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简介：【摘要】医学伦理学是在医疗卫生实践和医学发展过程中理解和解决人、医学和社会之间伦理道德关系的科学。树立正确的临床医学伦理价值观是我国医学教育的根本任务。医学伦理学作为一门医学人文学科,应将高尚道德融入医德教育,将社会主义核心价值观融入医学职业精神教育,增强以病人为中心的医疗服务意识。

简介：摘要：人们的日常生活离不开各种各样的建筑，建筑往往也直接影响这人们生活体验，关系着人们的生命安全。我们在学习阶段的设计图可能无法成为实际项目，但是对待设计的认真负责是每一位建筑学学生应该具备的。同时也学习到除了应该具备最基本的职业伦理，还应该具备环境伦理和技术伦理。

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简介：内容摘要：文学伦理学批评，主张文学作品的创作与批评应该回到文学之初的教诲功能和伦理取向，认为文学在本质上是伦理的艺术，是特定历史阶段伦理观念和道德生活的独特表达形式。那么，利用文学伦理学批评来阐释文学文本，最重要的一点便是回到历史的伦理现场。日本近代在不断变化中形成的古今东西相互融合、相互矛盾而又自成一体的道德思想和伦理观念，给从明治时代到今天的日本文学带来了不言自明的全方位影响。本论文基于上述基本立场，立足于“近代”这一特定历史的伦理现场，利用文学伦理学批评的方法对近代代表性的小说进行了伦理的解构与重构。通过提取近代小说中隐含的东西方文明并行的伦理线，发现伦理线经纬交织而成的多个伦理结，并且依据小说中呈现的因为伦理身份产生的伦理冲突、伦理困惑以及最终做出的伦理选择对近代情感道德小说进行归纳和分类，找出不同文学派别不同作家的小说文本中的通约伦理取向。

简介：[摘要] 我国当下医疗资源不足，医患关系紧张。文章认为原因之一是医学教育中医德培养重视不够。现有的医学伦理学课程存在诸多不足。文章通过理论分析和比较研究的方法，揭示了伦理学与医学教育的天然的内在联系，并将二者有效融合，纠正重技术、轻人文的培养思路，探索了适应我国当下医疗现状的医学生全专业、全课程、全学段医德教育的新模式。

简介：[摘要] 我国当下医疗资源不足，医患关系紧张。文章认为原因之一是医学教育中医德培养重视不够。现有的医学伦理学课程存在诸多不足。文章通过理论分析和比较研究的方法，揭示了伦理学与医学教育的天然的内在联系，并将二者有效融合，纠正重技术、轻人文的培养思路，探索了适应我国当下医疗现状的医学生全专业、全课程、全学段医德教育的新模式。

简介：    摘要：《远大前程》中的马格维奇在康培生的指使之下，行为劣迹斑斑，犯下了很多罪行。马格维奇却被主谋康培生陷害，指认为主要犯罪者，被判处终生放逐。然而，即使这样一个人物身上，仍然能够折射出道德的高尚和人性的光芒。他对皮普的爱感人至深，他为皮普铺就了一条绅士之路。在自己饱受生活苦难和法律不公对待之后，仍有如此高尚的想法和行为，正体现作家的文学创作中的说教思想。

简介：摘要：立德树人视域下，对学生道德精神培养更加看重，作为护理人文课程当中的特色与核心，《护理伦理学》对学生职业精神的培养作用不容小觑。运用改良主题教学模式对2019级护理专科学生进行授课，探讨该教学模式下学生对护理伦理学课程的学习与掌握情况，加强对护生职业认同感的培养，初步对护理伦理学教学改革有一个探索。

简介：摘要：赛博空间与人类的日常生活相互交织，导致人类与赛博之间的矛盾日趋复杂。本研究将辩证解读《仿生人》中人、特障人、仿生人三类代表人物的身份认同及关系，以便预测后人类时代背景下人机多元共生的寓言性。

简介：摘要：随着我国经济的不断发展，对于教育教学的重视程度也在逐渐提高，提出了很多新的发展理念，“三教”改革就是一个重点内容。中职护理学专职学校的教育，不仅要进行理论知识的教学，让学生掌握基础的护理学理论，更重要的是要进行实训教学，教会学生实践技能。本文将以中职护理学的基础实训教学为主题，在分析当前教学中存在问题的基础上提出教学改革的可行性策略，提升中职护理学实训教学的质量。

简介：摘要：作为一线的高中物理教育者，笔者认为，我们总是喜欢将自己打造成为“老教师”。为什么会出现这种问题？在笔者看来，就是因为我们面对着“应试压力”。学生的学习时间紧凑，我们的教学时间也非常的紧凑。所以，教师有改变的想法，也有改变的需求，但是，却很少采取切实的行动。在落实高中物理教学目标的过程中，我们要注意对此做出改变，进而帮助学生学好科学、学会探究。通过查找现实的问题，通过做出改变，优化教育教学实践，进而帮助学生生成核心素养，进而帮助学生成为“科学家”。

简介：摘要：在当今新课标背景下，小学数学教师在教学过程中应分析小学生存在的学习问题，结合精细化的教学手段，参照当前的教学大纲和教学计划，实施相应的教学革新，以此增强教学效果，提高教学效率。

简介：摘要：随着新课改的推进，老师要创新教学方法，营造良好的氛围，让学生可以积极地参与到课堂中，从而提升学生的学习质量。在初中数学教学中，老师要联系生活实际，激发学生的学习兴趣，使得是可以根据自己的生活经验学习知识，感受知识，将生活与知识结合。从而提升学生的学习质量，促进是可以快速地掌握数学知识，建立数学知识体系，从而提升学生的学习效率。本文就初中数学课堂对问题教学做出了分析与总结。

简介：

简介：摘 要：数学课程具有具体性、抽象性、人文性以及工具性的特点，受到了广泛的关注。因此，如何提升数学教学的效果，提升学生的对数学与学习的积极性，进而培养学生的数学学科核心素养。初中数学教学中，教师要积极更新和探索教学方式，通过创设情境，帮助学生运用数学知识解决现实生活的问题，进而提升学生对数学知识的理解和掌握程度，提升数学教学的效率。

简介：摘要：数学问题中无不蕴含着各种辩证统一的关系，在教学过程中结合数学学科的具体内容，让学生建立起数学中蕴涵着的对立统一，运动变化，相互联系等辩证唯物主义观点.本文通过分析,得出辩证思维中一种常用的方式即：动静转换.

简介：摘要：在新课程改革深入发展的背景下，小学数学教学中学生问题意识的培养得到了教师的广泛关注，而小学数学教师在教学工作中也要立足于学生的问题意识，以开放式和多元化的课堂组织形式提高学生的学习能力。数学教师要在发挥学生主观能动性，激发学生主动意识的基础之上做课堂教学的组织者和学生思维的引导者，从而真正的实现小学数学教学的本质目标。

简介：摘 要：近年来，随着我国经济发展水平的逐渐提高，我国各项事业都处于发展变革的重要阶段，社会对于技能型人才的需求量逐渐提高。因此，在今后中职焊接老师教学时，老师应该逐渐转变传统单一化的教学模式，不仅仅要注重提高课堂整体教学进度，更应该不断提高中职学生综合技能，这样不仅仅能够有效提高课堂整体教学效率，也能促使中职学生在毕业之后找到一份相对较好的工作，这也会对对中职学生今后学习和成长有着较为重要的推动和促进作用。

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