简介：“双师型”教师到目前为止还没有一个统一明确的定义。在实践过程中，有关教育主管部门、职业师范院校及研究者等制定或提出了不尽相同的标准。尤其是各职业院校对“双师型”教师的理解也不尽相同。文章从不同角度对当前“双师型”教师主要认识的观点进行了归总分析，并结合当前对“双师型”认识的理论层次，提出了职业院校对“双师型”教师队伍建设的一些建议。

简介：“内涵式发展”是应用型大学发展的本质,是以师生身心发展为基础的教育质量、效益的全面进步,表现为高校教育质的发展,主要包含办学思想,文化底蕴,教学团队,教学模式,教育理念以及全面提升教育教学质量等。与之相对应的学校教育的外延式发展则是以规模扩张为基础的人、财、物的增加,以及以消耗教育资源为基础的教育质量、效益的进步,是学校发展的数量表征。

简介：摘要目前“双师双能型教师”概念的内涵尚无权威定义，言人人殊，莫衷一是，已有研究大多借鉴“双师型教师”的定义。本文梳理了“双师型教师”内涵、“双师素质教师”内涵，进一步分析了“双师双能型教师”的内涵，为高校“双师双能型教师”内涵的确定寻求理论借鉴。

简介：美国哈佛大学校长活动中心在其指导思想中明确提出：“校长是学校质量和效益的关键”；“校长角色、校长工作的性质和学校的环境正处在迅速变化之中，变得越来越复杂，问题越来越多”；“校长需要有机会进修提高，和就职前一样，校长也有个人发展和专业发展的需要，和其他专业人员一样，校长也应该终身学习”。

简介：改革开放以后，随着社会主义市圮济体系的逐步确立，我国各行各业都发生了根水性的转变。各类图书馆，包括公共图书馆、学校图书馆、工厂图书馆、农村图书馆、科学机关图书馆等，已由过去搜集、整理、收藏和流通文献资料，以供滨者进行学习和参考研究的单一的文化机构，变为除具备上述文献资料中心的功能外，还具备信息服务中心、宣传教育中心、科技咨询中心的功能。可见，我国各级各类图书馆，正实现由文化参谋型向综合服务型的伟大转变。

简介：摘要目前“双师双能型教师”概念的内涵尚无权威定义，言人人殊，莫衷一是，已有研究大多借鉴“双师型教师”的定义。本文梳理了“双师型教师”内涵、“双师素质教师”内涵，进一步分析了“双师双能型教师”的内涵，为高校“双师双能型教师”内涵的确定寻求理论借鉴。

简介：摘要：建设服务型消防，需要政府明确构建服务型消防的重要性与必要性，以满足全社会对消防安全需求为基点，将是公共消防安全服务纳入政府转变服务职能的体系当中，理解好服务型消防的深刻内涵，为消防安全做好服务工作。

简介：摘要本文主要研究双师型教师到底要具备什么样的条件，双师型教师的内涵、特征以及外延。

简介：循环经济是解决经济系统与环境系统之间的矛盾、实现人与环境和谐发展的重要途径.循环型社会是循环经济思想的发展和深化.发展循环经济,离不开社会系统的支撑.构建循环型社会是循环经济真正实现的前提和保障.本文系统阐述了循环型社会的概念和内涵,并从理念、价值观、伦理、经济、技术等方面论述了循环型社会的特征以及与科学发展观的关系.

简介：摘要院服务型政府公共性本源价值的确立，要求政府在其公共管理过程中必须以公共利益为基点及归宿，必须强调公共服务最优化。可见，服务型政府的公共性本源价值蕴含着丰富的伦理精神，主要体现为公正是服务型政府的首要伦理内涵，责任是服务型政府得以实现的伦理保证，以民为本是服务型政府构建的伦理宗旨。

简介：在风险社会视域下,政府改革面临着诸多挑战.面向未来,各级政府能否富于远见地处理好当前与长远的关系是关系政府能力的重要课题.为此,厘清前瞻型政府的内涵,明晰其核心价值,有针对性地探究培育策略,对于提升政府治理能力,助推民族复兴的中国梦,具有重要的现实意义.

简介：

简介：创业型大学是面对全球化和知识经济发展需要、引入企业化运作方式对自身组织进行创新和变革的大学。创业型大学具有以创业教育为第一要义、以学术创业为生存方式,以及市场和学术兼顾的二元价值取向等特征。创业型大学不仅是高校转型发展的新选择,更是一种以创业精神为核心的理想大学。

简介：本文对学习型组织产生的时代背景、学习型组织的内容以及'五项修炼'的含义作以介绍,目的是为我们创建各级各类学习型组织的活动提供概念上的澄清和理解。

简介：教师的研究型教学与学生的研究性学习,要求教师和学生共同转变教育思想、更新教学理念,　　研究性学习是指学生在教师指导下

简介：摘要随着中国的高等教育结构的逐步变化，近年来许多本职高校都将自身定位于应用研究型和教学研究型院校。在中国经济不断发展地现代化建设和大众化高等教育背景下，高职本专业的教学存在诸多有待解决的问题。如何构建职业化的课程体系，如何满足学生的学习需求和社会的发展需求，如何对高职本科专业的课程教学进行改革与实践探索等，需要我们进一步探讨教育核心价值问题和应用型本科教育核心价值的意义。

简介：高校学生社团是推动大学生全面发展的重要载体.随着时代的发展,高校学生社团出现了社团发展质量不高、社团文化建设不足、自我定位不清楚等问题,从而阻碍了社团的内涵发展.以学习型、服务型、创新型的理念推动高校学生社团发展是提升其内涵发展的重要推动力,需要从重视学习、重视在实践中学习和创新、规范学生社团管理制度、加强专业教师指导等几个方面,推动高校学生社团内涵发展.

简介：机构改革有两种模式,即外延型改革和内涵型改革。外延型改革是一种依靠撤销、合并、增减行政工作机构和工作人员,从而达到控制行政机关规模的“量”型改革。内涵型改革是一种着眼于实现行政权力结构合理化,科学分配机关内部各层次、各部门之间权力的“质”型改革。机构改革的根本方法应该是内涵型改革。因为:第一,单纯的外延型变革,依然不能解决机构林立、层次重叠的局面,根治不了“精简——膨胀——再精简——再膨

简介：本文探讨了职业院校“双师型”教师的角色创新、内涵演变和特征,分析了“双师型”教师培养对职业院校师资队伍建设的意义,并从政府层面、院校层面和教师个人层面提出了“双师型”教师的培养策略.

简介：摘要：现代内部审计除了风险管理、公司治理等职能外，还需要实现组织价值增值和经营改善，审计职能上升到价值增值层面。目前国内外学者对增值型内部审计的研究大多集中在应用效果评价的实务分析，关于增值型内部审计对企业价值增值影响的实证分析未曾出现。在我国税收政策制定和执行均存在较高不确定性的情况下，企业难以制定低风险、低支出的纳税筹划方案，一旦开展较为激进的纳税筹划往往会面临严重的税务风险。企业若不能有效控制税务风险会影响战略规划和经营决策，最终体现在企业价值上。