简介：摘要近些年来，传统音乐文化的传承与保护问题一直是个热门话题，虽然音乐人和政府尝试做了各种努力，但是都收效甚微。传统音乐文化的现状不容乐观，发展举步维艰，甚至面临着失传的危险。在一个综艺节目中笔者第一次听到了谭维维演唱的《给你一点颜色》，在这首作品中华阴老腔与现代摇滚进行了完美的结合，着实给人一种酣畅淋漓的感觉。作品不但给近些年来沉闷的中国歌坛带来了一场飓风式的冲击，而且是近些年来传统音乐与现代音乐碰撞融合最具影响力的一部作品。它最大的贡献在于使更多的年轻人知道了华阴老腔，使这一古老的戏曲剧种再次走进大众的视野，焕发了生机。这首作品获得成功的点睛之处就在于土与洋的碰撞，传统与现代的交融。它的成功也为我国传统音乐文化的传承与保护指点了迷津，指出了道路。

简介：摘要提问是课堂教学的重要环节，有效的课堂提问有利于学生注意力的集中，是教师诊断教学效果和学生学习结果的一种有效手段，同时也是教师调节课堂气氛和激发学生思考的方法。研究发现，小学教师课堂提问中存在无效提出的现象、教师过渡引导和学生思考时间不足等问题。

简介：摘要在此方法中,将学生按照4～6人分成不同的小组,提前学习已分割好的文字材料。然后由学习相同的内容的小组中的学生形成了“专家组”,他们一起学习,讨论学习内容,直到掌握熟悉所学内容,成为“专家”,然后学生们回到各自的小组,向小组中的其他成员对已掌握的内容进行教学。最后,进行学习测验,根据小组分工合作式的计分方式,换算出各个小组的得分情况,到达预订标准的小组获得认可和奖励。这种合作方式将合作的方位由各小组发展到整个班级,发扬团队的精神,这种方法是适用于有一定难度的课文,是一种很好的合作方式。例如中职语文中的《论语》两章,这是中职学生首先接触到的文言文词语课程,虽然文章很短,但是文言文的学习对学生来讲还是难度很大的,这对于古代汉语的学生有困难的。

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简介：本文基于汉语儿童自发语料中的自造词,指出儿童造词的策略主要有加合、类比和复合,不同策略反映了儿童词法意识的发展。加合仅反映组合意识的发展,类比说明儿童具备了分解复合词的意识,复合造词则说明儿童具备一定的词法结构意识,从而实现构词成分的意义融合。本文还统计了个案儿童在不同年龄段使用不同造词策略所造的词语,推断造词策略和词法意识发展的顺序。

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简介：摘要“会话含义”是美国哲学家格莱斯提出的。与之相关的合作原则可以具体体现为四条准则，即数量准则，质量准则，关联准则和方式准则。但是在实际的日常生活中人们并不总是遵循这四条准则，其实也就是因为对合作原则下的这四条准则的违反才产生了“会话含义”。在翻译时，使用合作原则和会话含义的理论使译文与原文在语用效果上达到等值。同时，我们可以看出不同语言的社会团体有着不同的会话交谈规则，文化因素会影响到会话含义的理解，所以译者要从语用效果方面来考虑何时用直译何时用意译，再综合运用增译，减译等翻译策略。

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简介：摘要“数学知识无需学生终身铭记，但数学精神会激励终身，解题技能不需要终生掌握，但数学思维和文化品味却终身受益”。从这句话里，我们可以知道学习数学的真正意义。初中的复习课主要对知识的梳理，教师帮助学生建构一个较为完整的知识体系，所以有着极其重要的作用。

简介：摘要小学阶段是教育的初级阶段，同时也是学生各项学习能力培养基础阶段，素质教育改革不断深化背景下，对小学教学提出了更高的要求。小学美术课堂教学中，小学生由于自身年龄较小，对于新鲜事物好奇心较重，所以学习更多的是建立在兴趣基础上进行，而传统教学理念和教学方法较为陈旧，难以满足实际教学需要，如何能够构建趣味教学显得尤为重要，有助于调动学生学习性积极性，充分发挥自身主观能动性，提升美术教学成效。由此，本文主要就小学美术课堂中趣味教学的策略进行分析，结合实际情况，提出合理的改善措施。

简介：摘要教学时，教师对于学生完成任务的方式和方法和要达成的目标，要进行基本的讲解。比如，在进行小学数学第六册《年月日》的讲授时，就可以联系生活，告诉学生特殊的日期有特殊的名称和意义，让学生学会如何看日历，知道这个星期的每一天分别是几号。教学的开始，给出一个谜语有个宝宝真神奇，身穿300多件衣．每天都要脱一件，年底只剩一张皮。让学生进行分组讨论，对组员的想法进行组内分析，得出一个结论，进行发言，阐述原因。待学生基本阐述后，老师公布正确答案，出示事先准备好的日历。这样不仅突显了学生的主体性，激发了学习探究的兴趣，还锻炼学生将所学应用到实际当中的能力。

简介：摘要写作是过程和结果的结合。在平时的教学过程中，教师应夯实基础知识，把写作教学贯穿在听、说、读、评的教学中。只要我们用心思考，精心为学生设计每一个过程，发掘各种教学策略帮助学生搭建写作的平台，利用各种各样的方法激发学生的写作兴趣，相信英语写作一定会充满活力。

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简介：摘要广告语言是广告的语言文字要素，是实现广告目的的重要手段。本文以女性用品广告语言为研究对象，从语用学的角度，以Grice会话合作原则为理论支撑探讨女性用品广告语言的语用特点以及广告商为达到吸引费者的注意力从四方面违反会话合作原则的语用策略。

简介：摘要在课堂教学中，教师需要灵活地采用不同的教学手段，激发学生对英语学习的兴趣，采用不同方式引导学生参与课堂教学的互动，从而为初中英语课堂教学的有效性打下坚实的基础。根据教学实践，笔者从创设教学情境、树立学生主体意识及提高学生阅读水平几方面进行了阐述。