简介：

简介：F先生的隔壁住着一位孤独的老人。据说这位老人积蓄了一大笔钱。有一次F先生到他家去坐了一会儿，故意装作漫不经心的样子，顺口问了一下，老人本人也承认这是确有其事的。

简介：

简介：

简介：“短信”在日常教学中作用大、用途广，如果运用得法，会收到意想不到的效果。现在的初中生个性很强，逆反心理比较大。采用写短信的方式，与学生进行心与心的沟通，情与情的交流，能收到“此时无声胜有声”的效果。

简介：白文印的边框是很早就有的.白文古玺产生时就带边框.当时的玺印文字类于战国金文,结构不规整,圆斜笔多,而且文字排布也较随意,作白文印时会产生大量的不规整的留红,印面既不美观,也不庄重.或许是出于郑重共事的初衷,或许是为了使所抑封泥有明确的阳文印边而清晰易辨,白文古玺加上了边框.印面立刻显得庄重、稳定、美观,而且强调了印面形状.比如燕玺“恭阴都司徒”(图1),去掉边框(图2)印面就非常零乱,而有了边框就稳定团聚.

简介：小朋友们，今天我给大家介绍一个新朋友——小括号（），别看它有个“小”字，本领可大了。农民伯伯运来100个西瓜，上午卖了28个，下午卖了32个，还剩几个？这个简单，用所有的100个西瓜，先减（jiǎn）去上午卖的28个，再减去下午卖的32个，还剩下100-28-32=40（个）。

简介：植物体有光照时进行光合作用（以下简称为光合）与细胞呼吸作用（以下简称为呼吸），没有光照时不进行光合但进行呼吸．光合和呼吸的物质变化直接联系，可以在同一曲线中综合表示．在光合与呼吸曲线图中有很多“点”，需要理解它们的生理意义，理解他们在环境条件改变时的相应变化．1．自然界中的植物在一昼夜中光合与呼吸同时要受到光照、温度、水分等多种因素的影响

简介：传统的＂1＋i＂理论认为输入是语言习得的唯一重要方面,没有输入则没有语言的形成。本文在Swain的输出假设理论基础上指出这是一个误区,并强调了输出在语言学习中的重要性。指出只有通过输出输入才能转变为吸收,输出是一种语言加工过程,它有两种有效的形式：会话和交互作用。会话提供了学习的机会,而交互作用则是学习产生的方式。它们是二语习得的媒介。只有通过这两种形式学习者才能快速有效地掌握一种语言。

简介：地质作用是地球表面的塑造师和雕刻师.地球表面高低起伏、千姿百态的面貌,都是地质作用的杰作.所谓地质作用就是作用于地球的自然力使地球的物质组成、内部构造和地表形态发生变化的作用.按其能量来源,地质作用可分为内力作用和外力作用,连接内外力作用的纽带则是岩石圈的物质循环.

简介：本研究通过问卷、访谈、课堂观察对高等学校英语应用能力考试（PRETCO）的反拨作用进行了调查。结果显示，PRETCO对高职英语的教与学因不同师生而呈现强弱不等的反拨作用。PRETCO激发了师生教与学的热情并使他们能正确对待课程评估，但也给学生造成心理压力；教与学的内容比方法更易受PRETCO冲击且在某种程度上反映出应试倾向。PRETCO网络测试形式受到了师生普遍认可。为克服PRETCO的消极影响，应改进试题设计、完善考试信息反馈、加强考教双方的交流和学生自我评估能力的培养、正确使用考分。

简介：

简介：

简介：对于幼儿园老师和幼儿家长来说．尽管家园合作的理念早已广为接受，但在家园合作的实践中还存在着诸多问题．很多做法难以落到实处。

简介：南三阁与古代以藏为主的藏书楼比较，发生了明显的变化，显示出绝然不同的职能。南三阁作为钦定的官家藏书楼，开始向社会开放，加速了文化的传播，为读书人提供了读书的便利，推动了藏书事业的发展，也为当地的文化建设注入了活力。在其存世乃至被毁后的百余年来，围绕着修复文澜阁《四库全书》存本和复建文宗阁、文汇阁建筑的前前后后，都可以发现南三阁凸现的社会作用是不容低估的。

简介：

简介：昆虫的触角可以看作人的口与鼻，昆虫可以利用触角闻气味，也可以利用触角进行沟通。由于昆虫靠一种叫信息素的香味交换信息，所以触角对昆虫来讲是非常重要的器官。虽然信息素的气味非常微弱，但昆虫敏感的触角在远处也可以闻到这种香味。

简介：

简介：摘要《数学课程标准》明确提出有效的学习活动不能单纯依赖模仿与记忆，动手实践、自主探究、合作交流是学生学习数学的重要方式。数学课堂教学应该营造浓厚的自主学习氛围，充分唤起学生的主体意识，激起学习兴趣，调动学生自身潜能，进行自主学习，成为课堂学习的主人。本文针对发挥学生主体作用，提升教学水平进行了简要论述。

简介：摘要课外实验作为课内实验的延续，不仅能激发学生兴趣，同时也巩固、拓展所学知识，而且让学生在快乐中发展创新能力、探究意识等科学素养。