简介：【摘要】：在小学数学课堂教学中，设计核心问题是提升学生思维能力的重要途径之一。在“小先生制”的课堂中，学生在教师精心设计的具体生活情境里自主去解决带有趣味性、开放性的核心问题能获得学习的成就感，从而激发学习数学的兴趣。核心问题激发学生学习兴趣的同时，还能培养学生的抽象思维能力，发展学生的逻辑思维能力和提高学生的批判思维能力。教师基于核心素养的发展，大胆进行学科融合设计的核心问题还能拓展学生的高阶思维能力。

简介：课程是学分制的核心。落后的高职课程对高职学分制改革形成巨大制约。要认识到高职课程改革在学分制改革中的核心价值。在高职学分制改革实践中,要注重发挥课程改革的龙头作用。

简介：化学科试题命制必须坚持以化学科核心素养为导向，准确把握“素养、问题、情境、知识”四个要素在命题中的定位及相互联系，建构以化学学科核心素养为导向的命题构架。如图1所示。

简介：

简介：摘要：随着我国基础教育事业的发展，语文课程改革内容逐渐完善，核心素养成为语文课程建设的重要内容。但是为了增强小学语文课堂教学的有效性，提高学生语文学习能力和语文应用能力，教师在坚持以核心素养为教学导向的基础上，还应明确语文核心素养的培养内容，全面提升学生语言能力，促进学生全面发展。关键词：核心素养；小学语文；试卷命制探析

简介：即股东与信托人——董事会之间的关系,法人治理结构被扭曲的首要受害者就是公司和包括国家在内的全体股东,董事会代表股东利益对经理的经营管理和尽职尽责情况进行有效激励与监督

简介：可以较好地解决长期困扰我们的政府与企业之间所有权与经营权关系问题,即通过企业制度创新稳妥地实现所有权与经营权分离,符合社会主义市场经济体制要求的政府、企业和市场的关系可以理顺和确立

简介：摘要：在长时间的实践中发现，核心素养的有效培养能够让学生的思维得到发展，可以让学生养成良好的物理观念，可以让学生的综合素养提高，所以教师要将其重视起来。由于传统的教学方式没办法让学生的核心素养得到培养，所以教师要根据教学中暴露出来的问题改变教学方式。基于此，以下对基于物理核心素养的物理试题命制进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：在核心素养的教育理念下，积极的开展初中数学教学，培养学生的数学思维能力，学生从根本的角度出发，加强对数学习题的探究和思考，明确数学解题的思路，把握试题命制的方向，推动数学学习与发展。本篇文章就是基于核心素养的初中数学试题命制探讨，通过带领学生分析问题，解决问题，培养学生的数学学习思维，提高学生的综合应用能力，进一步的深入了解核心素养的纲领，对初中数学试题命制大胆的探索，创新基本思路，提高数学试题命题的有效性。

简介：摘要：在核心素养培养的宏观背景下，初中阶段的数学试题命制需要结合核心素养培养的重点要求，在命题方法和思路上进行更新和转变.这不仅是对教师教育能力与分析能力的一种考察，也是通过数学命题体现出核心素养培养目标的科学路径。教师方面应当结合自身的工作经验以及参与命题的相关经验，把握好数学试题命制的科学思路，合理规划不同题型的命题侧重点，力求达到通过合理设置命题内容考察学生核心素养的目标。

简介：摘要：围绕“以客户为中心、专业专注、持续改善”的核心价值观，坚持客户为导向，聚焦城区居民等中小客户服务需求，推进城区低压营配现场服务业务融合，对低压客户实施网格化综合服务新模式，开展主动服务、精准服务，以提高组织运行活力和队伍内生动力为根本，文章就网格职责界面、网格划分、人员配置、落实各项服务内容和举措等进行了分析 ,并给出了解决对策。

简介：

简介：为适应中国加入WTO以及证券市场的发展，中国证监会修改并清理了一系列不合时宜的规章。其中一项重要的内容，即2001年10月16日，中国证监会以证监发[2001]125号文发布的《首次公开发行股票辅导工作办法》(以下简称《辅导办法》)，同时废止了2000年3月颁布的《股票发行上市辅导工作暂行办法》(以下简称《暂行办法》)以及相应的《关于公司公告拟发行股票并上市有关事项的通知》。

简介：摘要：随着新课程改革的推进，现在的初中数学教学，教师需要进一步重视对学生培养核心素养。在初中数学考试检测中也应当从命题的角度，对核心素养进行检验，让学生在今后数学和其他学科的学习中有良好的思维逻辑能力和对问题的主动探究能力。

简介：摘要：在新课改的教育背景下，要求把培养学生核心素养作为教育教学的最终目标。在教育教学中，应全面落实教育改革政策，以培养学生核心素养为依据，建立健全教学任务与教学目标，促进学生的全面发展。本文作者在实践《基于核心素养下的初中地理试题命制研究》课题研究的基础上，对初中地理试题的命制提出了个人建设性的策略。

简介：

简介：摘 要：“一题多问”是指一个题目从不同层次和多角度提出问题。“一题多问”所覆盖的知识面广、信息量大，可以帮助学生掌握基础知识，提高学生对知识的应用能力，拓展学生思维的广度和深度，有助于提高学生探究创新能力，提升学生的物理学科核心素养。

简介：摘要：核心素养导向的高中英语试题命制是为了促进学生综合素养的发展，强调培养学生的批判性思维、创新能力和跨学科的综合应用能力。通过设计多样化、多层次的试题，可以帮助学生全面发展语言能力，提升学习动机和兴趣，培养学生的自主学习意识和解决问题的能力。也可以更好地评价学生的学习成果，激发学生的学习热情，推动教学质量的提升。基于此，本篇文章对核心素养导向的高中英语试题命制进行研究，以供参考。

简介：

简介：学业考试探究试题的命制,应凸显化学核心素养的考查,聚焦思维,构建问题解决的思维模型结构;基于数据的统计分析,有利于评价学业质量要求,诊断教学效果和反思改进教学方法。