简介：摘要在提高全民幸福生活指数中，如何保障老年人身心健康具有十分重要的意义，然而老年人容易受各种因素的影响，导致自身对健康管理依从性较差，严重影响了自身的身心健康。因此，如何能对老年人进行科学健康管理，提高老年人健康管理依从性变得越来越重要。2012年，吉林大学中日联谊医院健康管理(体检)中心专门成立了老年健康管理部，总结出导致老年人对健康管理依从性较差的因素，并根据不同因素分别提出了如何提高老年人健康管理依从性的措施。

简介：【摘要】目的：探讨糖尿病进行干预时选用社区健康教育对依从性造成的影响。方法：选择参与者为社区医院收治的糖尿病患者=110例（时间选择：2017年1月-2019年12月），以护理方案进行分组（共2组，各55例）。对照组在此次中采用常规护理，观察组在此次中采用社区健康教育，比较两组患者应用效果。结果：实验组、对照组的四个指标（空腹血糖、空腹胰岛素、并发症发生率、治疗依从性）比较中有差异，2组存有统计学意义（P值范围

简介：【摘要】目的：探讨提高糖尿病患者治疗依从性过程中融入健康教育的效果。方法：于东城区体育馆路社区卫生服务中心选出50例糖尿病患者临床资料进行查阅，观察组行健康教育，对照组行常规护理。结果：观察组经过健康教育后，明显改善了治疗依从性、生活质量，P＜0.05。结论：在提高糖尿病患者治疗依从性过程中融入健康教育理念，效果理想。

简介：【摘要】目的 研究健康教育护理对冠心病患者服药依从性的影响。方法 选择 80例冠心病住院患者，对其中 40例实施健康教育护理，比较两组服药依从性及生活质量差异。结果 对照组服药依从性为 80%，观察组为 95%；在 CCQQ量表下观察组医疗情况、综合情况、社会心理功能、一般生活功能、病情、体力 6个维度评分均高于对照组。结论 健康教育可令冠心病患者了解遵医嘱服药的必要性，对其病情及生活状态的改善有益。

简介：【摘要】目的： 探析 提高维持血液透析患者依从性的护理健康宣教模式 。 方法： 选取维持血液透析患者 50 例作为本次研究对象，按照不同护理措施，将其分为常规组与实验组，每组 25 例。常规组患者实施常规护理措施，实验组患者实施综合健康宣教措施，对比两组患者的依从性。 结果 ： 实验组患者 合理饮食、定期检测肾功能、内瘘护理、遵医嘱行为的依从率明显高于常规组患者， P ＜ 0.05 ，两组数据组间差异明显，具有统计学意义。 结论： 将综合健康宣教措施应用在维持性血液透析患者中，能够有效提高患者的依从性，具有临床应用价值。

简介：摘要：支持并鼓励患者遵守其选择的治疗方案对医师与护士来说是一个长期的过程。为了获得较好的患者依从性，护士必须认识并了解患者在疾病治过程中面临的诸多挑战。本文旨在提供与头颈癌患者的治疗依从性相关的综述。着重地分析了与头颈癌治疗有关的副作用以及提高患者依从性的方法，并论述了相关的护理干预措施，为护士提高患者依从性提供参考。

简介：　　【摘 要】目的：探究心理护理及健康教育对癫痫患者依从性的影响分析及效果。方法：研究样本选取为 2018年 2月到 2019年 4月期间本院接诊的 68例癫痫患者，依据护理措施的不同将其分为对照组 34例，实施常规护理措施，研究组 34例，实施心理护理及健康教育护理措施，对比两组患者护理结果。结果：由统计数据得知，研究组 97.06%护理满意度显著优于对照组 82.35%（ P<0.05） ;与对照组相比，研究组护理依从性占有明显的优势（ P<0.05） ;在两组患者心理状态评分方面，研究组明显优于对照组（ P<0.05）。讨论：对癫痫患者在常规护理的基础上增加实施心理护理及健康教育护理措施，能够有效的提升患者的护理满意度，同时有效的改善了患者的护理依从性，对患者的心理状态评分也有着较大程度上的改变，值得推广使用。。

简介：【摘要】：目的 探讨高血压治疗中通过健康教育对依从性的影响因素。方法 本次研究起始时间为2016年1月，截止时间为2020年1月，抽取此期间在我院自愿接受治疗的高血压患者为研究对象，共计1980例，均接受健康教育，深入分析影响治疗依从性的相关影响因素。结果 年龄、、学历、情绪状态优良率对比存在明显差异，P＜0.05，差异有统计学意义。结论 高龄者、受教育程度较低者、心理状态较差者是影响健康管理中高血压治疗依从性的相关因素。

简介：摘要目的探讨健康教育路径对高强度聚焦超声(High Intensity Focused Ultrasound，HIFU)治疗子宫肌瘤患者依从性的影响。方法选择2017年1～12月和2018年1～12月在该院行HIFU治疗的子宫肌瘤患者各160例，分别设为对照组和观察组。对照组实施传统健康教育，观察组实施健康教育路径干预。比较两组的疾病认知度评分、治疗依从性、负性情绪评分、睡眠质量评分及护理满意度。结果观察组治疗依从性高于对照组(P<0.05)。护理后，观察组的疾病认知度评分高于对照组(P<0.05)，SAS、SDS及PSQI评分均低于对照组(P<0.05)。观察组患者对护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论健康教育路径可提高子宫肌瘤患者的HIFU治疗依从性及疾病认知度，改善其心理状况及睡眠质量，使患者对护理服务更加满意。

简介：【摘要】目的：探讨高血压进行干预时选用健康教育对依从性造成的影响。方法：选择参与者为社区医院收治的高血压患者=400例（时间选择：2017年1月-2019年12月），以护理方案进行分组（共2组，各

