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  • 简介:倘若以演义的方式看历史,我们这类家庭,住进上海中心区的淮海路,掺杂于小康市民之间,就有些草蛇灰线春秋笔法的意思了。上世纪五十年代,新旧交替,对上海,不止政体的改换,更涉及生活理想。近代中国大陆,长江三角洲临海口的滩涂,

  • 标签: 革命 成长 长江三角洲 春秋笔法 五十年代 生活理想
  • 简介:库珀教授的数学课一天,美国斯坦福大学商学院的数学教授库珀让同学们把自己的生日写在小纸片上,然后把所有的小纸片都折起来放在讲台上.他拿出一张5美元的钞票放在讲台上,问:“我用5美元打赌,你们中至少有两个人同月同日生.有人敢跟我赌吗?”

  • 标签: 概率 故事 斯坦福大学 数学课 商学院 教授
  • 简介:事件发生的可能性有大有小.概率是度量事件发生可能性大小的一个量,在实际生活中有着广泛的应用,概率也是初中数学较为重要的一个知识点.初中教材中与概率相关的内容共出现了三次;

  • 标签: 概率 实际生活 初中教材 初中数学 可能性 知识点
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  • 简介:由赌徒的问题引起的概率学逐渐演变成一门严谨的科学.近年来一直受到中考命题者的重视.这些试题来源于生活又服务于生活,既注重对基本概念和基本方法的考查,又突出了其在生活生产中的应用,充分体现了概率的应用价值.下面对近年中考概率问题的考查点进行浅析.

  • 标签: 概率问题 应用价值 中考 生活生产 试题来源 命题者
  • 简介:概率和统计是研究随机现象规律的学科,随机现象在生活中随处可见。将概率统计知识列为中学数学的必修内容有实用性和必要性。但由于概率统计本身存在大量不确定性概念,对学生的学习与理解造成了困难,导致学生在处理概率统计问题时十分容易出现问题。本文就学生学习、教师教学中遇到的问题加以分类,并进行分析,希望可以对学生学法、教师教法提供帮助。

  • 标签: 概率统计 中学教学 典型错误
  • 简介:摘要本文主要围绕着概率图模型的可压缩性进行研究,运用了消除算法对图模型中的最大后验问题及边际问题进行了优化,从而对图模型的可压缩性及消除算法有了更深入的认识。

  • 标签: 图模型 可压缩性 消除算法
  • 简介:摘要目的观察抗生素治疗腹部外科感染的治疗效果,分析抗生素治疗腹部外科感染时的选用原则。方法以医院2014年4月~2015年7月收治的腹部外科感染患者23例为研究对象,给予抗生素治疗,观察治疗效果。结果经过抗生素初始治疗后,23例患者中,治愈出院16例,7例患者感染加重,转至上级医院治疗。结论腹部外科感染的病原菌种类比较多,每种病原菌都具有一定的耐药性,临床治疗时,应依据细菌培养结果及药敏试验结果合理选用抗生素,提高治疗效果,促进患者康复。

  • 标签: 腹部外科感染 抗生素 治疗效果
  • 简介:统计与概率,是数学必修3的主要内容,也是新课标高考的必考内容,一般以一小(选择题或填空题)一大(解答题)的形式出现在高考试题中,难度中等.那么在新课标高考中.一般会出现哪些重要考点和基本题型呢?

  • 标签: 统计与概率 题型分析 考点 高考试题 新课标 解答题
  • 简介:概率问题在中考中的分量逐渐加重,尤其在近两年的中考中体现得更加明显.不仅考查的分值在增加,与代数、几何、统计的融合更加自然,考查的背景也与社会热点、环境保护、生活更加贴近,问题设置巧妙,重难点突出.下面以部分中考(模拟)试题为例,探讨其求解的思路和方法,供同学们参考.

  • 标签: 概率问题 中考 社会热点 环境保护 问题设置 分值
  • 简介:本文对非等可能与等可能性、有序与无序、互斥与独立、互斥与对立、等可能与独立重复实验、可辨认与不可辨认六种类型对概率问题学生易犯错误进行了分析。

  • 标签: 高考 数学 概率
  • 简介:概率是研究随机现象规律的科学,考试中常常会把概率和数学其它知识"牵手"起来进行考查,增加了题目的综合性,灵活性,多样性,同时也增加了试题的难度.因此,只了解和掌握概率的知识还远远不够,还要把数学基础知识打牢,才能在解概率题时大显身手,游刃有余.

  • 标签: 数学基础知识 随机现象 完全平方公式 函数图像 已知条件 二次函数
  • 简介:在最新的企业会计准则中,并没有独立的某号准则条文是完全讲商誉的,但是在很多准则具体的条款中,都可以看到与商誉相关的规定。比如《企业会计准则第20号——企业合并》明确了商誉的确认依据:非同一控制下,购买方对合并成本大于合并中取得的被购买方可辨认净资产公允价值份额的差额,应当确认为商誉。

  • 标签: 减值处理 购买方 可辨认净资产 企业合并 非同一控制 合并成本
  • 简介:'统计与概率'的内容核心是数据分析观念,数据分析观念指向过程性、方法性和随机性。不同版本教材均注意围绕这个核心展开相关教学内容。下面以苏教版、人教版和北师大版教材为例,对第二学段'统计与概率'的内容进行比较研究,试图通过不同层面的具体分析,明确三种版本教材编排的共性与特色,以期给大家带来有益的教学启示,进而探寻与创生更加适切的课程实施策略。

  • 标签: 教材编排 概率教材 比较研究