简介:摘要分层备课既能面向全体学生,又能激发学生参与意识,同时发展学生的个性。推行自主分层教学,面对基础和能力等方面参差不齐的学生,体育与健康课采取分层备课已势在必行。
简介:摘要本文阐述了健康是保健学与学校体育学的重要组成部分,影响健康的主要因素中,人们能够左右的只有人的生活方式。生活方式对健康的影响是至关重要的,所以,为了健康,人们要养成良好的生活方式。
简介:摘要据有关调查,心理障碍和心理疾病已影响到学生健康成才。解决这一问题已迫在眉睫。本文提出了通过高中体育教育和锻炼可促进学生的心理健康,使其成为真正的德智体全面发展的人才。
简介:摘要根据新一轮基础教育课程改革的精神和“体育与健康”课程标准的新理念,本文首先探讨了“体育与健康”课程资源的概念,提出了要全面开发“体育与健康”课程资源就需要更新教学观念;其次阐述了围绕“体育与健康”课程资源开发的一些教学实践经验;最后论述了“体育与健康”课程资源开发的原则与途径。
简介:摘要本文对体育教学中激励教学的方法进行深刻地分析研究,目的是要全面系统地揭示激励教学的客观规律,较好地把握激励教学的应用方法,提高体育教师运用激励教学的能力,促进体育教学方法的改革,提高教学质量。
简介:摘要中职体育教学有效,对于中职学生运动技能水平的提高,养成良好自主学习和锻炼的习惯起到重要的促进作用。本文结合中职体育教学的特点,对有效教学、中职体育有效性课堂教学策略、体育课堂教学有效性问题进行了分析和阐述,并结合学科的具体实践提出了实施有效性课堂教学策略的可操作办法。
简介:摘要近年来随着我国体育教学不断的改革与发展,传统的体育课程已经无法满足课堂的需要。新课程改革中,明确了高中体育必须坚持“健康第一”的指导思想。因此,在新形势下,教师在课程教学中除培养学生技能和思想之外,应更加注重培养学生们的身体素质,帮助学生们健康成长。笔者结合多年的教学经验阐述了高中体育教学中健康与技能的关系,并提出将两者有机地统一于教学之中,希望对促进高中体育课堂教学有所帮助。