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简介：当前研究生数量急剧增加,采取有效的方式防止研究生质量下滑是研究生教育特别重视的问题。分析了利用信息化的研究生质量监测平台,从研究生基础信息、课程学习、论文管理、毕业后跟踪等四方面对研究生培养质量进行有效管理并认真分析,找出适合的研究生培养方案。实践证明此平台有效的保证了研究生培养质量,具有一定的推广意义。

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简介：摘要随着社会的进步，科学技术的发展，信息教育技术以其独有的先进特性进入各个学科的教学。信息教育技术，尤其是多媒体技术的运用，在整合物理学科教学中具有很大的作用。

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简介：班集体是学生学习、生活的主要场所，对学生的成人成才具有重要的影响。班集体是一种教育集体，具有巨大的教育力量，也是学校的基本组织形式，以完成学校教育任务为共同目标。班集体具有作为集体有机整体的行为与特征，

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简介：摘要信息技术课程作为一门新兴的学科,学习和使用好信息技术,将有助于我们更好地适应现在与未来的社会,但是在实际教学中,我们会发现学生在学习时往往感到信心不足,怀疑自己的能力,这主要是自我效能感低造成的。本文着重探讨了信息技术课堂教学中如何培养学生的自我效能感，以提高信息技术教学的效果。

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简介：本文论述了杭州绿城育华学校定位办学国际化的特色．规划并开发实施多样化课程的改革实践。并就学校课程开发中选修课程的开发开设策略做了详细介绍。

简介：分析了现有移动业务网平台架构中的缺陷，提出了基于云计算架构业务网改造的方法。阐述了利用云计算改造业务网各系统功能，提出了业务网架构中三个层的具体应用，并说明了其优越性。

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简介：2003年4月，教育部颁布了《普通高中技术课程标准（实验）》，这标志着高中信息技术课程改革正式拉开了帷幕。《高中技术课程标准（实验）》与以前的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》相比，有一个显著的变化：以提高学生的信息素养作为总体目标，让学生在信息的获取、加工、管理、表达与交流的过程中，掌握信息技术，感受信息文化，增强信息意识，内化信息理伦。信息技术教育已经超越了单纯的计算机技术训练阶段，发展成为与信息社会人才需求相适应的信息素养教育。课程体例的变化不要简单看成是知识组合方式，更重要的是信息技术教学观念的变化：由传统的知识认识型向探究型教学转变，学生学习方式：由接受型学习方式向自主学习、合作学习、探究学习型的学习方式转变。

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