简介：学习是一项艰苦、复杂的工作，仅靠个人的努力远远不够，还要善于借助他人的力量来为自己创造学习条件、提高自己的学习成绩。

简介：【摘要】戏剧教学这一概念起源于西方，原指在教学中采用戏剧的形式，并融合一定的戏剧因素进行教学[1]。将戏曲元素融入到小学英语教学之中，能发展学生核心素养，推动学生文化品格的形成。在进行小学英语教学时，借助英语戏剧这一教学途径，对于提高英语课堂教学趣味性和有效性，有较积极的含义和作用。英语戏剧是一种将语言运用于舞台表演的艺术形式，能够有效地拉近师生间的距离，促使小学英语课堂教学有效性和教学质量得到提升，锻炼学生英语口语表达能力、语言文字表达能力和英语应用能力。因此，教师应该充分意识到英语戏剧对小学英语课堂质量提升所起到的重要促进作用，将戏剧元素恰当地融入到小学英语教学当中。文章基于英语戏剧的文化背景以及对于课堂教学多元化发展的积极意义，重点探讨英语戏剧推动小学英语教学质量的教学举措。

简介：摘要：在初中生物教学当中，关注并重视学生多元智能的发展，切实做好多元智能的开发和研究工作，其不仅能够提高学生在生物课堂上的学习成果，促进学生综合素养能力的全面提升和发展，同时还可以为今后有关在初中生物课堂上开发多元智能提供一定的理论依据。鉴于此，教师在展开初中生物教学工作当中，应该对多元智能的开发予以足够的关注和重视。通过深入分析和研究多元智能的特点，从而科学、有序的对其进行开发，以期发挥多元智能最大的作用，提高学生参与生物课堂学习的效果。

简介：

简介：摘要:过去，初中历史课程缺乏创造性和活跃性，导致学生对课程缺乏热情。课程内容仍然偏重于填空、选择、判断、连线和问答，旨在帮助学生巩固基本知识，但无法充分评估初中生的能力和情绪。多年的教学经验表明，仅仅通过考试来评估学生的认知水平，并未真正培养初中生的探索精神，也无法充分发挥初中生的潜能。因此，初中历史老师应当充分利用学生的实践机会，使其能够从中受益，而不是只是单纯地死记硬背，这样才能有效地提高学习效率。随着新课程的普及，知识的不断更新与思维的转变也将是不可避免的。为了培养出拥有创新思维的未来领袖，初中历史老师必须抓住机会，勇敢地挑战，不断推陈出新。在制定初中历史课程时，初中历史老师要重视对学生的情感教育，使初中生深刻理解祖国的伟大，并将这种理解融入到日常的学习中。因此，初中历史老师应该采取措施，把历史作业变成一种有助于学生发展的有力工具，从而推动其成长。

简介：摘要：历史分层教学法是中国各个领域教师们在现阶段课堂教学过程当中，最普遍使用的教学方法之一，因此初中历史教师们在运用分层教学法开展课程教学活动的时候，不但要在课堂教学当中，根据每个学生的具体特征与具体阶段，来对每个学生做出有针对的指导，差别化的教育外，在给学生做出作业设计要求的时候，历史教师们也要充分考虑到学生的具体特征与阶段，来做出合理的科学的作业设计要求，从而使得不同阶段的学生都可以通过完成作业，达到进步和提高。文章探讨在初中历史分层教育下，教师可采用作业设计策略，以推进教学质量的提升。

简介：摘要：随着当前我国各项教育政策的不断落实与推进，在如今的教育教学理念下，将使得学生能够对于知识的了解更为深入，提升学生对于知识的掌握程度，使得学生的学习兴趣大幅度提高，对于知识学习更加具有兴趣，树立较强的学习自信心，就需要教师能够不断的优化自身原有的教育教学方法，借助作业分层设计来使得不同阶段的学生完成作业的过程当中都能够有所提升，进而助力学生全面成长。基于此，本文将通过分析初中历史作业分层设计，在当前初中历史教学过程当中所蕴含的重要意义，进而提出相关的教学策略，为学生的全面发展保驾护航。

简介：摘要：分层教学是核心素养教学的有效策略，是针对学生的具体学习情况所提出的教学构想，得到了良好的教学实践与落实，促使学生得到了全面的提高。因此，教师要从核心素养教学背景出发，科学合理的布置学习任务，并积极主动的融入分层教学法，带领不同层次的学生都学有所得。本文针对初中历史教学中的作业分层设置展开分析，并提出一些可参考性的措施。

