学习打下良好的基础。通过多层次、递进式实践锻炼，实现从理论到实践、再从实践到理论的升华。通过校企联合培养实现与就业岗位的无缝对接。科研实践反映学生具有的科研能力和学识水平，在整个教学计划中具有重要的地位和作用。

简介：摘要：近年来，随着教育事业的快速发展，我国高等教育现阶段的显著特征是从规模扩张全面转向内涵式发展。卓越电气工程师教育培养计划由1.0进入2.0阶段。电气工程人才培养以加强基础、拓宽口径、强化实践能力为重点，设置多重实验环节和实习环节，为学生提供更多的实践动手机会，加深对理论知识的掌握和理解。首先树立学生的工程意识，为今后的理论学习打下良好的基础。通过多层次、递进式实践锻炼，实现从理论到实践、再从实践到理论的升华。通过校企联合培养实现与就业岗位的无缝对接。科研实践反映学生具有的科研能力和学识水平，在整个教学计划中具有重要的地位和作用。

简介：

简介：结合教育部“卓越工程师教育培养计划”,针对现有课程实践教学环节在学生工程能力培养上存在的“三个脱节”问题,对土木工程材料课程实践教学进行探讨研究。文章重点介绍了土木工程材料实验课程的体系建设、实验类型与教学方法,提出了课程建设思路与改革措施。

简介：

简介：工程师伦理责任教育是工程教育的重要组成部分，是“卓越计划”职业道德教育体系中必不可少的组成部分。积极有序地开展高校工科专业大学生的工程师伦理责任教育，既是社会发展和时代进步的迫切要求，也是工科大学生素质教育和今后就业的客观需要，更是贯彻“卓越计划”，为培养造就高质量各类卓越工程师提供后备人才资源保障的必由之路。

简介：摘要：本文基于卓越工程师培养计划的理念，探讨了基于该计划的制药工程专业教学的优化与创新。通过梳理关键课程内容、教学方法与技术、实践环节与项目培养等方面，提出了一系列的建议和措施，旨在培养具备全面素质、适应行业变革的高素质工程师。