简介：摘要教育改革为教师教学提供了更多优化的机会和平台，同时随着教师教学质量的提升，教师对学生的管理逐渐走向民主化，学生开始由课堂被动学习的团体转为拥有主动权的团体，成为课堂教学的主体；教师则帮助学生解开难题，积极引导学生步入知识殿堂。在高中历史学习过程中，教师的任务不但关培养学生学习兴趣，同时应把握学生特点，合理并充分利用学校所提供的资源，调动学生学习动机，提高学习效率。创新也是教育目的之一，教师在教学时可通过开发学生思维、寻找学生潜能来帮助学生提高自主创新能力，这有利于学生融入社会、服务社会。

简介：随着人们生活水平的提高,人们对动物群的生存和健康发展也越来越关注,因此,兽医专业也得到了较快的发展。在中职院校中,畜牧兽医专业的培养计划有其特殊之处,其和高等院校存在着很大的不同,它更加重视实践应用能力,重点培养具有实践操作能力的综合性人才。但是,培养人才的实际过程中,很多中职院校过多重视理论教学,未能充分提高学生的实践操作能力。对此,教师应根据中职畜牧兽医专业教学的实际情况,提出优化的措施。

简介：摘要高中语文古诗词是高中语文学习中的一个重要组成部分，是高中语文学习体系中的一项重点工程，是高考对语文学习内容考察的一个重要目标。高中语文古诗词在语文学习中占了一定的比例，要想促进语文学习，提高语文成绩，培养语文素质，增强高中生的语文和文学素养，那么高中语文古诗词的学习和教学就是一个不可避免的话题和版块。所以无论是从高中生的学习意识上还是从教师的教学策略上出发，都需要重视高中语文古诗词的教学训练以及优化措施，以提高高中语文学习水平和能力。

简介：摘要随着新课标课改的落实，小学数学在教学目标以及教学方式上产生了本质的变化，它更多的是从生活当中的基础问题着手，将教学服务于生活，让学生感受到数学的魅力，将数学知识由原本的抽象变为具体化。要真正改变教师的教学观念以及学生的学习方式，使学生能够根据具体问题以及存在的切实方法来发现生活中的数学命题，并解决数学现象。

简介：创新创业教育是高等教育适应经济社会发展以及高等教育自身改革发展的迫切要求。近几年来，南京林业大学根据国家经济社会和高等教育形势的发展和变化，通过适时调整办学思路，不断优化人才培养方案，完善教学管理制度，建立科学的教学监督体系，着力进行实践教学体系建设，培养大学生的创新精神和创业能力，为经济的发展输送高素质的人才。

简介：摘要文字不仅仅只是我们日常生活中进行交流的一种方式，它还是体现一个国家文化底蕴的一种手段，是我们记录我国文明发展历程的重要形式，所以学好汉字对每一个中国子民来说都是至关重要的。在小学阶段，尤其是低年级的语文教学阶段，最重要的便是提高学生们的识字能力。

简介：随着我国新课程改革不断深入，对人才的培养目标由智能型向应用型和复合型转变。而体育舞蹈作为高等教育不可缺少的一部分，不仅需要具备体育知识，还要了解掌握舞蹈基础知识，将体育和舞蹈深度融合，突显舞蹈和体育的艺术魅力，让学生通过学习体育舞蹈，提高自身的艺术内涵、鉴赏能力和审美能力。

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简介：摘要课堂上，教师用轻松愉快的方式把愉悦的心情、高妙的知识、流畅的思维，显示给受教育者，使学生在接受教育时，完全处于自觉、主动地对知识的向往和渴求之中，儿童专注于对教学的关照之中，精神上处于一种自由状态。在这种氛围之中，学生心情舒畅，情绪昂扬，任想象驰骋，任思路展开，任情感激荡。

简介：摘要重新再认识地理教学尤其是中学地理教学在素质教育中的重要地位和作用尤为重要。因此改变传统的教学思想观念，摆脱陈旧的教学模式的束缚，尽快适应素质教育的需要，已成为中学地理教学改革面临的一项紧迫任务。

简介：摘要教育力量不是单一化的，家庭、幼儿园、社会都会对幼儿发生影响。因此，现代幼儿教育应该树立“大教育观”，全面优化教育环境，充分调动幼儿园、家庭、社会三方面力量，形成牢固的“金三角”，同步调，同方向地对幼儿进行教育，只有如此，才能全面、积极地促进幼儿的发展。

简介：摘要笔者从一节《陋室铭》的公开课中，针对教学设计前后的修改和效果出发，探索学情分析的重大意义。并从学前、课中、课后三个时段进行学情分析，落实到学生的已知、未知、能知、想知等方面，提出具体的优化措施。

简介：摘要新课标要求英语教学实施素质教育，而实施优化教学是达到目的的重要途径。本文提出了优化教学以培养学生兴趣、提高学生的自我意识、合理运用各种教学媒体等办法。

简介：教学内容实用化。学以致用是老年人上老年大学的主要目的之一。教师在教学过程中要把握这一原则,让学员先尝到学习带来的甜头,激发起学习兴趣,再逐渐进入学习状态。如电脑初级班,可先让学员感受上网看新闻、QQ聊天、淘宝购物带来的快乐和便捷,再教授基础理论和操作技能。

简介：核心素养是＂学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力＂,是关于学生知识、能力、情感态度价值观等三维目标的综合表现。中国学生发展核心素养研究课题组负责人明确指出,核心素养在教育实践中落实的第一途径是课程改革。如何通过课程改革来推动思想政治学科核心素养的培养？我结合自身的教学实际，谈几点看法，以求教于方家。

简介：摘要科学实验材料是小学生开展科学实验活动的载体，选择不同的材料或者针对相同的材料做出的不同选择和实际运用，学生所经历的探究过程就极有可能出现极大的差别。在小学科学实验教学中，要坚持人人参与、突显实效、以生为本的原则，在科学实验材料的准备、选择及运用三方面进行优化。

简介：摘要《品德与社会》侧重对人文素养和高尚道德情操的培养，旨在为学生日常行为提供正面的指引，具有极强的情感性和教育性。在小学品德课的教学中，通过“联系生活实际，引发情感体验”、“借助榜样力量，强化情感体验”、“补充教学内容，增进情感体验”的策略，能够让小学生的品德学习更高效。

简介：杜威曾经说过：＂教育就是经验的改造或者改组。＂由此不难看出,经验是所有课程及其教学过程的基本构件。基本活动经验积累对于数学学习的重要性勿庸置疑,但是,在实际教学中,有些教师认为,学生只要参与了数学活动就一定会获得数学经验。似乎数学活动经验是教学过程中与生俱来的,是知识和技能的衍生品和附带品。实则非也,它绝不是学习过程的影印和叠加。基本活动经验的获得,同样需要教学中的精心设计与有效引导。

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