简介：青岛育才中学课程改革的精髓之一是改变昔日国家教材“大一统”的现实，地方课程、校本课程开始入主课堂，但是，由于评价机制没有跟上，一些学校在课程开设与建设方面只做表面文章。

简介：一、什么是课程化学习空间?(一)基本定义1.课程场域化第一,必须要达到沉浸式.所谓沉浸式空间,实际上就是要把孩子当成工作者、劳动者一样,给他创造一个真实的情境、真实的空间去学习去思考.我的爸爸是个木工,我小的时候就特别喜欢到他的车间里面去.因为他的空间里面有我想要的工具,有木头、锯电刨等等.那个车间也就是一个真实的沉浸式的学习空间.我去过很多国外的学校,实际上他们在空间的建设上,与我们国内相比,并没有太多高大上的东西,但是确实很实用.它的实用体现在,作为一个工作者,当他在需要的时候,空间会满足他相应的需求.

简介：空间位置，是指在教学活动中，学生的座位布局以及教师的活动轨迹，即学生的“坐位”与教师的“站位”。

简介：

简介：本文从五个方面阐述了对中专化学教学进行改革：充分发挥化学课程、课堂的作用，坚持教为主导、学为主体的教学原则。强化目标教学，完善素质教育，拓展素质教育空间。

简介：摘要：资源是开展高质量幼儿教育的根本，而家乡资源因为熟悉感、亲近感成为拓展幼儿项目化学习空间的主要载体。本文主要从将家乡资源请进来、带领幼儿走出去、借助多媒体三个方面出发，对家乡资源进行科学的整合，以便在项目化学习中更好的运用，从而拓展项目化学习空间，助力幼儿更全面的发展。

简介：摘要：在新课程的教学课堂上，学生不再是被动接受者，而是积极的参与者，活跃的探索者。新课程扩展了学生的视野，他们更加渴望教师引导他们能独立自主的进行思考学习与进行一些探索性实验。好多化学作业的形式也由原先的机械重复、死记硬背转化为张扬个性的小实验、化学小制作等。如此的改革，对我们的课堂也提出了较高的要求，下面就如何在课堂上激发新思维，扩展学生的思路谈一下我个人的看法。

简介：摘要：地理是学生学习的一门重要课程。地理空间素养是培育地理核心素养的重要基础，提升学生的地理空间素养，有利于培养学生搜集、处理、分析信息的能力。本文主要阐述了地理空间素养的定义与意义，以及发展学生地理空间的策略。

简介：【摘要】新时代网络技术的飞速发展，为数字教学资源提供了越来越优越的网络传播环境，促进了数字教学资源的不断丰富，但是资源相对零散，资源价值未被充分挖掘。在现代教育技术的冲击下，很多教师开始尝试线上与线下相结合的学习方式，迫切需要一个用于聚合资源、支持线上与线下混合式学习的平台。网络学习空间应运而生，它可以聚合各种教学资源，包容线上与线下相结合的各种混合式教学方法，充分挖掘资源的利用价值，真正盘活教学资源，更生成了许多新颖的教学方法。

简介：摘要

简介：高校的学科发展需要图书馆的支持，图书馆通过整合学科服务和学习共享空间，为读者提供学科指导和协作学习的空间。本文从构建学科化学习共享空间的理念、构建过程、以及图书馆应对的策略三个方面论述了高校图书馆如何构建学科化学习共享空间的问题。

简介：摘要：对于中学生来说，中学图书馆是中学教育不可或缺的一部分，是中学生提升自我的主要途径之一。通过对中学生进行引导性的阅读，不仅能够让学生开拓思维，增加知识，同时还能够培养他们的情感。为了营造一个良好的阅读空间来吸引学生自主学习，中学图书馆应利用其自身的价值，引导增强学生的自主学习能力。这不仅对于中学生的成长来说有着重要的意义，同时也是迈向素质教育的重要一环。本文通过对营造中学图书馆开展个性化学习空间的重要性以及意义进行详细分析，并提出了营造中学图书馆个性化学习空间的途径，希望能够通过本文为日后中学图书馆的发展提供一定的参考。

