浅析高中历史教学优化措施

摘要教育改革为教师教学提供了更多优化的机会和平台，同时随着教师教学质量的提升，教师对学生的管理逐渐走向民主化，学生开始由课堂被动学习的团体转为拥有主动权的团体，成为课堂教学的主体；教师则帮助学生解开难题，积极引导学生步入知识殿堂。在高中历史学习过程中，教师的任务不但关培养学生学习兴趣，同时应把握学生特点，合理并充分利用学校所提供的资源，调动学生学习动机，提高学习效率。创新也是教育目的之一，教师在教学时可通过开发学生思维、寻找学生潜能来帮助学生提高自主创新能力，这有利于学生融入社会、服务社会。

• 作者: 王文圣
• 出处: 《中小学教育》 2017年7期
• 关键词: 高中历史课堂优化教学策略
• 分类: [文化科学][教育学]