简介：摘要：目的：探讨新生儿在出生后24h内发生低体温的危险因素。方法：选取2022年8月-2022年10月在我院出生的新生儿共有584例。所有新生儿中共有低体温新生儿73例；未发生低体温现象的511例。对新生儿生后24h内的发生低体温因素进行分析。结果：出生后24h内，新生儿发生低体温的时间主要为2h内，复温时间大多为1h。对新生儿的出生后体重、身体基本情况以及新生儿母亲的年龄、孕周以及生产方式进行比较发现存在统计学差异，（p

简介：摘要：目的：了解不同学校学生的心理弹性、领悟社会支持和自我效能感状况，探讨心理弹性的影响因素。方法：采用一般资料问卷、中文版Connor-Davidson心理弹性量表（CD-RISC）、领悟社会支持量表(Perceived Social Support Scale , PSSS)和一般自我效能感量表（GSES）对320名不同学校学生进行问卷调查。结果：领悟社会支持和自我效能感能显著影响学生心理弹性水平，二者共能解释心理弹性60.9%的变异量。军校生在心理弹性和领悟社会支持上都显著高于二本和高职学生（P

简介：摘要：茶氨酸是茶树体内最常见的一种氨基酸，是一种非蛋白质氨基酸，整理相关调查研究数据可以发现，在茶树中，茶氨酸可由细菌体外分泌产生。文章通过综述法和观察法，对茶树内生菌与茶氨酸合成代谢之间存在联系进行研究和探讨。

简介：摘要：随着英语教育的普及和全球化的发展，英语作为一种全球通用语言，越来越受到人们的重视。然而，在小学英语教育中，存在一些学生学习困难的问题，这些学生通常被称为“后进生”。如何激发后进生学习英语的内驱力，是当前小学英语教育亟待解决的问题。本文提出了几种激发小学后进生学习英语的内驱力的方法，包括提高学生的学习兴趣、注重学生的实际应用、建立正确的学习态度和培养自主学习能力等方面。这些方法对于提高小学后进生的英语学习水平具有一定的参考价值。

简介：［摘要］目的 了解中职生对于自身容貌关注度、整形手术的了解度及接受度，分析其影响因素。方法 采取整群随机抽样的方法，使用中职生整形手术接受度量表、中职生整形手术依赖性量表，对南充市某学校在校中职生进行问卷调查。结果 中职生容貌焦虑 26.6±5.39分，整形手术接受度21.26±4.49 分，整形意向项目23.31±2.21分，心理成瘾性30.03±12.90分，整形意向项目存在性别差异。 结论  中职生在整形意向上处于较高水平，女性与男性了解整形相关项目内容有较大区别。在学校教学过程中应根据不同学生进行心理引导，了解中职生心理需求。

简介：［摘要］目的 了解中职生对于自身容貌关注度、整形手术的了解度及接受度，分析其影响因素。方法 采取整群随机抽样的方法，使用中职生整形手术接受度量表、中职生整形手术依赖性量表，对南充市某学校在校中职生进行问卷调查。结果 中职生容貌焦虑 26.6±5.39分，整形手术接受度21.26±4.49 分，整形意向项目23.31±2.21分，心理成瘾性30.03±12.90分，整形意向项目存在性别差异。 结论  中职生在整形意向上处于较高水平，女性与男性了解整形相关项目内容有较大区别。在学校教学过程中应根据不同学生进行心理引导，了解中职生心理需求。

简介：摘要：由于现代资讯科技的不断进步，计算机网络的安全问题越来越严重。在这样的背景下，为了保证网络的安全，必须要有相应的安全技术。针对这一问题，人们提出了一种内生性安全方法。内生安全网络异常检测技术是实现内生安全技术的重要环节。本文首先对这一问题进行了背景分析，并就此问题作了讨论。从理论上，从技术方法上，从应用上，基于内生性的安全网络异常检测技术进行了比较详细的调查和分析，旨在为网络安全技术的实践者提供一定的参考。

简介：摘要：从连翘茎、叶中分离内生细菌，可以丰富植物的内生菌资源，开发潜在的抑菌药物。本实验将经表面消毒的连翘茎段与叶片接种至营养琼脂平板，得到连翘内生细菌群，并分离得到内生细菌。用金黄色葡萄球菌和大肠杆菌作为抑菌活性指示菌，采用扩散培养法，检测分离得到内生细菌的抑菌活性。我们从连翘中分离得到5株内生细菌，叶片三株编号为FSL-1、FSL-2、FSL-3，茎段两株编号为FSS-1、FSS-2，五株菌株均为革兰阴性杆菌。经检测，FSL-2菌株对大肠杆菌有明显抑菌活性。

简介：摘要：目的：了解实习护生叙事护理能力现状，了解护生叙事护理能力薄弱维度，并分析其影响因素。方法：应用一般资料调查表与医护人员医学叙事能力量表对150名临床实习护生进行问卷调查。采用SPSS 26.0统计软件包进行数据分析。结果：临床护生医学叙事能力条目均分为（4.78±0.32）分，其中关注倾听、理解回应、反应再现这三大条目均分分别为（4.64±0.39）分、（4.78±0.27）分、（5.00±0.09）分。多元线性回归分析结果显示，叙事医学熟悉程度和叙事护理实施频次是医护人员医学叙事能力的影响因素（均P＜0.05）。结论：实习护生叙事护理能力水平较低，在院校护理教育以及临床带教工作中应该根据其影响因素，采取相关干预措施，提高实习护生叙事护理能力。

