简介：

简介：摘要：高血压是我国最常见的慢性疾病之一，也是心脑血管疾病最主要的危险因素之一。高血压作为一种需要终身服用药物的疾病，按照医嘱正确服用降压药物可以有效降低心血管并发症的发病率和死亡率。本文主要通过参照相关文献来进行探讨健康教育对高血压患者服药依从性的影响。

简介：摘要：目的：探讨在脑梗死患者护理过程中采取健康教育干预的临床护理价值和影响。方法：研究时间为2019年1月--2021年4月，选取在这个期间在我院收治的80例脑梗死患者，回顾性分析按照护理方法分为研究组（健康教育干预）和参照组（常规护理），观察两组患者的临床护理效果。结果：研究组实验患者的完全依从、部分依从比参照组人多高且整体护理依从性较参照组偏高，P＜0.05，差异有统计学意义。结论：在脑梗死患者护理过程中采取健康教育干预，患者的护理依从性更高，生活质量相对提升，治疗效果显著提升，运用意义重大。

简介：【摘要】目的探究健康教育在预防糖尿病足依从性中的影响价值。方法：研讨期限为2023年2月至2023年8月，入选样本为本院收治的40例糖尿病足患者，结合本次研究内容，遵从“平衡序贯法”进行组间安排，一二两组分别归入（n=20），针对前者（实施常规护理干预），针对后者（常规护理基础上增加有规划的健康教育）；而后对相关数据进行整合、比对。结果：两种策略干预下，二组患者整体治愈率，护理满意度方面体现，均显优一组（P＜0.05）。结论：预防糖尿病足依从性方面，融入健康教育干预策略，可有效提升治疗效果，增进患者满意程度，值得肯定与推崇。

简介：摘要：目的  探讨改良口腔健康教育对儿童口腔正畸治疗依从性的影响。方法  选取60例正畸患儿为对象，随机分为观察组（改良口腔健康教育）与对照组（常规健康教育）。比较两组治疗依从性。结果  观察组治疗依从率高于对照组（P

简介：摘要：目的：探讨在哮喘患儿护理中运用健康教育，对提升其依从性的干预意义。方法：试验者是2021.01至2022.09在医院治疗的哮喘患儿80例，以数字奇偶法均分2组，干预方案为常规护理与联用健康宣教，比对护理效果。结果：观察组患儿总依从率比对照组高，P＜0.05；观察组哮喘发作次数、哮喘发作时间及住院时间低于对照组，P＜0.05。结论：以健康教育进行干预，利于提升患儿依从性，有效缓解其症状的同时，还能缩短治疗时间，对促进患儿尽快康复起着积极意义，值得推广。

简介：摘要：目的：探讨和分析健康教育在高血压护理中对治疗依从性的影响。方法：选取80例高血压病人为对象展开此次研究；将病人随机分为两组，分别设定为常规护理组与健康教育组，对比病人的依从性与血压控制水平。结果：健康教育组病人干预后的舒张压与收缩压均显著低于常规护理组，P

简介：摘要：目的：探讨健康教育护理措施对心脏介入导管患者依从性的影响。方法：选择80例心脏介入导管患者随机数字法分组各40例，对照组采用常规护理，观察组在对照组基础上联合健康教育护理措施，比较两组护理前后负性情绪评分、护理前后健康知识掌握评分、治疗依从性。结果：护理前无差异，护理后观察组焦虑、抑郁评分更低（P

简介：【摘要】目的：探讨多模式健康教育对骨科老年患者踝泵运动认知度的影响。    方法：选取本院骨伤五科于2022年1月~2022年12月收治的下肢骨折患者128例，随机分为观察组和对照组两组，每组64例。对照组予常规骨科护理及踝泵运动健康教育，观察组则在此基础上实施多模式健康教育。观察并比较两组患者踝泵运动执行率和达标率。    结果：实施多模式健康教育后，观察组患者踝泵运动执行率和达标率均显著高于对照组，差异有统计学意义（P

简介：摘要：目的讨论在老年慢性心衰患者治疗期间采用健康教育对其依从性与自我效能的影响。方法将2022年1月至2023年2月入院治疗的100例老年慢性心衰患者分成各50例的研究组与对照组，对照组为常规护理，研究组为健康教育，对比两组治疗相关依从性与自我效能情况。结果护理前2组自我效能评分差异较小（P＞0.05）；护理后，研究组自我效能评分与依从性均优于对照组（P＜0.05）。结论将健康教育用于老年慢性心衰患者的治疗中，能提高老年患者治疗的依从性与自我效能，治疗效果更优。

简介：

简介：【摘要】目的：分析小儿癫痫护理中，健康教育与延续性护理对患儿依从性的影响。方法：从我院在2022年06月-2023年06月收治的小儿癫痫患儿中抽选84例参加研究，按照随机抽签原则，分为两组对比，每组42例，给予患者常规护理、健康教育与延续性护理，组别命名为对照组与研究组。结果：研究组、对照组依从性对比显示前者高，P＜0.05；与对照组相比，研究组发作频率较低，持续时间较短（P<0.05）。结论：健康教育与延续性护理可以缩短癫痫发作持续时间，提升患儿依从性。

