简介：摘要：习近平总书记在全国教育大会上全面阐述了我国的教育方针，提出“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。《教育部财政部关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》中也明确提出：“加强劳动教育，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美。”习总书记在教育方针中特别强调劳动教育，在“双高”建设计划中着重提出“劳动教育”，都表明劳动教育至关重要，也都对高职院校人才培养工作提出了更高的要求。因此，加强劳动教育，构建职业教育特色的劳动课程体系，开展基于劳动教育的课程改革，有利于高职院校不断加强内涵建设，促进学生全面发展。

简介：

简介：摘要：劳动在学生发展中起着推动学生良好品德形成的作用，可以培养学生对劳动的热爱，帮助学生拥有良好的劳动习惯，让学生懂得什么是责任心，提升学生的自理能力。围绕低段小学生身心特点展开日常劳动课程的开发，可以有效解决小学生劳动过程中出现的问题。立足自理劳动、服务劳动、创意劳动等展开，引起了学生对劳动的重视，使得学生不再懒惰，能够自我约束形成了劳动观念，掌握了劳动能力，在劳动实践中理解了劳动精神。

简介：摘要：小学阶段的劳动课程有着很强的实践性，所以，老师必须要重视在这一课程中加入德育教育，让学生的实际操作中，建立自己优良的品德教育以及意志力，让学生有一个正确的人生观以及世界观，提高学生的创新能力以及探究知识的能力，以此来实现德智体美劳整体发展的一个趋势。

简介：【摘要】劳动是人类最基本的生活、生存方式，它也是创造人类文明的基本方法，开发了人类的潜能，提高了人们的综合素质。对于小学生的培养，更要抓好劳动课的落实，教导学生勤劳致富的道理，让学生明白不管做什么都需要劳动，都需要付出自己的努力，加强对学生的劳动教育也是落实对学生的综合素质培养。因此，本文围绕新时代下小学劳动课程展开，具体阐述了如何更好的开展劳动课。

简介：【摘要】目前，伴随着小学综合实践活动劳动课程的设置，学校要求老师在本节课的教学课堂上为学生梳理综合实践活动的注意事项，以及如何在日常生活当中调动学生进行实践活动的积极性。小学综合实践活动劳动课程的开展，需要老师在课堂当中寻找本节课与其他科目之间的关联性，不断丰富学生对于这门课程的理解。同时，目前在新课改的教育背景下，教育部对小学教学提出了更高的要求，希望老师不断总结以前教学过程当中出现的问题，为学生制定更加高效的教学策略，帮助学生充分享受课堂的学习，在课堂当中学习更多的知识，不断丰富自己的知识储备，为以后的学习打下坚实的基础。

简介：【摘要】劳动是中国民族的传统美德，同时它也是锻炼人的一种最好的方式。正所谓“劳动最光荣”，在抓小学生学习成绩的同时还有考虑到劳动锻炼。让学生们融入到热爱劳动,勇于劳动的良好氛围当中去。在劳动实践过程中丰富自己的个人经历，锻炼自己的身体素质,学习坚持不懈的奋斗精神。为社会进步和国家发展培养优质的、“德智体美劳”综合性发展的人才。让孩子们成为一名合格的小学生。

简介：摘要：在当前的学科教学中，任何一门学科既是一个独立的个体，同样又存在相互交汇的部分。“小农夫”劳动课程是在新时代的理念之下，为了进一步树立学生对于劳动的基本认知和引导学生养成热爱劳动的良好习惯 。因此，在现有的教学需求引领之下，教师越来越重视劳动课程教学的实质性和创新性。而随着邓小平爷爷提出“科学技术是第一生产力”，国家对科学课程日益重视。劳动课程和科学课程的有效整合也开始逐渐引起广泛教育从事者的密切关注。基于此，本文我便将围绕“小农夫”劳动课程与科学课程的整合方式进行进一步的探析。

简介：摘要：幼儿园教师在对幼儿进行教育时，要关注到生活化教学的重要作用，通过生活化的教学方式，幼儿能够实现身心的健康发展，也能够培养起良好的学习习惯和生活习惯，让幼儿养成对社会、集体和他人的正确态度。为此，幼儿园教师要推动幼儿教育回归生活，改变幼儿教育小学化的倾向，使幼儿教育发挥重要作用，让幼儿能够掌握简单的知识和基本技能。本文主要从幼儿园劳动课程生活化的具体策略展开论述。