简介：摘要：随着我国教育体系的发展，教育部门对中职生体能训练逐渐引起重视。在中职生体能训练的过程中，对其速度素质培养应该融入进教学内容当中。诸多条件表明，速度素质的提高对中职生全面发展有很大的重要性。

简介：摘要：中职生的学习动力问题研究是职业教育一项长期任务，学习的动力来自于学习需求，它能够激发各种学习的能量，是影响学习效果的关键心理因素，其主要受家庭因素、学校因素、社会因素及学生自身因素的影响。本文主要研究学校因素对于中职生学习动力影响，并提出从学校方面激发学生学习动力的策略。

简介：【摘要】中等职业教育阶段是学生成长和发展的关键期，是人生重要的转折点。在这个阶段中职生的学习效率和身心健康发展，可能会面临多种因素的影响，无论是学生自身的生理因素还是外界的各种因素，都在某种程度上对中职生的心理健康产生影响。因此，教师必须对中职生的心理健康问题予以足够重视，为中职生的健康成长保驾护航。本文主要从影响中职生心理健康的因素和对策两方面进行分析。

简介：

简介：摘要：数字经济作为新的经济形态成为推动经济增长的重要驱动力，第六代移动通信（6G）与数字经济之间存在着互促和依存的关系，相应关键技术研发价值重大且国际竞争格局激烈。智能内生已成为6G网络的重要特征之一，也是当前业界关注的重点。在6G网络技术的发展进程中，网络架构至关重要，它是移动通信网络的基础和核心中枢，决定了整个系统的效率和能力。本文主要对6G智能内生网络架构及关键技术进行分析，仅供参考。

简介：【摘要】近年来很多学者都对择业焦虑的影响因素开展了研究。 梳理已有文献发现，影响因素可分为内外两个层面。内部因素从大学生自身角度展开，家庭、学校、社会等方面为影响大学毕业生择业焦虑的外部因素。外在因素包括社会、家庭以及学校等。有研究发现[65]社会支持能够预测择业焦虑，也可以通过自我调控的完全中介作用间接预测择业焦虑。另外，社会环境也是导致大学生择业焦虑的原因，社会信息冗杂，影响大学生的职业价值观，这都会使大学生产生择业焦虑[66]。因此，本文从内外因素两个层面，全方面的探讨学生择业焦虑的影响因素。

简介：摘要目的探讨Pipeline血流导向装置（PED）治疗颅内动脉瘤术后支架内狭窄（ISS）的发生率、临床意义和影响因素。方法回顾性分析2015年4月至2021年7月在郑州大学第一附属医院神经介入科采用PED治疗的161例颅内动脉瘤患者的临床资料。PED均在患者全身麻醉后经股动脉入路植入载瘤动脉。收集患者首次DSA随访时间和影像资料，将患者分为ISS组和非ISS组。采用O′Kelly-Marotta（OKM）分级评估动脉瘤闭塞情况；采用单因素和多因素二元Logistic回归分析方法对可能与ISS相关的因素进行分析。结果161例患者共168处动脉瘤，植入179枚PED，88处（52.38%）动脉瘤采用单独PED植入，80处（47.62%）动脉瘤采用PED联合弹簧圈栓塞。中位随访时间6（5，7）个月，共有31处（18.45%）动脉瘤出现ISS，其中16处（9.52%）为轻度（<50%），13处（7.74%）为中度（50%~75%），2处（1.19%）为重度（>75%）。ISS患者均无相关临床症状，其中1处（0.60%）动脉瘤进行了球囊扩张血管成形术。单因素分析显示，支架直径、动脉瘤位置、甘油三酯、载瘤动脉远端直径和载瘤动脉近端直径与ISS发生相关。进一步进行多因素Logistic回归分析表明，支架直径（OR=0.332，95%CI 0.191~0.578，P<0.001）和甘油三酯水平（OR=1.641，95%CI 1.034~2.605，P=0.036）是ISS的独立危险因素。结论PED治疗颅内动脉瘤术后ISS是一种常见的良性并发症。支架直径较小和甘油三酯水平偏高是PED治疗颅内动脉瘤术后ISS发生的独立危险因素。

简介：

简介：摘要：高校担负着培养人才的伟大任务，大学生体质健康状况直接影响到其学习生活质量及未来发展道路，体育课做为学生健康发展的一个主要载体，对终身体育意识的养成肩负着重要的使命。在新时期，大学生体质健康状况不容乐观。伴随着我国高等学校入学体检标准不断下降和高校教育规模不断扩大，高校中病、残、弱等特殊群体的比例也呈逐年上升趋势。由于身体方面的特殊原因，这一部分学生不能象普通学生那样正常上室外体育技能课程，只能学习保健类理论课程，成为高校体育教育弱势群体。许多高校已经开设体育保健课，然而受学生身体和心里因素的影响，加上学校器材限制、教学不规范等情况，造成参与积极性不高。如何提升这一部分体育保健生的身心素质，成为高校体育教育工作者重点研究的课题。

简介：

简介：摘要：初中生处在人生发展的关键时期，这一时期的学生刚步入青春期，自我意识开始觉醒，厌恶被父母和教师管教，但与此同时他们独立能力有限，对父母和教师仍然有很大的依赖心理。当初中生步入住宿生活，不仅要面对新阶段学业、人际环境等方面的转变，还要适应内宿生的生活。为了帮助初中内宿生更好地适应新的学习、生活环境，确保其身心健康成长，本文从内宿生存在的心理潜在问题和管理方面的不足，优化转变策略三方面进行探讨。