简介:概念的建构,是以学生已有知识和经验为基础的主动建构.案例中,教师尊重学生的个体差异,创设一个可以在不同个体之间进行表述、交流、批评和反思的情境,促成学生内在的“观念冲突”,经历“自我否定”和“自觉优化”,学生可以实现“自主建构”。
简介:1.已知函数f(x是(-∞+∞)上的偶函数,若对于x≥0,都有f(x+2)=f(x),且当x∈[0,2)时,f(x)=log2(x+1),则f(-2014)+f(2015)=______.2.函数f(x)对于任意实数x满足条件f(x+2)=1/f(x),若f(1)=-5,则f(f(5))=______。
简介:
简介:研究知识点的"前世今生",有效地衔接问题,将知识点组建成体系是数学教学目标之一.以正弦函数有界性为例尝试探讨这样一种学习方法.
简介:【名师箴言】在复习函数时应做到:第一:立足课本、抓好基础;第二:强化数形结合意识、分类讨论思想、建模思想,不论是对于正、反比例函数,还是一次函数、二次函数而言,待定系数法都是重要的思想方法;第三:针对中考重点与热点,总结解题规律,强化基本技能,精心选材,避免引入难度过高、计算量过大、技巧性过强的题
简介:又是一场激动人心的比赛,最后时刻英格兰队还是落后一球,不过幸运的是他们获得了位置绝佳的任意球机会。贝克汉姆在距球门30米之外主罚任意球,对方排出了三人人墙,小贝长途助跑后右脚外侧一脚抡圆,球眼看就要飞出界外,但却在最后一刻转弯,划出一道诡异的弧线后直入球网!正如一把“圆月弯刀”!
简介:策略1等价转化为“最大值”结论1对任意x1∈D1,存在x2∈D2,使得f(x1)〈g(x2)(或者f(x)≤g(x2))
简介:索绪尔的符号学理论是对语言研究的一个新的理论,其中的任意性原则是其符号学理论的重点。本文主要介绍索绪尔的符号学理论及其重点任意性原则。
简介:论述了Dirichlet函数在实变函数中的应用。通过Dirichlet函数进一步理解了实变函数中的简单函数、几乎处处成立的概念,明确了可测函数与连续函数、Riemann可积与Lebesgue可积的关系。
简介:一、选择题(每小题5分,共25分)1.函数Y=√x+3中,自变量x的取值范围是().
简介:一、精心选一选(共6题,每题4分,共24分)1.观察下列四个函数的图像,将它们的序号与下列函数的排列顺序:正比例函数、一次函数、二次函数、反比例函数,对应正确的是().a.①②③④b.②③①④c.③②④①d.④②①③2.抛物线y=x2-1的顶点坐标是().a.(0,
简介:摘要现行《普通高中课程标准实验教科书——数学1》中删除了反函数的概念,一则是为了给学生减负,另一方面亦因为函数与反函数的关系难于理解。然而,反函数历来是高校自主招生的热点难点内容,故有志于自主招生的优秀高中生,有必要了解反函数是什么,在干什么!本文从日常的“穿衣服、脱衣服”出发,类比理解函数与反函数的关系,为学生学习数学、理解数学推开了一扇新的窗户。
简介:摘要我们常听到“我们国家是负责任的大国,我们政府是负责任的政府”,可见“责任”在生活中的重要。一个有责任心的人,会对自己的行为首先进行预期,并对所可能产生的后果在心里上提前做好承受的准备。这种人比较理性,不盲目、盲从。一个没有责任心的人,可以为一己之利而为所欲为,可以把团体、国家利益都置之脑后,常常会因为自己的一念之差,造成团体、国家利益受损,包括自己也会遭到超自我承受力的压力或损失。因此,我们非常有必要强化学生的责任意识。
简介:<正>一、中考对函数、一次函数、反比例函数知识点的考查内容及要求(1)能从具体问题中寻找数量关系和变化规律.(2)了解常量、变量的意义,了解函数的概念和三种表示方法,能举出函数的实际例子.(3)能确定简单的整式、分式和简单实际问题中的函数的自变量取值范围,并会求出函数值.(4)理解平面直角坐标系的有关概念,知道各象限及坐标轴上的点的坐标特征;会求某点关于x轴或y
简介:本文首先定义了内积函数,这个概念推广了内积的定义.然后定义了Hilbert空间(H,〈·,·〉)上由严格正算子A诱导的范数,这个范数与由〈·,·〉诱导的范数是等价的.进一步,证明了所有的内积函数与线性有界的严格正算子全体之间存在一一对应关系.
简介:虽然一次函数与二次函数之间存在着本质区别,但在许多实际应用的问题中,往往需要一次函数作铺垫,然后才可以通过二次函数来求解问题。一、确定最大利润例1(2013年湖北省孝感市中考题)在“母亲节”前夕,我市某校学生积极参与“关爱贫困母亲”的活动,他们购进一批单价为20元的“孝文化衫”在课余时间进行义卖,并将所得利润捐给贫困母亲。
简介:什么叫换元法呢?把某个式子看成一个整体,用一个变量去代替它,从而使问题得到简化.换元的实质是转化,有助于数量关系明朗化,从整体的观点看问题,变繁为简,化难为易.下面我们主要谈谈换元法在研究函数性质方面的应用.
简介:【编者的话】亲爱的同学们,数学学习,你一定非常重视解题,希望提高自己的解题能力吧?是的,解题是数学学习的重要形式.那么,怎样学习解题呢?本刊特辟“举题说法”专栏,通过典型问题的分析与解决,让你经历解题的过程,与你分享解题的心得,共同提高解题的水平.愿本栏目成为你的好朋友.
基于概念的自主建构--兼谈"任意角三角函数"概念教学
函数的周期性
浅析函数的对称性
关于正弦函数有界性的随想
函数:“函数”考点梳理
跟球星学任意球
“任意、存在型”问题的转化策略
索绪尔的任意符号学理论
指数函数、对数函数和幂函数知识点归纳与梳理
Dirichlet函数在实变函数中的应用
测试3——函数
“函数”复习专题
穿衣服与脱衣服——函数与反函数
培养学生责任意识,提高自我调适能力
2014年中考专题复习(15)——“函数、一次函数、反比例函数”
内积函数的表示
一次函数作铺垫,二次函数来求解
活用换元 “解剖”函数
体会函数思想方法
浅谈“二次函数”