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简介：[摘要]当前，各级各类学校都非常重视劳动教育，但劳动教育仍存在没有明确的、可评价的教育目标，劳动教材比较缺乏，或者虽有教材，但配套材料不到位等问题。如何在上好劳动课的同时，把深受学生喜爱的乡土特色教育、传统节日教育、节约资源教育、创新劳动教育等方面的劳动教育融入其中，编写一本具有浓厚乡土特色的劳动课外教材和相应的材料，成为我们的愿望，我带领学生进行了初步探究。

简介：摘要：“罗山小耕园”是位于温州大学城附属学校的校外劳动实践教育基地。新课改后的小学教育事业中对小学生劳动教育的重视程度增加，但是学校和学生家长以及小学生自身对于劳动教育重视度不足，借此机会，学校开发研究“家校协同”教育理念下的劳动课程。本文对小学生劳动教育的现状以及存在的问题作为切入点，研究开发四个方面的家校劳动课程，以“罗山小耕园”为主要实践基地开展。

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简介：摘要：随着教育的普及，劳动作为一门学生的课程，对于学生的发展具有重要的意义，但是目前中学生的劳动意识普遍较低，因此合理的劳动课程的开发和实施以及相应的劳动教育的评价十分关键，学校要立足学校自身的基础，帮助学生掌握有效的劳动学习和开发机制。

简介：摘要：随着教育理念的发展，我国对于学生全面素质的培养越来越重视。中职学生作为社会未来发展的重要力量，在“课程思政”背景下，需要通过劳动教育让学生明确劳动的意义和价值，体会劳动对于自身发展的重要性，促进学生的全面发展。所以，中职学校在开展劳动教育时，要创新教学实践，加强劳动教育成效，为学生树立正确的劳动价值观念。基于此，本文将简要探析"课程思政"背景下开展中职学生劳动课教育实践的意义和策略，希望能为日后的教育工作贡献力量。

简介：摘要：劳动教育课程是新时代劳动教育落地生根的重要基础。本文通过加强劳动教育课程建设，从其必要性及面临的问题入手，提出从劳动教育课程的教材开发、师资建设及机制保障等方面入手，提升劳动教育的教学质量，从而促进学生的全面健康成长。

简介：【摘要】构建符合素质教育要求，又符合农村学校低段学生实际的“童真”居家劳动课程，是探索劳动教育内涵发展的新思路。根据学生真实的需求，构建儿童需求和发展为核心，以自我服务劳动课程、家庭实践劳动课程、创意劳动课程、公益劳动课程四个课程组成的的“童真”居家劳动课程。在疫情防控背景下，孩子们有了更多的时间进行居家劳动实践，由此尝试进行居家劳动课程的新探索。

简介：〖摘要〗本文以校本教材劳动周课程《舌尖上的酸菜》为案例，探析现代信息技术与小学劳动教育整合的现状，并对信息技术和劳动教育融合的现状进行反思，以探寻实现信息技术与劳动教育有效整合的途径。

简介：摘要：实施素质教育是迎接21世纪挑战,提高国民素质,培养跨世纪人才的战略举措。我国面临科技、教育、文化相对落后和人口素质亟待提高的严峻挑战,面临国际综合国力激烈竞争的严峻挑战,这一切归根到底将取决于教育。而现在教育中存在的德育问题,尤其是在各学科教学中忽视德育的现象,不得不引起我们的深思。

简介：摘要：随着劳动课教学的不断深入，“以校为田”劳动课教学模式在学校劳动课教学中不断贯彻执行，笔者采用了：建立劳动基地，搭建栽培技术平台；家校联合，扩充种植技术的学习场所；根据爱好学养小动物，拓展劳动课内容的空间；运用信息手段施教，减少复杂劳动课教学过程；发展劳动课程，培养学生经济意识；建构劳动课评价体系，不断完善自我等六大策略，推进“以校为田”劳动课教学， 让学生学习常用的栽培技术、种植技术和养殖技术，丰富了劳动课教学内容，激发了学生对劳动实践课兴趣，把学的理论知识运用到实践中。营造了一个“以校为田”的创新型劳动课实践教学模式。