简介：任务型语言教学起源于国外，它是交际教学思想下的一种具体的教学思路，主要通过让学生在完成真实或模拟真实任务活动中习得语言。这种教学理念在我国刚刚开始推行不很久，国内英语任务型语言教学理念的推行主要以龚亚夫为代表。任务型语言教学是目前国际国内较为崇尚的教学方法之一，主要强调语言要在“用中学，学中用”的过程中习得，注重让学生在完成任务的活动中培养学生综合运用语言的能力。

简介：任务型语言教学倡导的是学生通过＂做＂学习英语（dotolearn）,获得英语运用能力,是近年来很受重视和青睐的教学方法之一。在新课程牛津高中英语教学中,采用任务型语言教学,不仅能够培养学生的综合语言运用能力,帮助学生获取语言知识,同时也能及时理解语言的真实意义和功能,从而在交际中进行真实的运用。

简介：新一轮英语课改教学实践，以培养学生综合语言运用能力为总体目标，倡导任务型教学。要在高中英语课堂中成功运用任务型教学，就必须了解任务型教学的背景与含义、任务型教学的特点和课堂设计原则，重视课堂实践，并不断对教学效果进行分析总结。

简介：任务型语言教学是交际语言教学理论的最新发展,它强调学生通过在课堂上完成真实生活中的任务来学习英语,从而提高学生运用英语的能力。通过介绍任务型教学法的基本内涵、原则以及任务分级,将任务型语言教学理念和原则引入到英语视听说教学当中,建立任务型视听说教学模式,使其成为提高英语听说能力的有效途径。

简介：任务型语言教学作为一种语言教学模式,已受到广大外语教师的重视。这种学习活动以完成任务为基础,以目标为导向,学生在活动中真实地使用语言,以达到完成任务或解决问题的目的。英语阅读教学通常分为pre-reading,while-reading,post-reading三个环节。这三个环节相互紧扣、层层递进,不同的教学环节有不同的教学目标,这就要求教师在不同的环节设计不同的任务,不断激发学生的学习兴趣,让不同层次的学生不停参与,

简介：任务型语言教学是以交际任务为核心，强调从“做中学”。PWP教学模式是英语课堂教学中的主要过程，并已广泛运用于英语阅读、听力、写作等的教学。随着任务型语言教学在英语语言教学中的发展和新课程标准关于英语语法的相关理念的推进，PWP教学模式已广泛运用于英语语法的教学。即语法教学的PWP教学模式。和传统的英语语法课堂教学模式相比，语法教学的PWP课堂教学模式充分体现以学生为中心，以归纳学习法为基础．因此更加符合学习者语言认识和学习规律。本文通过教学实践和研究得出结论，英语语法PWP教学模式的本质和核心符合新课标理念下的英语语法教学。

简介：

简介：摘要语言不是能不下大气力能学好的东西，学汉语如此，学习英语更是这样。但是如果教师教学得当，就能事半功倍。要取得这样的效果，趣味教学应该是一种比较不错的方法。

简介：《认知语言学与语言教学》主要将认知语言理论与语言教学联系起来,用理论指导实践。该书概述了认知语言学的主要理论,并结合实例探索认知语言学理论在语言课堂教学中的具体运用。

简介：传统的可视化程序设计语言教学存在着学生始终处于被动，即使是采用其它的辅助教学手段仍不能真正形成学生主动参与的现象，收不到应有的教学效果。为此进行了一些探索，改被动为主动，采用任务驱动法组织可视化程序设计语言的教学，收到了较好的效果。

简介：任务设计是任务型教学的核心。任务设计应与学生英语水平相当，有梯度，循序渐进，必须有利于学生的自主学习和合作学习。教师要重视设计的多样化和子任务的设计，并直接或间接地参与完成任务。

简介：

简介：针对当前幼儿园语言教学中出现的一些误区，幼儿教师要重视分析语言教学目标，研究语言学科特性。可从幼儿园语言教育总目标、语言结构、文学作品要素、幼儿学习特点等方面入手，改革和创新语言教学设计。

简介：《幼儿园教育指导纲要》倡导：＂创设一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交流,体验语言交流的乐趣。＂幼儿语言教学中教师应给力创设教师乐教、幼儿乐学的情境,引领幼儿在情境中主动诱发语言学习的愿望与情趣,主动地感受并产生积极的情感体验,以获取最佳的语言学习效果。那么,如何有效一创设幼儿语言学习的情境呢？一、语言描绘引入情境苏霍姆林斯基说过：＂教师的语言素养在很大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。＂

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简介：摘要幼儿教育中，要注意多鼓励，强调个体间的纵向比较，而淡化群体间的横向比较，让那些滞后的孩子看到自己的进步，而减轻语言发展的压力，从而让所有的孩子在真正宽松的语言氛围中敢说。

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简介：“兴趣是学习的先导”，“兴趣是最好的老师”。科学家培根说：“知识是一种快乐、而好奇心则是知识的萌芽。”对知识的好奇、兴趣能使孩子爱好，把学习当成自己的愿望和需要。我任教二十几年来，根据幼儿的心理特征，在教学中大胆尝试，不断探索，用兴趣的火种去点燃孩子思维的火花，激发了孩子的学习兴趣。

简介：<正>对于计算机专业的学生来说,语言课是必须学习的课程之一。在语言课中,比较有代表性的就是C语言。C语言是一门高级程序设计语言,其功能丰富、表达能力强、使用灵活、应用面广、目标程序效率高。学会运用C语言编写程序解决实际问题,有利于提高学生的思维能力,也有利于相关课程的学习。在从事