简介：摘要总结和分析中医药领域化学空间研究的常用数据库资源和计算工具，梳理化学空间在中医药方剂配伍规律、中药有效成分的筛选、中药复方的药效、多靶点研究和中药复方的作用机制等方面的应用现状，发现目前相关研究主要集中在中药及中药复方的药效和多靶点研究上，其中对骨关节炎、类风湿关节炎的研究较多，现有研究进一步明确了中药/中药复方治疗疾病的药效和靶点，但仍缺少一个包含所有中药主要成分、中药复方的功效主治等数据的数据库，同时也需要进一步明确中药的主要药效分子和主要靶点。

简介：摘要目的分析中药方剂网络与中药化学空间的构建。方法采用先进的网络技术，通过Pajek和ORA等软件对中药方剂的网络进行构建，然后对构建好的网络进行网络直径，距离，平均度数等性质的分析，然后利用化学空间的理论，通过描述符计算，重心的处理，空间降维等方法构建中药的化学空间。在构建好的中药方剂网络和中药化学空间的基础上，对中药的“十八反，十九畏”的性质进行分析。结果通过分析发现，中药方剂网络是一个部分没有标度的较为复杂的网络，也兼具了小世界的特点在里面。中药化学空间，其中的化学离散性质和中药的整体性相辅相成，通过对网络路径的分析，对化学距离的测量，其分析结果与中药的“十八反，十九畏”性质相一致。结论中药配伍禁忌理论，在现如今的网络和化学空间方面得到了技术支持，存在了科学的基础，这次的实验和分析为中药配伍禁忌理论提供了崭新的研究思路。

简介：

简介：丙酰氯同四氢噻唑２硫酮及（Ｒ）四氢噻唑２硫酮４羧酸乙酯反应生成Ｎ酰基四氢噻唑２硫酮２ａ及光学活性Ｎ酰基（Ｒ）四氢噻唑２硫酮４羧酸乙酯２ｂ，而α溴代丙酰氯分别同四氢噻唑２硫酮及（Ｒ）四氢噻唑２硫酮４羧酸乙酯反应得到四氢噻唑２α溴代丙酰硫酯３ａ及光学活性４乙氧羰基四氢噻唑２α溴代丙酰硫酯３ｂ．用半经验的量子化学ＰＭ３方法研究了反应物和产物的电子结构和反应的焓变，得到了反应物１ａ异构化的过渡态．

简介：当前的教育信息化进程在不断向纵深发展，教育信息化推动了人类学习空间的重构，同时触及了教育社会学微观层次的教学互动机会均等问题。传统课堂时间和空间结构严重制约了师生间的教学互动，信息化学习空间突破了这种时空限制，可以实现多维并行信息传输、非面对面的互动、开放的课堂教学时空，从而有效地促进了教学互动机会均等。

简介：摘要:在教育信息化2.0的背景下，高职教育正在逐渐走向现代化、信息化，国家高度重视“互联网+职业教育”的发展，通过完善政策来支持高职院校网络学习空间的建设，充分发挥新兴技术的作用，推动高职教育发展。基于网络学习空间，高职教师可以开展游戏化教学，将游戏形式和教育内容紧密结合，为学生创设轻松愉悦的学习方式，吸引学生的注意力，全面提高教学效果。本文基于网络学习空间，分析了游戏化学习的设计框架，探索了具体实践策略，充分研究了游戏化学习对高职学生的教育意义。

简介：摘要:在教育信息化2.0的背景下，高职教育正在逐渐走向现代化、信息化，国家高度重视“互联网+职业教育”的发展，通过完善政策来支持高职院校网络学习空间的建设，充分发挥新兴技术的作用，推动高职教育发展。基于网络学习空间，高职教师可以开展游戏化教学，将游戏形式和教育内容紧密结合，为学生创设轻松愉悦的学习方式，吸引学生的注意力，全面提高教学效果。本文基于网络学习空间，分析了游戏化学习的设计框架，探索了具体实践策略，充分研究了游戏化学习对高职学生的教育意义。

简介：摘要：近年来，我国学前教育事业非常重视儿童对空间方位的认知，学龄前也是引导孩子们建立正确的空间方位认知关键阶段，从儿童自身的角度出发，以各种幼儿喜欢参与游戏的方式帮助孩子们了解空间和方位，建立空间概念，为后续孩子建立数学思维打下基础。