简介：摘要：农村的音乐教育在教育中是最薄弱，然而音乐教育是农村教育最受欢迎，也是最为滋养孩子的心灵，本文介绍本土学校教育现状出现的问题，通过自己的案例分析，不断探索教学方法，提高学生音乐学习的素养。

简介：<正>兴隆的魅力是潮河源头映着倒影的清凌凌的泉水是酷暑天雾灵山清凉界顶飕飕的凉风是六里坪原始森林群落如诗如梦的风景是天文台巨无霸望远镜和头顶灿烂的星空

简介：党的十六大报告指出：“就业是民生之本。扩大就业是我国当前和今后长时期重大而艰巨的任务。国家实行促进就业的长期战略和政策。各级党委和政府必须把改善创业环境和增加就业岗位作为重要职责。”当前，就业已成为我国社会经济建设的一个重要问题，就业难全国各地普遍存在。

简介：摘要百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。教师职业道德不仅是教师从业的基本准则，更是发展教育的关键所在。随着计划生育这一国策的顺利实施，家庭子女的减少，教育受到人们的关注也越来越瞩目了。教师的职业道德也受到了更多的关注。本文将就以下三个方面阐述师德对于教育，教师的影响当前教师师德建设的现状；教师师德建设的重要意义及教师师德建设的策略。

简介：'父亲的节俭几近苛刻。家教的严格,也是众所周知的。我们从小就是在父亲的这种教育下,养成勤俭持家习惯的。这是一个堪称楷模的老布尔什维克和共产党人的家风。这样的好家风应世代相传。'这是习近平同志2001年写给父亲的祝寿信中的一段话,是对父亲严格教育的感恩。齐心同志在回忆录中写道:'习仲勋同志尽管工作非常繁忙,但仍然挤出时间与孩子们一对一地交谈。'习近平同志在很多场合强调过家庭、家教、家风的重要性。

简介：师德不仅是立德树人的坐标原点，更是社会精神文明的风向标。在党的群众路线教育实践活动大背景下，广大教师理应进一步给自己“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。新的历史时期，师德师风应该引领各行各业风气进一步走向纯正，本刊特推出本期“党的群众路线教育实践活动背景下师德水平提升的科学路径”，以促进广大教师进一步反思和提升自身师德师风水平。

简介：

简介：中国零点调查公司访问人员就中国老百姓普遍关注的社会热点问题,曾入户走访了中国10个城市6000多名市民,调查结果表明:"下岗就业"排在问题之首.一些资深社会观察家观察到,近年来国内最令人关心的话题中,下岗职工再就业是最热门的.他们的归纳与零点公司的调查结果有异曲同工之处,高居首位的问题均为"下岗失业".

简介：摘要要做一名好教师，要有“春蚕到死丝方尽”的奉献精神，不为任何困难所动摇。人们常把教师比做润物无声的春雨，这是因为教师的一言一行对学生有潜移默化的影响。一个好教师不仅要教好书，更要育好人，这就要求教师必须具有高尚的道德修养，良好的师德，这是教师人格力量的重要内涵。以身作则、为人师表、严谨治学，是自古以来社会对教师个人品德的要求。

简介：魏晋时有个叫卓恕的人，为人笃信，言不食诺。他曾从建业回上虞老家，临行与太傅诸葛恪有约，某日再来拜会。到了那天，诸葛设宴等之。赴宴之人都认为从会稽到建业相距千里，且途中难免会遇到一些坎坷，不可能如期赴约。可是，“须臾恕至，一座皆·凉”。在座宾客无不对卓恕诚守诺言之举表示尊重和敬佩。

简介：枣庄市台儿庄区泥沟镇兰城小学在不断推进素质教育的过程中始终把德育工作放在首位，紧跟时代的步伐，不断充实完善德育内容，始终坚定不移地坚持德育为治校之本的办学思想，走出了一条独具特色的德育工作新路子。

简介：“立意”，就是确立文章的中心思想。任何一篇文章都包含一定的思想，叫做主题或主题思想，也有叫做主旨、要旨的。在古代大多简称为一个“意”字。唐代杜牧在《答庄充书》中说：“苟意不先立，止以文采辞句绕前捧后，是言愈多而理愈乱。”这说明了写文章首要立意的重要性。文学史上有这样的典型例子：汉代司马相如写了篇《大人赋》，

简介：

简介：“义”不像“仁”“德”等道德观念具有特定意义范畴．古人将其与“宜”并通．使之成为千百年来国人行为规范的标尺之一。但在当今社会．见利忘义、贪利忘义的行为屡见不鲜．义利之辨再度受到关注。专家认为．唯有“见利思义”方能“义利兼得”。

简介：“无德不从医，无德不从教。”这流传千百年的古训昭示着德为行事的根本道理。正所谓医生没有医德就会害人，教师没有师德就会误人。教师坚守着“传道，授业，解惑”的使命，也阐释了教师职业就是以德育德的事业。教师的职业操守小到关系一个人的人格形成，品德塑造；

简介：如何继承“孝道”使之有益于当中国的老龄问题和社会主义精神文明建设，是极具现实意义的大课题。原政协主席李瑞环在纪念孔子诞辰2550年，国际第二届儒学大会上，非常明确的提出：“儒学博大精深……构成

简介：在当今教育环境中，要想让每一个学生都能在和谐教育的阳光下成长，我们必须认识到师生关系的和谐，是实施和谐教育的根本。本文重点讨论了如何实现师生关系和谐的问题，即从真正意义上转变师生角色，形成良好的师生情感态度以达到师生关系的和谐。

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简介：摘要让阅读要唤起学生的情思，让学生在情感之中阅读，学生就会在精略阅读中自悟自得。