优化学龄前儿童空间方位认知的策略研究

摘要：近年来，我国学前教育事业非常重视儿童对空间方位的认知，学龄前也是引导孩子们建立正确的空间方位认知关键阶段，从儿童自身的角度出发，以各种幼儿喜欢参与游戏的方式帮助孩子们了解空间和方位，建立空间概念，为后续孩子建立数学思维打下基础。

• 作者: 李雯
• 出处: 《教学与研究》 2023年3期
• 关键词: 幼儿园环境 创设 学前教育 儿童视角
• 分类: [文化科学][教育学]