简介：【摘要】目的：探讨健康教育在急性心肌梗死护理干预中的应用对提高患者治疗依从性的价值。方法：选取2021年4月-2022年4月我院急性心肌梗死患者50例作为研究对象。对照组患者采用常规护理，观察组采用健康教育。比较两组治疗依从性、并发症发生情况、转运成功情况、急救情况。结果：观察组患者治疗依从性高于对照组(P

简介：【摘要】目的：讨论及研究强化健康教育对社区老年高血压患者治疗依从性的影响。方法：参与本次研究患者的数量为80例，起始时间2022年3月份，截止时间2023年3月份，分成甲组与乙组，甲组常规护理干预，乙组强化健康教育，比较两组患者的血压控制情况以及治疗依从性。结果：乙组患者的血压控制水平更佳，患者治疗依从性更高，P

简介：【摘要】目的：分析对于艾滋病患者通过联合应用心理护理及健康教育对其依从性的实际影响。方法：对照组为常规护理，观察组在此基础上增加心理护理及健康教育。结果：施护前SAS、SDS评分2组横向比较差异微小P＞0.05，施护后与对照组做横向对比SAS、SDS评分为观察组较低P＜0.05；治疗依从性优良率观察组为100.00%，对照组为86.67%，P＜0.05。结论：对于艾滋病患者通过运用心理护理及健康教育能够有效改善其负性情绪并提升治疗依从性。

简介：摘要：目的：探讨为达到提高社区糖尿病患者治疗依从性的目的，本文着重探讨了健康教育干预的效用价值。方法:此次实验共选取64例患者进行研究分析，均为糖尿病病症，采取摇号方式进行分组，应用常规健康教育的对照组与实施规范化健康教育干预的观察组各32例患者，对两组实际应用效果展开评价对比。结果：经实验结果表明，观察组患者依从性明显高于对照组（P＜0.05）；与此同时在干预前两组患者血糖指标水平经对比无统计学意义（P＞0.05），但干预后相比对照组，观察组FPG、2HPG、HbALc等指标均显著降低（P＜0.05）。结论：对于社区糖尿病患者而言，实施规范化健康教育不仅可以有效提高患者整体依从性，更可显著降低患者血糖值，控制其病情发展，改善预后。

简介：摘要：目的：观探健康体检路径干预模式的实施对于体检依从性及护理质量的提高作用。 方法：选入80个健康体检人员，依据其进入体检中心的时间先后分为对照组与观察组，前者施以传统的健康体检干预模式，后者实施健康体检路径干预模式，对比两组的一般指标、体检依从性及护理质量。 结果：观察组的候检时间比对照组短，体检可信度、体检效率、体检流程及知识认知度、体检满意度、体检总依从率与护理质量评分均比对照组高（p＜0.05）。 结论：在体检中心实施健康体检路径干预可帮助缩短候检时间，提高体检效率与护理质量，并有助受检人员提高认知度、满意度、依从率，值得推广。

简介：【摘要】目的：探讨个体化健康教育模式对门诊干眼症患者健康知识及治疗依从性的影响。方法：选取2020年4月至2023年1月门诊接诊的干眼症患者90例作为研究对象，随机数字表法分为对照组与观察组各45例，对照组采取常规门诊护理，观察组在对照组基础上加个体化健康教育模式，比较两组健康知识与治疗依从性。结果：两组干预前的健康知识水平无明显差异（P＞0.05），观察组干预后健康知识水平明显较对照组高（P＜0.05）；观察组治疗依从性为97.78%，明显高于对照组82.22%（P＜0.05）。结论：个体化健康教育模式可提高门诊干眼症患者健康知识及治疗依从性，值得推广。

简介：摘要  目的：探讨健康教育路径对2型糖尿病患者饮食依从性的影响。   方法：纳入本院内分泌科于2022年1月~2022年10月收治的2型糖尿病患者86例，随机分为两组。对照组43例予常规糖尿病健康教育，观察组43例则在对照组基础上采用健康教育路径进行健康教育。采用糖尿病行为评价量表（BSD）评价并比较两组患者干预前后的健康饮食行为。   结果：两组患者干预前的饮食依从性评分相似，差异无统计学意义（P>0.05）；采用健康教育路径实施健康教育后，观察组患者的饮食依从性评分显著高于对照组，有统计学意义（P

简介：摘要：目的：心内科老年患者护理干预中加强健康教育的应用对提升其治疗依从性的价值研究。方法：通过对我院收治的100例心内科老年患者进行护理观察，将对照组患者采用常规护理进行干预，观察组患者采用强化心理干预与健康教育对患者进行干预。结果：通过比较两组患者用药依从性，观察组患者的用药依从性显著高于对照组患者。观察组患者在SAS与SDS分值显著低于对照组患者。结论：采用加强健康教育对心内科老年患者进行护理，能够有效提升患者的用药依从性以及改善患者的消极情绪。