简介：摘要目前，我国幼儿园教师中保育岗位教师数量在不断的增多，其中年轻教师的比例较大，这就代表当前保育岗位教师在对该项工作的理解上存在严重的不足，尤其是就其实践经验来讲。除此之外，多数幼儿园在保育岗位工作上所采取的工作方式是定期更换保育员，这样就造成保育教师对保育工作难以进行深入的了解，抑制保育教师专业水准的提升。其次，多数保育教师都认为保育岗位对于幼儿园来讲并不重要，因此对该项工作内容没有更全面的进行了解，例如，保育岗位要求已经工作实行的具体环节等都没有详细的认识，也不懂得该如何进行操作。针对以上问题就需要幼儿园领导人员先提高自身对保育工作的重视，然后对相关人员进行正确的引导，使其能够在其引导下对保育工作内容进行深入的了解，从而提升幼儿园保育工作质量。

简介：摘要：《幼儿园保育教育评价指南》是为深入贯彻全国教育大会精神，加快建立健全教育评价制度，促进学前教育高质量发展，根据中共中央、国务院《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》和《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，制定的指南。其主要内容包括了办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设、教师队伍这五个方面。其中，为了更好地对保育与安全进行监控，建构有效的保育评价体系就显得非常重要。基于此，本文通过分析《幼儿园保育教育评价指南》评价体系的转变以及组织实施进行了深入探究，旨在督导和有效提升幼儿教育的整体质量。

简介：幼儿园教师专业素质评价是学前教育质量评价的重要组成部分。保育员是幼儿生活照顾、安全保护、班级物品管理、协助教师教学的保育教师,其专业素质的高低将直接影响幼儿保育的质量,同时也在一定程度上影响着学前教育的质量。因此,建构一套科学、合理的幼儿园保育员专业素质评价体系是推进教师专业队伍建设的重要依据,同时也是提高学前教育保教质量的助力器。

简介：摘要：目前，国际上已经有了相关的幼儿园保育质量评价指南，我国部分省市教育行政管理部门也出台了一些幼儿园工作评估细则，但有关保育的评价内容以安全和保健为主，较少涉及对其他重点内容如具体的保育活动、外在的环境等的评价；保育工作多针对传统定义中的保育人员，对教师和其他工作人员的保育要求较少，没有充分体现保教结合的基本理念，故而很难对幼儿园保育质量进行科学评价。

简介：幼儿园是实施保育和教育的机构，要做好幼儿园的保育工作，必须实施保育和教育相结合的原则。目前。在很多幼儿园里，保育工作和教育工作之间时有摩擦。当然这与保育员的文化知识、专业知识和技能水平相对较低有很大关系。不少保育员把自己的工作职责简单地理解为搞好班级卫生工作，照顾好孩子的吃喝拉撒睡。在工作中保育员经常是“重保轻教”，注重对孩子身体的照顾，缺少对幼儿心理的关注；注重环境卫生，忽视环境对幼儿的教育作用，缺少主动配合教师教育的意识和行为。同时教师也存在着一定的认识误区。许多教师认为保育是保育员的事，因而在工作中，教师往往更关注课程教学和教材教法。在幼儿身体、心理和社会方面的保健教育上，常犯简单说教或包办代替的毛病，究其原因，主要是缺乏一个科学的保育观念。

简介：<正>午睡我是一个保育员。午睡似乎历来是幼儿害怕、教师头疼的事。在照看幼儿午睡时,我总是设法让幼儿愉快而迅速地入睡。看到有的幼儿不愿意午睡,我会轻轻地走到他身旁,帮他盖盖被子,拍拍他的身体,或摸摸他的脸,让他感受到慈母般的关爱,然后轻声地告诉他:"闭

简介：摘要：本文以个别化保育为切入点，探讨了在幼儿园保育工作中如何优化个别化保育策略，以促进幼儿全面发展。文章首先分析了个别化保育的重要性，接着阐述了优化幼儿园保育工作的具体措施，最后提出了加强幼儿园保育工作管理的建议。本文旨在为幼儿园保育工作提供有益的参考，推动幼儿园保育工作向更高水平发展。

简介：【摘要】学生综合评价是进行基础教育改革的突破口，中职幼儿保育专业学生综合评价研究能够有效培养与提升学生的专业素养与综合素质，实现中职院校专业教育质量的提升，也能促进幼儿教师行业的发展，构建中职幼儿保育专业学生综合素质评价体系需要综合衡量各方面要素，在传统幼儿保育专业师范生教师职业标准基础上，我们尝试构建要素多元全面、层次清晰明确、内涵多样完整的中职幼儿保育专业学生综合素质评价体系，并对这一体系的实施提出细化评价体系结构、将评价体系各要素转化为具体可行的评价指标、重视幼儿保育学生道德品性和价值观层面的教育培养、科学合理运用学生综合素质评价体系等四个方面的建议。