简介：摘要：目的：评价健康教育对矽肺病人氧疗依从性的影响。方法：随机选取 2019年 6月 ~2019年 12月 期间于本院就诊矽肺患者共53例 设为研究对象，根据患者护理方式选择结果进行分组，开展回顾性研究，其中对照组27例，研究组 26例。 患者均接受氧疗，期间对照组接受基础护理，研究组接受健康教育。对比两组护理期间治疗依从性差异，肺功能、血氧指标变化差异及护理评价结果。结果：患者就诊时，肺功能、血氧指标两组对比结果无统计学差异，P>0.05；护理后，两组肺功能、血氧指标较就诊时均有明显改善，且研究组各指标改善幅度明显高于对照组， P<0.05；研究组治疗依从度、护理满意度均明显高于对照组， P<0.05。结论：健康教育在矽肺患者氧疗中的实施，可实现对患者治疗依从度的有效提升，进而促进其肺功能、血氧指标改善，护理效果显著。

简介：【摘要】目的：研究针对慢性肾病患者采用全程健康教育方式对治疗依从性产生的影响。方法：选择2018年12月-2019年12月入本院接受治疗的慢性肾病患者作为研究对象，共随机选择68例，采用随机数表法对研究对象进行分组，分别为对照组34例和干预组34例，其中对照组采用常规护理方式，干预组采用全程健康教育护理方式，对比研究结果。结果：干预组治疗依从率、健康知识知晓程度评分均高于对照组（P＜0.05），存在统计学意义。结论：利用全程健康教育方式能够显著提升慢性肾病患者的治疗依从性，值得推广。

简介：【摘要】目的：探讨糖尿病患者饮食治疗依从性及健康教育效果。方法：本次研究选择的研究对象——85例糖尿病患者来我院治疗的时间均为2019年7月~2020年7月。所有患者均接受常规治疗，其中43例患者常规治疗的基础上接受六字饮食治疗（慢细量、汤菜饭）和健康教育，为探究组；另外42例接受常规治疗的患者为参照组。将两组患者实施干预措施前后的依从性、饮食知识掌握程度评分以及三项血糖水平（空腹血糖、餐后2h血糖以及糖化血糖蛋白）。结果：探究组患者依从性、饮食知识掌握水平均明显高于参照组，P＜0.05；而探究组患者的各项血糖水平相比于参照组，也得到了良好的控制，P＜0.05。结论：给予糖尿病患者六字饮食治疗和健康教育，能够对患者的治疗依从性起到良好的改善效果，患者的血糖也得到了合理控制，因此具有推广价值。

简介：

简介：摘要 ： 目的： 本文主要比较不同健康教育路径对 DM （糖尿病）患者护理依从性的影响。 方法： 选择本院

简介：【 摘要 】 目的 ：分析健康教育对改善重症肌无力患者服药依从性的效果。 方法 ：选择我院 2019 年 4 月 -2019 年 10 月期间接收的 14 例重症肌无力患者为研究对象，均给予健康教育，回顾性分析其临床资料评价患者服药依从性。 结果 ：本组患者经健康教育后， 完全依从 8 例，一般依从 6 例，无不依从患者，服药依从性达 100% 。 结论 ：给予重症肌无力患者健康教育可以有效改善服药依从性，帮助其实现自我管理，是具有借鉴与应用价值的干预手段。

简介：摘要目的探讨微信平台式健康教育对高血压患者治疗依从性的影响。方法选取90例高血压患者，随机分为实验组和对照组，每组45例。对照组实施常规护理，实验组在常规护理的基础上实施微信平台式健康教育，比较两组患者的相关知识知晓程度、治疗依从性及生活质量。结果实验组相关知识知晓率均高于对照组，治疗依从率均高于对照组，生活质量各项评分均高于对照组，差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论高血压患者应用微信平台式健康教育，可提高相关知识知晓程度及治疗依从性，改善生活质量。

简介：

简介：【摘要】目的：分析加强健康教育对癫痫患者的药物依从性和自我效能的影响。方法：研究阶段为 2018 年 6 月～ 2019 年 6 月 77 例，均为 癫痫 患者， 随机分组， 对照组采用常规护理干预 模式，观察 组在对照组开展的护理模式的基础上加强健康教育 ，比较两组患者的 药物依从性和自我效能。结果：在护理前，两组 MMAS 评分无统计学差异（ P ＞ 0.05 ），经护理，观察组 MMAS 评分明显高于对照组，有统计学差异（ P ＜ 0.05 ）。 两组自我效能评分在护理前无统计学差异（ P ＞ 0.05 ），护理干预后，观察组自我效能评分明显低于对照组，有统计学差异（ P ＜ 0.05 ）。 结论：针对癫痫患者在常规护理干预的基础上加强健康教育可提高患者的药物依从性及自我效能，值得临床应用与推广。

简介：摘要 目的：探究门诊妇科护理中采用健康教育对阴道炎患者依从性的影响。方法：选取84例2016年9月-2020年8月于门诊接受诊治的阴道炎患者，随机分为对照组与观察组，各42例，对照组患者在治疗期间给予常规护理，观察组患者在治疗期间在常规护理的基础上给予健康教育，观察两组患者的健康教育效果、护理服务的依从性及护理满意度。结果：观察组的健康教育效果明显优于对照组（P﹤0.05）；观察组的总依从率为92.86%，对照组的总依从率为73.81%，观察组明显高于对照组（P﹤0.05）；观察组的护理满意度为94.15%，较对照组的75.98%而言明显要高（P﹤0.05）。结论：在门诊妇科护理中对阴道炎患者实施健康教育可以提高患者的依从性与患者对护理工作的满意度，值得推广。