简介：近期,《一位甘肃高分考生的请求》刷屏朋友圈。考生魏祥经历疾病和丧亲之痛,选择了努力和坚强,高分考取清华大学。在部编教材《道德与法治》＂增强生命的韧性＂一课教学中,我以魏祥的人生经历贯穿全程,引导学生探索核心知识、唤醒参与意识、体验智慧生成、共享生命成长。[教学过程]○引题：生活在线,回忆挫折遭遇师：在你的记忆中,有哪些不愉快的事情？生1：数学题做了几次,仍然做错。生2：因为个子矮而被同学嘲笑。生3：英语测试得了79分,

简介：摘 要：在疫情的背景下，我国的教学模式产生了很大的影响，由传统的线下学教学转移到了线上，小学语文写作教学的方式也发生了巨大的改变。受到疫情的影响，必要的时候需要居家隔离，学生只能在家里进行语文的学习，缺乏教师在课堂上对学生的引导，给学生的作文写作带来了很大的问题。为了进一步解决这一难题，教师就要充分的利用线上的平台，巧妙的利用微写作的形式，提高学生的写作能力，促进孩子的学习成长。本篇文章就是基于疫情背景下基于线上平台巧借微写作助力学生写作能力提升进行研究，将语文作文教学和线上平台有机的联系在一起，进一步提出写作教学的方法和策略。

简介：技法阐释“侧面烘托”法，指的是通过身边人物的言谈反应，从侧面衬托主要人物的一种写作方法。即古人所说的“春之精神写不出，以小草见之；山之精神写不出，以烟霞写之”，“借云画山”“借柳画风”。采用侧笔。“横看成岭侧成峰”，可以使人物描写峰回路转，情味盎然。比如《史记·项羽本纪》中“巨鹿之战”部分，司马迁以众人的胆怯、畏惧（三个“无不”和两个“莫敢”）烘托出项羽神勇过人、一往无前的英雄形象，令人过目难忘。

简介：我的小表弟既淘气又可爱，但就是学习不行．每次考试的成绩都在60分左右。这天。表弟就要进行期末考试了。临走前，舅妈说：“这次考不了100分不准回家!”几天后，成绩出来了．表弟依旧只考了60分。忽然，表弟眼睛一亮，来到老师前说：“老师，请你再给我加40分。”老师说：“这可不行。”

简介：他成绩很好。父亲是农民，经常去看他，光脚，戴草帽，在窗外看着他傻笑。他恼道：“不许再来!”父亲默默走了。

简介：嘟嘟熊非常爱看书,也非常爱动脑筋。这天,嘟嘟熊捧着一本书嘀咕:“没有什么比快乐更重要!到底什么是快乐呢?”

简介：那是入夏以来最热的一天,街上每个来去匆匆的行人似乎都在寻找阴凉的歇脚地,所以街角的那间冰激凌店成了最受欢迎的地方。下午3点左右,一个叫珍妮的小女孩手中攥着硬币走进店中,她只想买一份最便宜的甜筒。可是

简介：明天，影剧院有外地来的杂技团表演。田鼠一家子兴奋地议论着，小田鼠说：“爸爸妈妈，我们也去看吧!”

简介：1晚饭后到马路边的老核桃树下咂旱烟,已经成了赵水根生活的一部分。核桃树下有最新的东家长西家短,赵水根漫长的夜晚会被话里话外减短几分。今天赵水根来的时候,跷起二郎腿的李二牛正在认真裹他的旱烟。＂今天你到得还早嘛。＂＂天气闷,出来好受点。＂＂估计要下雨,天气闷得不同道。＂＂不晓得能不能下了。＂

简介：“丁零零，丁零零!”上课铃声响了。小白兔老师让同学们拿出《课课练》练习写字。这时候，小猴才发现自己忘记带铅笔了。

简介：小熊猫天天和小猴明明是同桌。天天做事有条不紊，明明总是丢三落四。

简介：　　纳斯瑞丁的邻居多数都是和气的人,遇到困难时都愿意相互帮助.但是,这条街上住着一个谁都不欢迎的妇女,因为她总是干涉别人的事情,而且总是借别人的东西记不起归还.……