简介：摘要：在学前教育阶段，做好幼儿保育工作，提高幼儿保育质量，是保证幼儿身心健康成长的关键。文章简要阐述了幼儿保育理念，分析了当前幼儿保育工作中存在的问题，并针对这些问题给出了保育工作开展策略。

简介：

简介：发生在我们幼儿园的一则保育小故事，令我很是感慨。小六班调皮可爱的男孩楠楠在自主活动时不小心将一颗小圆球（布娃娃身上的小饰物）塞进了左边鼻孔里，顿时鼻子疼痛难忍，他大声哭叫着，A老师听到赶紧跑过去，用手按住楠楠的右边鼻孔，然后说：“快擤，使劲地擤。”

简介：摘要：近年来中国国内不同类型的幼儿园数量日益增多，在规模方面也有了显著的增长，而针对该行业的工作人员的要求也在同步增长，比如幼儿园老师，保育员甚至是厨房工作者等等。相较于一般幼儿园教师，在幼儿园中的保育工作者不管是在职业素质或是专业知识水平上均存在着不足，因此为了提升幼儿园质量和对孩子健康的考虑，就必须注重于幼儿园中保育力量的建立，以促进保教并重宗旨的完成，正基于如此，本章着重介绍了幼儿园保育团队构建的有关方法，以不断提升保育员工的幸福感，并提高团队的稳定性。

简介：   【摘要】档案袋评价是记录幼儿成长经历、评价幼儿发展的方式，是需要幼儿、家长、教师共同参与其中，对于教师而言，要有计划的去进行收集整理幼儿的相关的资料和信息，通过相应的分析和决策来有效的促进幼儿的成长和发展。教师要有计划的收集幼儿的信息和资料，通过相应的分析决策和行动来有效的促进幼儿的发展，这样才能够让幼儿提高自己的兴趣和需要从而实现全身心的和谐发展。教师要通过建档让幼儿能够认识自己，同时教师也要尽可能的去全面深入的了解幼儿，并通过采用档案等方式，提高幼儿的自我调控和评价能力，这样也有助于教师高质量评价能力的提高。鉴于此，下面笔者将主要阐述一下幼儿园保育教育评估指南背景下档案袋评价策略。

简介：教师上课时,保育员尽量避免进出教室,取东西、打扫卫生均放到课前或课后,因为外界的干扰很容易转移幼儿的注意。若非进出教室不可,则应轻轻推关门且步履轻盈。教师上课时,保育员应挤出时间和小朋友一起听,这是学习上课技艺的好机会,可为今后自己带班上课打下基础。另一方面,这对任课教师也是督促,如发现什么不足之处,可在课后与该教师共同切磋。但保育员应该注意不要在教室后面来回走动,以免引起幼儿的情绪不稳定,造

简介：前所未有的全球化、层出不穷的新技术、处于动态平衡中的全球经济力量,这些就是我们生活的时代——大变革的时代。这个大变革时代为早期教育与保育的发展带来了诸多挑战,但也可以说是机会。在全世界的很多国家,父母双方都出去工作已经成为一种常态。于是,人们不得不思考怎样把工作安排好,同时也能把孩子养育好。对于任何一个曾经在学校和单位之间来回奔命,或者在享受家庭时光和支付家庭账单之间努力寻求平衡的家长来说,他们都知道在工作和孩子之间取得平衡意味着自己需要面对怎样的挑战。

简介：性质和任务战时儿童保育会是在卢沟桥事变后，国共合作抗日的形势下。由宋美龄女士发起和中国共产党参与领导的一个妇女救亡组织．主要的工作是收养儿童。

简介：瑞典儿童保育的主体是各种保育机构。保育机构的活动大致分为照管、教育活动、教育三大类。当然在实践中三类活动并无鲜明的界限,

简介：前全国工商联副主席、中华民营企业联合会会长、中国汽车汽配用品行业联合会高级顾问保育钧先生,于5月31日凌晨在北京因病去世,享年74岁。保育钧1942年5月生在江苏南通,蒙古族,历任人民日报社记者、编辑、组长、部主任、编辑委员、秘书长、副总编兼秘书长、副总编辑兼华东分社社长。1996年1月调任全国工商联副主席。1998年起任全国政协副秘书长,第十届全国政协社会法制委员会委员。

简介：【摘要】高效稳定的养殖技术可以帮助养殖户控制养殖成本、提高养殖效益，进而实现整体养殖行业的健康、可持续发展。在规模化养猪的大环境之下，应当重点关注在保育阶段的饲养管理，因为将直接影响到生猪后期的生产性能和健康状况。下文中笔者立足于广西乐业的实际养殖现状对相关问题进行了研究论述，并且分析了规模化养殖中保育猪饲养的常见问题以及对应的优化改革措施。

简介：摘要：保育工作是幼儿园教育工作的重中之重，要从多个方面出发，实施有效策略，为幼儿身心健康成长提供多重保障，进一步提高幼儿的学习能力、生活能力、实践能力等。幼儿教师应充分理解保育工作的内涵、重要性、价值作用，用心做好准备工作以及实践工作，为各项育人计划的贯彻落实打下坚实的基础。